Рабочая программа по математике для 1 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Чекин, А.
Скачать 0.51 Mb.
|
Уметь складывать число 5 с однозначными числами | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | | ||||||
| 102 | Геометрические фигуры | Четырехугольники и прямоугольники | 1 | Распознавание и изо бражение геометричес ких фигур. Точка, пря мая, отрезок, угол, мно гоугольники, треуголь ник, прямоугольник. Измерение длины от резка и построение от резка заданной длины | Ромб, трапеция, параллелограмм | Знать понятия «четырехугольник», «прямоугольник». Уметь их распознавать | Самостоятельная работа по образцу | изучение нового | |
| 103 | Сложение и вычитание | Прибавление суммы к сумме | 1 | Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Прибавление суммы к сумме как один из случаев группировки слагаемых | Уметь вычислять ответ, выбирать пра вильное решение и записывать ответ. Уметь воспроизво дить правила прибавления суммы к сумме | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 104 | Сложение и вычитание | Прибавление суммы к сумме | 1 | Группировка слагае мых в сумме.Сложение и вычитание чисел, ис пользование соответ ствующих терминов | Знать состав числа 10, уметь прибавлять по частям. Уметь прибавлять сумму к сумме | Тест (5 мин) | комбинированный | | |
| 105 | Сложение и вычитание | Сложение числа 6 с однозначными числами | 1 | Группировка слагае мых в сумме. Сложе ние и вычитание чи сел, использование соответствующих терминов | логические задания | Уметь складывать число 6 с однозначными числами | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 106 | Сложение и вычитание | Сложение числа 7 с однозначными числами | 1 | Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Уметь выполнять сложение однознач ных чисел с перехо дом через разряд, складывать число 7 с однозначными числами | тематический. Работа в парах | изучение нового | | |
| 107 | Сложение и вычитание | Вычитание однозначных чисел из 10 | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Закономерности | Уметь вычитать од нозначные числа из числа 10, вычитать по частям. Знать состав числа 10. | Самостоятельная работа с проверкой | изучение нового | |
| 108 | Сложение и вычитание | Вычитание разрядного слагаемого | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | логические задания | Знать способ пораз рядного вычитания на примере поразрядного вычитания единиц | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 109 | Сложение и вычитание | Сложение чис ла 8 с одно значными числами | 1 | Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания | Задание на внимание | Уметь выполнять сложение однознач ных чисел с перехо дом через разряд | Текущий. Фронтальный опрос | изучение нового | |
| 110 | Сложение и вычитание | Сложение числа 8 с однозначны ми числами | 1 | Прием вычислений: вычитание числа по частям. Таблица сложения | Закономерности | Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд | тематический. Работа в парах | комбинированный | |
| 111 | Сложение и вычитание | Больше на некоторое число | 1 | Отношения «больше на…», «меньше на…» | Знать термин «больше на...», «меньше на...». уметь выполнять сло жение однозначных чи сел с переходом через десяток, составлять ра венства. Обосновы вать изменения в ри сунке и составлять ра венства на уменьшение | Дифференцированные задания | изучение нового | | |
| 112 | Сложение и вычитание | Меньше на некоторое число | | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…» | логические задания | Уметь вычитать чис ло из суммы. Знать термин «меньше на...», уметь обосно вывать изменения в рисунке и состав лять равенства на уменьшение | Текущий. Арифметический диктант. Работа в парах | изучение нового | |
| 113 | Сложение и вычитание | Вычитание числа из суммы | 1 | Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Правило вычитания числа из суммы | Знать способ пораз рядного вычитания на примере поразряд ного вычитания единиц | Фронтальный опрос | изучение нового | |
| 114 | Сложение и вычитание | Поразрядное вычитание из единиц | 1 | Счет предметов. Классы и разряды. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | Поразрядное вычитание единиц без заимствования десятка | Уметь выполнять сло жение однозначных чи сел с переходом через разряд. Знать способ поразрядного вычита ния на примере пораз рядного вычитания единиц | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 115 | Сложение и вычитание | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 | Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…» | логические задания | Знать, что с помо щью вычитания мож но узнать, на сколь ко одно число отли чается от другого. Уметь выполнять сложение однознач ных чисел с перехо дом через десяток, находить число, кото рое на несколько единиц больше или меньше данного | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 116 | Сложение и вычитание | Таблица сложения однозначных чисел | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов | логические задания | Знать таблицу сложения. Уметь складывать однозначные числа | Тест (5 мин) | изучение нового | |
| 117 | Сложение и вычитание | Вычитание суммы из числа | 1 | Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих тер минов. Группировка слагаемых в сумме | Правило вычитания суммы из числа | Уметь вычитать сумму из числа | Текущий. Арифметический диктант | изучение нового | |
| 118 | Сложение и вычитание | Вычитание по частям | 1 | Сложение и вычитание чисел | Вычитание по частям | Уметь вычитать по частям, составлять задачи на вычитание | Дифференцирован задания | изучение нового | |
| 119 | Величины и их измерение | Сантиметр и дециметр | 1 | Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Сантиметр как единица длины. Дециметр как более крупная единица длины | логические задания | Знать единицы дли ны – сантиметр и де циметр, уметь запи сывать результат в см. и дм. в новую ве личину «масса». Уметь находить зна чения сумм и разнос тей отрезков данной длины с помощью вычислений, сравни вать предметы по массе | тематический. Работа в парах | Изучение нового | |
| 120 | Величины и их измерение. Сложение и вычитание | Сложение и вычитание длин | 1 | Прием вычислений: вы читание числа по час тям. Единицы длины (миллиметр, санти метр, дециметр, метр, километр).Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины | Сложение и вычитание длин | Знать единицы дли ны – сантиметр и де циметр. Уметь нахо дить значения сумм и разностей отрезков данной длины с по мощью вычислений, записывать резуль тат в см. и дм. | Тест (5 мин) | изучение нового | |
| 121 | Величины и их измерение | Тяжелее и легче | 1 | Сравнение и упорядо чение объектов по раз ным признакам: длине, массе, вместимости | Старинные задачи на определение массы. | Знать смысл терми нов «тяжелее» и «лег че». Уметь сравнивать по массе | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 122 | Величины и их измерение | Дороже и дешевле | 1 | Установление зависи мостей между величи нами, характеризую щими процессы: дви жения, работы, «купли – продажи» | Комбинаторные задания | Знать смысл терминов «дороже» и «дешевле». Уметь сравнивать по стоимости | тематический. Работа в парах | Изучение нового | |
| 123 | Геометрические фигуры | Симметричные фигуры | 1 | Распознавание и изо бражение геометричес ких фигур. Точка, пря мая, отрезок, угол, мно гоугольники, треуголь ник, прямоугольник. Измерение длины от резка и построение от резка заданной длины | Симметричные фигуры | Знать понятие «симметричные фигуры» с точки зрения осевой симметрии | Дифференцированные задания | изучение нового | |
| 124 | Геометрические фигуры | Симметричные фигуры | 1 | Распознавание и изо бражение геометричес ких фигур. Точка, пря мая, отрезок, угол; мно гоугольники, треуголь ник, прямоугольник. Измерение длины от резка и построение от резка заданной длины | Симметричные фигуры |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... | | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо... | | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой... |
| Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных... | | Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... |  | Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... |
| Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,... |
| Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке: «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критской, в соответствии... | | Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана на основе Примерной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке Критской Е. Д., Сергеевой Г. П., Шмагиной Т,С. и... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы... |
