Скачать 0.53 Mb.
|
8.Олимпиадно-конкурсное движение
9.Социальное партнерство
Выводы Методическая тема гимназии и вытекающие из нее темы предметных кафедр соответствуют основным задачам, стоящим перед гимназией. Методический совет гимназии способствовал решению приоритетных психолого-педагогич еских проблем, координировал взаимодействие предметных кафедр , оказывал помощь педагогическому коллективу в работе над единой методической темой, заботился об укреплении методической базы, выступал центром информации. В основном поставленные задачи МС были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Гимназия успешно прошла процесс реорганизации, получила постоянное свидетельство об аккредитации в статусе лицея, подготовлен и сдан в лицензионный отдел Комитета по образованию пакет на лицензирование образовательных программ, реализуемых в лицее 144. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвовавших в инновационных процессах гимназии. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения таких недель вызвали интерес у учащихся. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются и недостатки: -недостаточно массово ведется работа по обобщению и тиражированию передового опыта; -недостаточно высокий уровень самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся. Необходимо, чтобы самообразовательная подготовка учителей всегда имела выход на коллектив, т.е. имела реальный практический результат. Необходимо усилить работу предметных кафедр по поиску, обобщению и распространению передового педагогического опыта. Это поможет поднять не только уровень методической работы в школе, но и напрямую должно отразиться на результатах обучения и воспитания учащихся. Для обеспечения успеха в руководстве методической службой в лицее необходимо более глубоко и с полным пониманием использовать самоанализ педагогических процессов и формирование умения обобщать опыт своей образовательной деятельности. Такая работа по усвоению знаний, умений и навыков педагогического самоанализа, проводимая на семинарах по обобщению педагогического опыта, показывает, что самоанализ педагогической деятельности является основным инструментом внутреннего мониторинга, который дает возможность отследить ход и результаты собственной деятельности. Задачи, которые поставил перед собой методический совет на новый учебный год: -усиление мотивации учителей на основе инновационных педагогических технологий обучения и воспитания; -обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития лицея; - разработка «Программы развития лицея», уточнение методической темы в соответствии с ней (современные технологии обучения на основе индивидуально-ориентированного подхода); -определение темы инновационной деятельности лицея (индивидуально-ориентированный подход к организации учебного процесса в системе вариативного естественно-математического образования). |
Отчёт о методической работе мбоу «Приреченская сош» Методическая работа в оу является важнейшим средством повышения профессионального мастерства учителей, связующим в единое целое всю... | Анализ методической работы школы Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая... | Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,... Фгос нового поколения в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать деятельностные педагогические технологии, современные... | ||
Публичный отчет директора моу сош №3 за 2010-2011 учебный год Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующих в единое целое вею систему работы школы, является методическая... | Итоги методической работы за 1 четверть 2013-2014 учебного года Важнейшим... Основным направлением методической деятельности школы является работа над единой методической темой «Современные подходы к организации... | ||
Решение педагогических проблем, связанных с совершенствованием учебно-воспитательного... Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы, является методическая... | Методическая служба Методическая работа является важнейшим средством, связующим в единое целое всю систему работы школы, роль методической работы школы... | ||
Об утверждении Положений Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей. В 2009 – 2010 учебном году организация... | Татьяна Леонидовна Терёхина учитель начальных классов мбоу «сош №3» «Интегрированный урок Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей. В 2009 – 2010 учебном году организация... | ||
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного... Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей. В 2009 – 2010 учебном году организация... | Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... | ||
Отчет по научно-методической работе мбоу «Гимназия №1» Методическая работа в 2012 -2013 учебном году направлена на совершенствование концепции развития школы в условиях новой образовательной... | Справка по итогам методической недели в начальной школе В школе работает методическое объединение учителей начальных классов. Руководитель Никитина Л. П. Согласно плана работы Марковской... | ||
Участие в конкурсах педагогического мастерства учителей моу гимназии... Участие в конкурсах педагогического мастерства учителей моу гимназии №8 г. Тихорецка | Отчет по организации методической работы в 2011-2012 учебном году Методическая тема школы: Индивидуальная работа с обучающимися, формирующая у них навыки самообразования и самоконтроля, как средства... |