Скачать 0.9 Mb.
|
«Зачет. Тренировочные тематические задания» (6 ч) | |||||||
53 | Зачет по теме «Квадратичная функция. Функция » | Контроль, обобщение и коррекция знаний | демонстрировать теоретические знания по теме «Квадратичная функция и функция »; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории | Индивидуальный опрос по теоретическому материалу | Разработка презентации своего проекта обобщения материала | | |
54 | «Контрольная работа 2» | Контроль, оценка и коррекция знаний | обобщают знания об использовании алгоритма построения графика функции | Индивидуальное решение контрольных заданий | | | |
55 | Учебно-тренировочные тестовые задания | Защита проектов | строить графики кусочно-заданных функций; осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей, теорем; вступать в речевое общение, участвовать в диалоге | Решение тестовых заданий | Опорные конспекты учащихся | | |
56 | Учебно-тренировочные тестовые задания | Практикум | строить график функции ; описывать свойства функции по графику построенной функции; подбирать примеры, аргументы, формулировать выводы | Решение тестовых заданий | Сборник тестовых материалов | | |
57 | Лабораторно графическая работа | Практикум | строить график функции , описывать свойства по графику, формулировать полученные результаты, решать квадратные уравнения, определять понятия, приводить доказательства | | Опорные конспекты учащихся | | |
58 | Решение задач | Практикум. Защита домашнего задания | свободно упрощать функциональные выражения, находить значения коэффициентов в формуле функции без построения графика функции, применять несколько способов графического решения уравнений | Решение качественных тестовых заданий с числовым ответом | | | |
«Функция . Свойства квадратного корня» (14 ч) Цели: формировать представления о квадратном корне из неотрицательного числа, о функции ; формировать умения построения графика функции и описания ее свойств, использования алгоритма извлечения квадратного корня; овладение умением преобразовывать выражения, содержащие операцию извлечения квадратного корня, применяя свойства квадратных корней; решать уравнения, содержащие радикал | |||||||
59 | «Понятие квадратного корня из неотрицательного числа» | Комбинированный | решать квадратные уравнения, корнями которого являются иррациональные числа и простейшие иррациональные уравнения; | Индивидуальный опрос. Выполнение упражнений по образцу | Сборник задач, тетрадь с конспектами Работа со справочной литературой | | |
60 | «Понятие квадратного корня из неотрицательного числа» | Проблемное изложение | решать квадратные уравнения, корнями которого являются иррациональные числа и сложные иррациональные уравнения; формулировать полученные результаты | Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения | Опорные конспекты учащихся Использование справочной литературы, а также Интернет-ресурсов | | |
61 | «Функция , ее свойства и график» | Исследовательский | Имеют представление о выпуклости вверх и вниз, о функции , ее графике и свойствах, собирают материал для сообщения по заданной теме, | Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения | Раздаточные дифференцированные материалы Изучение дополнительной литературы | | |
62 | «Функция , ее свойства и график» | Поисковый | строят график функции на основе знаний об её свойства, подбирают аргументы, формулируют выводы. | Проблемные задания, фронтальный опрос, решение упражнения | | | |
63 | «Функция , ее свойства и график» | Комбинированный | Проводить исследование функции, заданной формулой с параметром, строить кусочно-заданную функцию и описать ее свойства; формулировать полученные результаты | Работа с конспектом, книгой и наглядными пособиями по группам | Раздаточные дифференцированные материалы | | |
64 | «Свойства квадратных корней» | Комбинированный | вычислять квадратный корень из произведения, дроби любых чисел. | Фронтальный опрос. Решение качественных задач | Поиск нужной информации по заданной теме | | |
65 | «Свойства квадратных корней» | Учебный практикум | Выполнять более сложные упрощения выражений наиболее рациональным способом | Работа с конспектом, книгой и наглядными пособиями по группам | Раздаточные дифференцированные материалы Изучение дополнительной литературы | | |
66 | «Свойства квадратных корней» | Поисковый | Вычислять значения квадратных корней, не используя таблицу квадратов чисел; решать функциональные уравнения; уметь передавать информацию сжато, полно, выборочно. | Проблемные задания, фронтальный опрос, решение упражнения | Сборник задач, тетрадь с конспектами | | |
67 | «Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня» | Комбинированный | преобразовывать выражения, извлекать квадратный корень и освобождаться от иррациональности в знаменателе | Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения | Раздаточные дифференцированные материалы Изучение дополнительной литературы | | |
68 | «Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня» | Поисковый | раскладывать выражения на множители способом группировки, используя определение и свойства квадратного корня; осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей, теорем. | Проблемные задания, работа с раздаточными материалами | сборник задач Поиск нужной информации в различных источниках | | |
69 | «Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня» | Исследовательский | раскладывать выражения на множители, используя формулу квадрата суммы и разности; привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы. | Практикум, индивидуальный опрос | Тестовые материалы | | |
70 | «Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня» | Урок защиты домашнего задания | сокращать дроби, раскладывая выражения на множители, освобождаться от иррациональности в знаменателе; | Проблемные задания, ответы на вопросы | Работа со справочной литературой | | |
71 | «Алгоритм извлечения квадратного корня» | Комбинированный | Применять алгоритм извлечения квадратного корня из натурального числа. Уметь объяснить изученные положения | Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения | Раздаточные дифференцированные материалы | | |
72 | «Алгоритм извлечения квадратного корня» | Проблемное изложение | применять алгоритм извлечения квадратного корня из натурального числа, давать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность | Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения. | Тестовые материалы | | |
«Зачет. Тренировочные тематические задания» (6 ч) | |||||||
73 | Зачет по теме «Функция . Свойства квадратного корня» | Контроль, обобщение и коррекция знания | демонстрировать теоретические знания по теме «Функция и свойства квадратного корня»; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории, участвовать в диалоге. | Индивидуальный опрос по теоретическому материалу | Опорные конспекты учащихся а | | |
74 |
Рабочая программа по алгебре для 9 класса на 2013-2014 учебный год Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров и др., рекомендованной Минобрнауки рф, с учётом актуальных тенденций фгос | Рабочая программа по химии 9 кл ас Липецкой области на 2013-2014 учебный год и учебного плана мбоусош села Конь-Колодезь на 2013-2014 учебный год (автор составитель... | ||
Рабочая программа по биологии для 5-11 классов создаёт индивидуальную... Рабочая программа по биологии для 5-11 классов создаёт индивидуальную педагогическую модель образования в школе на 2013-2014 учебный... | Рабочая программа по изо для 6 классов на 2013- 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе | ||
Пояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373 (фгос ноо) для I-III классов и распоряжения Комитета по образованию №907-р от 12. 04. 2013г... | Основная образовательная программа 2 и 3 ступеней обучения 2013-2014 учебный год Наименование программы: Образовательная программа лицея 2 и 3 ступеней на 2013-2014 учебный год (для 5-11 классов) | ||
Рабочая программа дополнительного образования на 2013 -2014 учебный год Программа предназначена для учащихся 6-11 классов и рассчитана на 1 год обучения | Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего... | ||
План работы кружка по дисциплине: «Анатомия, физиология человека» 2013-2014 уч год Углубленное изучение раздела: «Процесс движения. Остеология. Особенности строения скелета» | План методической работы огбоу «Полянская школа-интернат» на 2013... Тема: «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий» | ||
Рабочая программа по английскому языку год составления 2013-2014 учебный год М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса английского языка «Enjoy English» для 2-11 классов | Приказ №235 от 26 августа 2013 г рабочая программа учебного курса... «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика... | ||
Рабочая программа по технологии ( мальчики) 5 классов на 2013-2014 учебный год | Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая... | ||
Рабочая программа По русскому языку для 5-9 классов. 2013 2014 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №16 | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |