Рабочая программа Предмет математика

Скачать 1.65 Mb.

Название	Рабочая программа Предмет математика
страница	3/12
Дата публикации	17.07.2014
Размер	1.65 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Математика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Предметные результаты:

умения работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический), развития способности обосновывать суждения, проводить классификацию;
владения базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, дроби, процентах, об основных геометрических объектах (точка, прямая, ломаная, угол, многоугольник, многогранник, круг, окружность, шар, сфера и пр.), формирования представлений о статистических закономерностях в реальном мире и различных способах их изучения;
умения выполнять арифметические преобразования рациональных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;
умения пользоваться изученными математическими формулами;
знания основных способов представления и анализа статистических данных; умения решать задачи с помощью перебора всех возможных вариантов;
умения применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Рациональные числа

Выпускник научится:

1) понимать особенности десятичной системы счисления;

2) владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;

3) выражать числа в эквивалентных формах, выбирал наиболее подходящую в зависимости от конкретной ситуации;

4) сравнивать и упорядочивать рациональные числа;

5) выполнять вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;

6) использовать понятия и умения, связанные с пропорциональностью величин, процентами в ходе решения математических задач и задач из смежных предметов, выполнять несложные практические расчёты.

Выпускник получит возможность:

1) познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;

2) углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости;

3) научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.

Измерения, приближения, оценки

Выпускник научится:

использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин.

Выпускник получит возможность:

понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения;

2) понять, что погрешность результата вычислений должна быть соизмерима с погрешностью исходных данных.

Наглядная геометрия

Выпускник научится:

1) распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

2) распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда;

3) строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;

4) определять по линейным размерам развёртки фигуры линейные размеры самой фигуры и наоборот;

5) вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

Выпускник получит возможность:

1) вычислять объёмы пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

2) углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах;

3) применять понятие развёртки для выполнения практических расчётов.
Учебно-методический комплекс:

Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений - М.: Мнемозина, 2010.
Зубарева И.И. Математика. 5 класс. Рабочая тетрадь №1: учебное пособие для общеобразовательных учреждений - М.: Мнемозина, 2010.
Зубарева И.И. Математика. 5 класс. Рабочая тетрадь №2: учебное пособие для общеобразовательных учреждений - М.: Мнемозина, 2010.
Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 5-6 классы. Методическое пособие для учителя. - М.: Мнемозина, 2008.
Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 5 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2010.
Зубарева И.И., Мильштейн М.С., Шанцева М.Н. Математика. 5 класс. Самостоятельные работы для учащихся общеобразовательных учреждений; под ред. И.И. Зубаревой. - М.: Мнемозина, 2010.
Зубарева И.И., Гамбарин В.Г. Сборник задач и упражнений по математике. 5 класс: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. - М.: Мнемозина, 2011.
Тульчинская Е.Е. Математика. Тесты. 5-6 классы. - М.: Мнемозина, 2010.

Дополнительная литература:

Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. – М.: Академкнига / Учебник, 2010.
Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: книга для учителя / М.Ю. Шуба. – М.: Просвещение, 2009.

Календарно-тематический план 5А класс

ПРИЛОЖЕНИЕ

№ п/п

Тема урока

Тип урока

Дата

план

Дата

факт

Элементы содержания

Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Планируемые результаты (личностные и предметные)

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Раздел 1. Натуральные числа (6 часов)

Десятичная система счисления.

Урок открытия нового знания

Римские цифры, сумма разрядных слагаемых, позиционный способ записи числа, десятичная система счисления.

Уметь сравнивать числа, в которых отдельные цифры заменены звездочками; записывать числа, основываясь на позиционном способе, читать числа, записанные в таблице разрядов

Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута.

Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

Десятичная система счисления.

Урок рефлексии

проект

Десятичная система счисления.

Урок построения системы знаний

Перевод чисел в разные записи.

Уметь читать числа, записанные разными способами, переводить записи

С.р.

Числовые и буквенные выражения.

Урок открытия нового знания

Буквенные выражения, значение буквенных выражений, числовые выражения, значение числовых выражений.

Уметь составлять буквенные выражения по заданным условиям и для жизненных ситуаций

Числовые и буквенные выражения.

Урок рефлексии

Буквенные выражения, математический язык.

Уметь выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находить числовые значения

тест

Числовые и буквенные выражения.

Урок - игра

Буквенные выражения, математический язык.

Уметь выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находить числовые значения

Раздел 2. Геометрические рисунки (12 часов)

Модуль 1. Прямая, отрезок, луч (6 часов)

Язык геометрических рисунков.

Урок открытия нового знания

(мастерская)

Геометрические понятия – точка, отрезок, прямая, треугольник. Представление о чтении геометрических рисунков.

Уметь воспринимать устную речь, составлять и оформлять таблицы, делать рисунок по описанию.

Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «Родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.

Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация буде нужна для изучения незнакомого материала;

отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, электронные диски.

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Язык геометрических рисунков.

Урок рефлексии

Понимание языка рисунков и чертежей.

Уметь изображать геометрические фигуры.

С.р.

Прямая. Отрезок. Луч.

Урок открытия нового знания

(мастерская)

Отрезок, луч, прямая линия, пересечение прямых линий.

Уметь измерять отрезки с использованием заданного нестандартного единичного отрезка.

Прямая. Отрезок. Луч.

Урок рефлексии

Правила обозначения и изображения данных фигур.

Уметь изображать точку, принадлежащую прямой, лучу, отрезку, измерять отрезки.

П.р.

Прямая. Отрезок. Луч.

Геометрическая лаборатория

Правила обозначения и изображения данных фигур.

Уметь оформлять задачи с построениями, работать с чертежными инструментами

Сравнение отрезков. Длина отрезка.

Урок построения системы знаний

(мастерская)

Правила нахождения равных отрезков на геометрических рисунках.

Уметь сравнивать отрезки, измерять длины отрезков.

Модуль 2. Ломаная. Координатный луч (6 часов)

Ломаная.

Урок открытия нового знания

Ломаная (замкнутая, незамкнутая)

Уметь описывать элементы ломаной линии, определять какие из ломаных замкнутые, а какие – незамкнутые. Изображать различные ломаные.

проект

Уважение к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов.

Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.

Критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план).

Координатный луч.

Урок открытия нового знания

(мастерская)

Координатный луч, начало отсчета, единичный отрезок.

Уметь записывать координаты точек, изображенных на координатном луче, принимая за ед отрезок отрезки разных длин.

проект

Координатный луч.

Урок рефлексии

Координатный луч, начало отсчета, единичный отрезок.

Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания

С.р.

Подготовка к контрольной работе.

Урок построения системы знаний

Числовые выражения, геометрические фигуры, координатный луч.

Уметь свободно применять знания и навыки о числовых выражениях, о геометрических фигурах и координатном луче.

Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа»

Урок развивающего контроля

Числовые выражения, геометрические фигуры, координатный луч.

Уметь самостоятельно выбирать рациональный способ решения заданий.

К.р.

Анализ контрольной работы.

Урок развивающего контроля

Числовые выражения, геометрические фигуры, координатный луч.

Уметь объяснять характер своей ошибки, планировать и осуществлять алгоритмическую деятельность.

Раздел 3. Многозначные числа. Округление и прикидка (9 часов)

Модуль 1. Округление. Прикидка результатов действий (4 часа)

Округление натуральных чисел.

Урок открытия нового знания

Разрядные единицы десятичных дробей, правило округления чисел до заданного разряда.

Уметь производить округление до любого разряда устно

Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута.

Анализироватьсравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно.

Округление натуральных чисел.

Урок рефлексии

Разрядные единицы десятичных дробей, правило округления чисел до заданного разряда.

Уметь решать текстовые задачи на составление выражений и производить вычисление этих выражений в примерных значениях

Тест

Прикидка результата действия.

Урок открытия нового знания

Определение прикидки, способ вычисления с помощью прикидки.

Уметь использовать прикидку для проверки любых вычислений.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Рабочая программа Предмет: математика Рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и реализуется на основе следующих документов		Предмет – математика Класс – 6б учитель Учебник «Математика. 6 класс. Часть 2». В. Дорофеев, Л. Г. Петерсон, М.: «Баласс», «С-инфо», 2002
	Учитель Клышко Галина Викторовна. Предмет: математика. Тип урок Учебник: Математика. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. 22-е изд., испр. – М. Мнемозина, 2008....		Плюхина Марина Леонидовна, учитель математики Предмет: математика Класс Учебник «Математика, 5 класс», авт. Виленкин Н. Я., Жохов В. И. и др., М.: Мнемозина, 2007г., Базовый уровень
	Предмет: математика Учебник: Истомина Н. Б. Математика. 1 класс Класс Образовательные: вызвать объективную необходимость будущей деятельности;способствовать овладению знаниями по теме «Масса. Единицы...		Рабочая программа По предмету математика «Математика», а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике при...
	Рабочая программа учебной дисциплины математика 2013 рабочая программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Моро М. И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М. И. Моро, М. А. Бантова Рабочая программа предмета «Математика» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантовой,...
	Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...
	Предмет-Класс Преподаваемые предметы (классы): Физика (7-11), Информатика и икт(10-11), Математика(6)		Рабочая программа По математике Класс 10 Предмет Математика Уровень базовый Количество часов 136 Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на, с учетом требований к оснащению...
	Программа дополнительного образования Шарыповой Т. В. Предмет: математике... Таким образом, расширяется круг школьников, для которых математика становится профессионально значимым предметом. Актуальность кружка...		Рабочая программа учебного предмета «Математика» «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего...
	Урока Предмет: математика Базовый учебник: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, и др. Матесатика 6 класс, Мысмозина 2012 г		Рабочая программа учебного курса «Математика» Математика 5-6 классы / авт сост. В. И. Жохов /-2-е изд. М.: Мнемозина, 2010г., утвержденной Министерством образования РФ

Рабочая программа Предмет математика

Похожие: