Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год
Скачать 0.8 Mb.
|
| В течение года было проведено 5 заседаний ШМО, на которых педагоги делились теоретическими знаниями, методическими находками, опытом работы. Использовались разные формы методической работы: семинар-практикум, теоретический семинар, открытые уроки, обмен опытом. Так, в частности, рассматривались такие вопросы: «Поиски путей оптимизации образовательной среды школы в целях обеспечения доступности качественного образования», Анализ эффективности организации работы со слабоуспевающими учащимися на уроках предметов естественно-математического цикла», «Самообразование и инновационный поиск учителя, ориентация педагога на инновационную деятельности в свете модернизации школы». Наиболее активными можно назвать учителя математики Треглазову Т. С., учителя физической культуры Ерёменко Т. В. Все учителя МО принимали активное участие в школьной Методической неделе. Каждый из них давал открытый урок и выступал с опытом работы на теоретическом семинаре. На высоком методическом уровне был проведён урок математики в 7 классе по теме «Формулы сокращённого умножения» учителем Треглазовой Т. С. Был выбран удачный тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков в форме путешествия « По стране формул». Класс работоспособный, поэтому задания подобраны по нарастающей степени сложности. Образовательные, развивающие и воспитательные цели урока были достигнуты. В своём выступлении на теоретическом семинаре Татьяна Семёновна поделилась опытом работы по теме «Совершенствование методов преподавания математики как средство реализации модернизации». Учитель Ерёменко Татьяна Васильевна провела урок физической культуры в 6 классе с использованием нестандартного оборудования. Творческий и нестандартный подход к структуре урока был нацелен на повышение образовательной роли урока, на устранение гиперболизации роли контроля в обучении, которая приводит к поверхностной отработке новых умений и навыков. Урок отвечал современным требованиям, просматривался дифференцированный подход к ученикам в процессе обучения, поэтому при планировании урока учитель наметил дифференцированные упражнения для учащихся, проявляющих разные особенности физического развития. Татьяна Васильевна поделилась опытом своей работы по теме «Формирование потребности в здоровом образе жизни – одно из средств повышения уровня учебной мотивации». Ведущим направлением в деятельности МО был сбор и обработка информации о результатах учебной деятельности педагогов за прошедший учебный год и по результатам контрольных работ и результатам четвертей, так как основная цель работы педагогов – повышение качества знаний. Результаты учебной деятельности анализировались регулярно, намечались пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся, пути активизации познавательной активности, повышения мотивации к изучению предметов. Серьёзное внимание уделялось подготовке к ГИА. На уроках математики, географии, биологии, химии, физики, в соответствии с календарно-тематическим планированием, начиная с сентября, систематически прорабатывался материал ГИА. Учителя ознакомили детей с контрольно-измерительными материалами, изучили спецификацию, кодификаторы по предметам. Со второго полугодия начали повторение изученного в рамках подготовки к ГИА на уроках алгебры и геометрии (Треглазова Т. С.). У учителя есть своя система подготовки к экзамену по математике, поэтому материал подаётся чётко, дифференцированно. У учеников имеются все необходимые пособия для подготовки к ГИА; учителем заготовлен дифференцированный дидактический материал, позволяющий давать детям задания различной степени трудности. Для каждого ученика выстроена индивидуальная траектория; ведётся систематическая работа над устранением пробелов в знаниях учащихся. На достаточном уровне велась работа по подготовке к ГИА на уроках Мишура Г. Г. Темы семинаров, «круглых столов», мастер-классов Семинары:
«Круглые столы»:
Состояние качества знаний и степени обученности по итогам года стабильное. Работу ШМО учителей предметов естественно-математического цикла можно считать удовлетворительной. Методическое объединение учителей предметов естественно-математического ставит на 2013 – 2014 учебный год следующие задачи: 1. Повышать теоретическое, методическое и профессиональное мастерство учителя; 2. Продолжить работу по повышению качества образования через использование ИК – технологий, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребенка. 3. Продолжить работу по повышению качества обучения через совершенствование системы личностно ориентированного обучения; создания ситуации успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности самостоятельно приобретать и усваивать знания. 4. Совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания предметов в условиях реализации обновленного содержания образования. 5. Изучить и использовать в общеобразовательном процессе здоровьесберегающие технологии. 6.Создавать условия для развития и повышения аналитической культуры учителя Анализ организации учебного процесса и содержания образования. Учебный план МОУ ООШ № 12 на 2013 – 2014 учебный год
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №12» на 2013-2014 учебный год разработан в соответствии с: - федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа 2010 года № 889, от 3 июня 2011 года № 1994, от 01 февраля 2012 года № 74; - федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования", в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2008 года, № 164, от 31 августа 2009 года, № 320, от 19 октября 2009 года, № 427, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2011 года № 2643, от 24 января 2012 года № 39, от 31 января 2012 года № 69 (для 3-11 классов); - федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (далее - ФГОС НОО) в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года, № 1241, от 22 сентября 2011 года № 2357 и от 18 декабря 2012 года № 1060; на основе: - приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 года № 74 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312; - приказа министерства образования Ставропольского края от 07 июня 2012 года № 537-пр «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ставропольского края; Учебный план составлен с учётом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 и в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 года, № 196 (в редакции Постановлений Правительства РоссийскойФедерации от 23 декабря 2002 года, № 919, от 01 февраля 2005 года, № 49, от 30 декабря 2005 года, № 854, от 20 июля 2007 года № 459, от 18 августа 2008 года, № 617, от 10 марта 2009 года , № 216). Продолжительность учебной недели во 2- 9-х классах - 6 дней. На изучение курса основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах отводится по 1 часу в неделю из часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Во 2-4 классах курс основ безопасности жизнедеятельности изучается интегрировано.
В 3-4 классах добавлено по 1 часу на предмет литературное чтение из вариативной части за счёт регионального компонента с целью развития речевой культуры обучающихся, формирования и развития речевых навыков. В образовательную область «Математика» входит учебный предмет математика во 2 по 4 классах. В образовательную область «Информатика» входит информатика и ИКТ в 3-4 классах. В образовательную область «Обществознание» включен предмет окружающий мир во 2 – 4 классах. В образовательной области «Искусство» изучаются предметы: изобразительное искусство во 2 – 4 классах, музыка во 2- 4 классах. В образовательной области «Технология» изучается предмет технология во 2- 4 классах. Образовательная область «Физическая культура» включает дисциплины: физическая культура во 2 – 4 классах; основы безопасности жизнедеятельности во 2-4 классах, интегрировано. Из вариативной части плана выделены часы на спецкурсы: Во 2 классе - 3 часа:
В 3 классе вводится спецкурс « Изучение природы родного края» (1 ч.) с целью овладения учеником основами практико-ориентированных знаний о природе родного края, освоения норм и способов сотрудничества и способов общения со сверстниками и родителями, формирования ценностно-смысловых ориентиров по охране окружающей среды. Таблица-сетка часов учебного плана представлена в Приложении 1.
Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык в 5 – 9 классах; литература в 5 – 9-х классах; иностранный язык в 5 – 9 классах. 1 час литературы в 5 классе добавлен с целью развития навыков творческого чтения, анализа произведения, развития устной и письменной речи обучающихся. 1 час русского языка в 7 классе добавлен с целью расширения знаний о русском языке, обогащения словарного запаса и грамматического строя обучающихся. В образовательную область «Математика» входят учебные предметы: математика в 5 классе; алгебра с 7 по 9 классы; геометрия с 7 по 9 классы (в 7 классе – со II-й четверти); В образовательную область «Информатика» входит информатика и ИКТ с 5 по 9 классы. В образовательную область «Естествознание» входят: природоведение в 5 классе, биология в 7 – 9 классах; физика в 7 – 9 классах; химия в 8 – 9 классах. В образовательную область «Обществознание» включены предметы: история в 5-9 классах ; обществознание в 7 – 9 классах; география в 7 – 9 классах. В образовательной области «Искусство» изучаются предметы: изобразительное искусство в 5 – 7 классах, курс «Мировая художественная культура» - в 9 классе; музыка в 5- 8 классах. В образовательной области «Технология» изучается предмет технология в 5- 8 классах; в 9 классе часы предмета «технология» , согласно Рекомендациям Министерства образования СК переданы в компонент ОУ для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Образовательная область «Физическая культура» включает дисциплины: физическая культура в 5 – 9 классах; основы безопасности жизнедеятельности в 5 – 9 классах. Из вариативной части плана выделены часы на спецкурсы: В 5 классе - 1 час:
в 7 классе – 2 часа:
В 8 классе – 5 часов:
В 9 классе организована предпрофильная подготовка, внутриклассная, без деления на группы:
Спецкурс «Теория и практика сочинений разных жанров» ( 1 час) вводится с целью реализации программ повышенного уровня, развития и совершенствования умения правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, помочь в подготовке к экзамену по русскому языку. «Индивидуальные и групповые занятия по математике» (1 час) вводятся с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена. Таблица-сетка часов учебного плана представлена в Приложении 1. Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана. Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 12» на 2013 – 2014 учебный год
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... |  | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчет директора школы План работы педагогического коллектива выполнен полностью в соответствии с целью школы и поставленными на 2012-2013 год задачами | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... |
| Публичный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание Анализ работы мо учителей развития слухового восприятия и формирования произношения | | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |
| Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год: Анализ педагогических кадров основной школы Личностные достижения учеников (воспитанников) и педагогических работников в 2012-2013 учебном году |
| Публичный отчет директора школы за 2012-2013 учебный год Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор... | | Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
