Доклад муниципального автономного учреждения города Калининграда общеобразовательной школы-интерната лицея-интерната (мау шили) за 2012-2013 учебный год. Директор мау шили
Скачать 0.9 Mb.
|
| Согласование между образовательным процессом лицея и структурой его управления — условие гармоничного развития общеобразовательного учреждения. Реальная возможность придать им целостность и оптимальность связана с применением принципиально новой — модульной системы управления, которая строится в соответствии с прогнозируемыми целями. Эта система предусматривает вариативность и оптимальную технологичность содержания, средств, форм и методов обучения, где в управлении активно задействованы не только директор, его заместители, учителя лицея, но и сами учащиеся и их родители. В лицее сложилась матричная структура управления, в которой выделяются 4 уровня: Первый уровень – директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: общее собрание трудового коллектива, наблюдательный совет, педагогический совет, Совет лицея, органы самоуправления учащихся и др. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития лицея, всех его подразделений. Второй уровень – заместители директора лицея и структуры, входящие в сферу влияния каждого из членов администрации. Каждый член администрации курирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы, согласно своему административному статусу или общественной роли. Этот уровень выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами. Третий уровень – предметные кафедры, бухгалтерия, информационно-ресурсный центр, службы: социально-психологическая, медицинская, административно-хозяйственная. К руководителям этого уровня относятся заведующие кафедрами, служб. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Четвертый уровень – ученический актив с привлечением родительской и педагогической общественности. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации. Участие лицеистов в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества. В структурных связях принципиальным является единство управления – соуправления – самоуправления. Работа по организации грамотного управления направлена на повышение культуры управленческой деятельности. Принятие управленческих решений ориентируется на конечный результат - качественную подготовку выпускника лицея и развитие его индивидуальных и творческих способностей. Достижение этого результата — основной критерий оценки эффективности системы управления. Организационная структура лицея-интерната Совет общежития Президентский совет Научно-методический совет Общешкольное ученическое собрание Общешкольное родительское собрание Медицинская служба Общежитие Информационно-ресурсный центр Социально- психологическая служба Бухгалтерия Административно-хозяйственная служба Предметные кафедры:
Лицейский учебно-научно-исследовательский центр «Поиск» Заместители директора Совет Лицея Общее собрание трудового коллектива Педагогический совет Наблюдательный совет Директор Лицея 4. Условия осуществления образовательного процесса, включая материально-техническую базу. Важным направлением деятельности педагогического коллектива МАУ ШИЛИ является создание комфортных условий как для обучения учащихся, так и проживания в общежитии лицея-интерната. В течение 2012-2013 учебного года в лицее-интернате капитально отремонтированы кабинеты географии, литературы, 18 комнат общежития, душевые, стоматологический кабинет, гардероб для учащихся 9-х классов; произведено благоустройство лицейской территории; установлена военно-спортивная полоса препятствий. В прошедшем учебном году продолжалась работа по совершенствованию материально-технической базы лицея: приобретены новые компьютеры, мультимедиапроекторы, документ-камеры, спортивный инвентарь, мебель в учебные классы и столовую. Лицейский информационно-ресурсный центр обеспечивает доступ учащихся к информации на различных носителях. В век информационных технологий и огромного объема информации, большим спросом пользуется класс открытого доступа в Интернет, где учащиеся готовятся к урокам, конкурсам, конференциям, занимаются проектной деятельностью. Осуществлен перевод центра на электронный учет фонда: выдача учебников и художественной литературы осуществляется учащимся по электронным карточкам. |
Похожие:
 | Доклад государственного автономного образовательного учреждения общеобразовательной... Охватывает все стороны жизнедеятельности лицея-интерната и решает следующие задачи |  | Директор школы-интерната №1 «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... |
| Отчет о самообследовании мау шили Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения | | Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,... |
| Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,... | | Режим дня муниципального общеобразовательного учреждения общеобразовательной... Продолжительность уроков в 5- 9 классах в период полярной ночи составляет 40 минут |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска | | Режим дня муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Расписание учебного дня (понедельник пятница): 1 урок 08. 30 09. 15 (перемена 10 минут) |
| Деятельности педагогического коллектива маоу сош №43 города Тюмени за 2012-2013 учебный год ... | | Согласован с учредителем Утверждаю Начальник Главуо директор гкоу... Государственного казенного образовательного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Шадринская кадетская школа-интернат»... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Учредителем школы является муниципальное образование «Городской округ Кинешма». Функции и полномочия Учредителя и собственника имущества... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с валеологическим направлением города... |
| Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской... | | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек |
