Рабочая программа по учебному предмету математике 10-11классов двухгодичного обучения очно заочной формы обучения
Скачать 0.89 Mb.
|
| 41 | 4 | Компланарные векторы. | Дать определение компланарных векторов; на модели параллелепипеда находить компланарные векторы | П.39; № 356; 357 | ||||
| 42 | 5 | Правило параллелепипеда. | Рассмотреть правило параллелепипеда ;его применение для сложения трёх некомпланарных векторов | П.40; № 335(б;в); 359 | ||||
| 43 | 6 | Разложение вектора по трём некомпланарным векторам. | Разъяснить смысл теоремы о разложении вектора по трём некомпланарным векторам; применять теорему при решении простых задач | П.41; № 362;364;365 | ||||
| 44 | 7 | Проверочная работа. | Проверить уровень знаний по теме «векторы в пространстве» | П.34 - 41 | ||||
| 45 | 8 | Прямоугольная система координат в пространстве. Координаты вектора. | Ввести понятие прямоугольной системы координат в пространстве, определение координат вектора; рассмотреть правила действий над векторами с заданными координатами; решать простые задачи | П.42;43; № 400;405; 407(а;б;е) | ||||
| 46 | 9 | Решение задач. | Строить точки по их координатам, находить координаты вектора; раскладывать векторы по координатным векторам; выполнять сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число, используя правила действий над векторами | П.42;43; № 403;404; 410 | ||||
| 47 | 10 | Связь между координатами векторов и координатами точек. | Сформировать понятие радиус – вектора; рассмотреть признаки коллинеарных и компланарных векторов | П.44; № 409; № 413, 415 разобрать в учебнике | ||||
| 48 | 11 | Простейшие задачи в координатах | Рассмотреть формулы координат середины отрезка, длины вектора, расстояния между точками; применять их для решения стереометрических задач координатно – векторным методом | П.45; № 424; 425(а); 430 | ||||
| 49 | 12 | Простейшие задачи в координатах | Формировать умения и навык решать несложные задачи, применяя алгоритмы вычисления длины вектора, длины отрезка, координат середины отрезка, построения точек по координатам | П.42 – 45; № 427; 431(а) | ||||
| 50 | 13 | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. | Сформировать представление об угле между векторами; скалярном квадрате вектора; рассмотреть определение скалярного произведения векторов; изучить формулы и свойства скалярного произведения | П.46;47; № 443; 447; 450 | ||||
| 51 | 14 | Вычисление углов между прямыми и плоскостями | Ввести понятие направляющего вектора; применять формулы скалярного произведения векторов (вывести формулы) | П.48; № 459; 466 | ||||
| 52 | 15 | Решение задач. | Решать несложные задачи, используя формулу нахождения скалярного произведения векторов, формул для вычисления угла между прямыми, угла между прямой и плоскостью | П.46 – 48; № 468(а;б); 471 | ||||
| 53 | 16 | Движение. | Иметь представление: об осевой, центральной, зеркальной симметрии; выполнять построение фигуры, симметричной относительно оси симметрии, центра симметрии, плоскости | П.49 – 51; № 478; 485 | ||||
| 54 | 17 | Движение. | Сформировать представление о параллельном переносе; выполнять построение фигуры при параллельном переносе | П.52; № 510; 512(а;г) | ||||
| 55 | 18 | Практическая работа | Строить фигуру, являющуюся прообразом данной, при всех видах движения | П. 45; 47; 49 – 52; № 431(б); 444;511; | ||||
| 56 | 19 | Контрольная работа № 2 | | | ||||
| 57 | 20 | Анализ контрольной работы. Приём зачёта № 2 | | | ||||
| Зачётный раздел № 3 Показательная и логарифмическая функции (35 ч ) | | |||||||
| 58 | 1 | Корень n-й степени и его свойства. | Ввести определения корня n-й степени и арифметического корня n-й степени; изучить свойства ; применение их для вычисления корня n-й степени; | П.32( до пр.7); № 382; № 384; № 390(в;г); | ||||
| 59 | 2 | Корень n-й степени и его свойства. | Применять определение и свойства арифметического корня n-й степени для вычисления значений и преобразования выражений, решения уравнения xn =a; | П.32; № 386; №393(б;в); № 402; | ||||
| 60 | 3 | Иррациональные уравнения. | Дать определение иррациональных уравнений; изучить алгоритм их решения; решать простейшие иррациональные уравнения; | П.33; №417; № 399; | ||||
| 61 | 4 | Решение иррациональных уравнений. | Практикум по решению иррациональных уравнений; | П.33; № 419(в;г); № 420(а); № 422(в); | ||||
| 62 | 5 | Решение систем иррациональных уравнений. | Рассмотреть решение простых систем иррациональных уравнений; | П.33; № 426(а;б); № 427(а;в); | ||||
| 63 | 6 | Степень с рациональным показателем. | Дать определение степени с рациональным показателем и рассмотреть свойства; записывать степень с рациональным показателем в виде корня и наоборот, находить значение степени; | П.34; № 429; № 430; 432(б;в) | ||||
| 64 | 7 | Степень с рациональным показателем. | Выполнять преобразования и вычислять значения несложных выражений, содержащих степень с рациональным показателем; | П.34; № 431(а;б); № 434(а;в); 437(а;б); | ||||
| 65 | 8 | Проверочная работа | Проверить умения вычислять значения и преобразовывать выражения, содержащие корнень n-й степени; решать несложные иррациональные уравнения | Инд. задания | ||||
| 66 | 9 | Показательная функция. | Сформировать представление о степени с иррациональным показателем; ввести определение показательной функции, изучить её свойства и график; закрепить с помощью упражнений; | П.35; № 445(в;г); № 446; № 453(а;б); | ||||
| 67 | 10 | Показательная функция. | Применять свойства показательной функции при выполнении несложных упражнений; | П.35; № 447(а;б); № 453( в;г); № 454( а;в); | ||||
| 68 | 11 | Решение показательных уравнений. | Дать определение показательного уравнения; рассмотреть решение простейших показательных уравнений; | П.36(до пр.3); №461(а;б); № 462; | ||||
| 69 | 12 | Решение показательных уравнений. | Рассмотреть решение квадратных показательных уравнений, решение показательных уравнений вынесением общего множителя за скобки; | П.36(1); № 463(а;б); № 464(а;б); № 468(б); | ||||
| 70 | 13 | Решение показательных неравенств. | Рассмотреть решение простых показательных неравенств; | П.36(2); № 466; № 467( а;б); | ||||
| 71 | 14 | Решение показательных уравнений и неравенств. | Обобщить и систематизировать знания и умения решать показательные уравнения и неравенства; | П.36; Стр.274 № 5(2;3) | ||||
| 72 | 15 | Контрольная работа № 3 | | | ||||
| 73 | 16 | Анализ контрольной работы. Логарифмы и их свойства. | Сформировать понятие и дать определение логарифма; рассмотреть основные свойства; записывать степень в виде логарифма и наоборот, а так же находить значение логарифма, пользуясь определением логарифма; | П.37; № 477; № 479; № 483(а;в); | ||||
| 74 | 17 | Логарифмы и их свойства. | Выполнять вычисления и преобразования выражений, используя определение логарифма и свойства логарифмов; | П.37; № 480; № 485; № 488; | ||||
| 75 | 18 | Логарифмы и их свойства. Самостоятельная работа | Выполнять вычисления и преобразования выражений, используя определение логарифма и свойства логарифмов; | П.37; № 486; № 489(а;б); № 490( а;б); 496(а;в); | ||||
| 76 | 19 | Логарифмическая функция. | Ввести определение логарифмической функции; рассмотреть её свойства и график; закрепить с помощью упражнений; | П.38; № 499(а;б); 500(а;в); № 504(а;б); 506(а;г) | ||||
| 77 | 20 | Решение логарифмических уравнений. | Дать определение логарифмического уравнения; рассмотреть решение простейших логарифмических уравнений; | П.39(до пр. 4); № 513; № 514(а;б); | ||||
| 78 | 21 | Решение логарифмических уравнений. | Рассмотреть решение квадратных логарифмических уравнений и решение уравнений с использованием свойств логарифмов; | П.39( до пр.4); № 518(а;б); № 519(а); № 520(а;б); | ||||
| 79 | 22 | Решение логарифмических неравенств. | Рассмотреть решение простых логарифмических неравенств; | П.39; № 516; № 517(а;б); | ||||
| 80 | 23 | Решение логарифмических неравенств. | Решать логарифмические неравенства; | П.39; № 517(в;г); № 525(а;б); | ||||
| 81 | 24 | Решение логарифмических уравнений и неравенств. | Обобщить и систематизировать знания и умения решать логарифмические уравнения и неравенства; | П.39; № 518(в;г); № 526(а;б); | ||||
| 82 | 25 | Понятие об обратной функции. | Познакомить с понятием обратной функции и свойством графиков взаимно обратных функций; | П.40; № 531(а;г); | ||||
| 83 | 26 | Подготовка к контрольной работе. | Повторить и обобщить изученный материал по теме; | П.37 – 39; № 499(в); № 519(б;в); № 525(в;г); № 520(г); | ||||
| 84 | 27 | Контрольная работа № 4 | | | ||||
| 85 | 28 | Анализ контрольной работы. Производная показательной функции. Число е. | Сформировать понятие числа е; ввести определение натурального логарифма; дать формулы производной и первообразной показательной функции, применять их на практике; | П.41; № 538(а;в); № 539(а;в); №541 | ||||
| 86 | 29 | Нахождение производной показательной функции. | Практикум по нахождению производной показательной функции; | П.41(1;2); № 538(б;г); № 543(а;б); № 544(а); | ||||
| 87 | 30 | Производная логарифмической функции. | Дать формулы производной и первообразной логарифмической функции; применение их на практике; | П.42; № 550; № 551(в;г); | ||||
| 88 | 31 | Нахождение производной логарифмической функции. | Практикум по нахождению производной логарифмической функции; | П.42; № 552(а); № 554(а;в); | ||||
| 89 | 32 | Проверочная работа. | Проверить знания и умения находить производные показательной и логарифмической функций; | П,41;42; № 554(б); № 552(б); | ||||
| 90 | 33 | Степенная функция. | Дать определение степенной функции, рассмотреть её свойства и график в зависимости от значений основания степени и показателя степени; повторить формулы производной и первообразной; | П.43; № 558(а;в); № 562(а); № 564(в;г); | ||||
| 91 | 34 | Обобщающий урок. | Повторить и обобщить материал по теме «логарифмическая функция», «производные показательной и логарифмической функций» | П.37 – 39;41;42; № 520(в); 526(в;г); стр. 275 № 10(1;2); | ||||
| 92 | 35 | Приём зачёта № 3 | | | ||||
Похожие:
 | Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм... Характеристика курса | | Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны... |
| Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Национальная... Э40 для студ спец. «Национальная экономика и экономическая безопасность» очно-заочной формы обучения / сост. А. А. Никитин; Перм... |  | Рабочая программа учебной дисциплины «оценка банковского бизнеса» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентам очной формы обучения... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «управление банковскими рисками» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла студентам очной формы... | | Темы курсовых работ для студентов 2 курса очной и очно-заочной форм... Бюджет, как инструмент экономической политики государства, современные проблемы бюджета РФ |
| Образовательная программа подготовки магистров очно-заочной формы... Вкр) студентов, обучающихся по программам подготовки магистров очно-заочной формы обучения в Санкт-Петербургском филиале автономного... | | Образовательная программа подготовки магистров очно-заочной формы... Вкр) студентов, обучающихся по программам подготовки магистров очно-заочной формы обучения в Санкт-Петербургском филиале автономного... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Исследование операций» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентам очной и заочной форм... | | Программа Для специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»... Рабочая программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение» (для очно-заочной... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «конституционное право» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной формы... | | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Согласно учебному плану, она изучается в 7 семестре на очной, очно-заочной и заочной классической формах обучения; в 4 семестре на... |
| Рабочая программа дисциплины «контроль и ревизия» Рабочая программа предназначена для преподавания общепрофессиональной дисциплины федерального компонента специальности 080109. 65... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа предназначена для преподавания общепрофессиональной дисциплины федерального компонента студентам очной формы обучения... |
| Программа «проведения аттестационных испытаний при поступлении на... Нормативный срок обучения – 5 лет для студентов очной формы обучения, 6 лет для студентов очно-заочной и заочной форм обучения | | Рабочая программа учебной дисциплины «экономика предприятия» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам... |
