Детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры и занимательного материала номинация: математическое развитие Автор-составитель: Акинина Любовь Анатольевна, воспитатель мбдоу д/с №1 «Светлячок»
Скачать 0.67 Mb.
|
Игра 19 « Что хорошо, что плохо» Цель: развитие логического мышления. Игровое задание:: предложить детям рассмотреть карточки с «плохими» действиями (разбитая чашка, сорванный цветок, плачущий ребёнок…) и постараться объяснить, что могло произойти, почему нельзя так делать. Следующий игрок должен «перебить» плохую карточку «хорошей», то есть положить сверху карточку с «хорошим» действием. Игра 20 « Весёлые задачки» Цель: развитие логического мышления, фантазии, быстроты реакции, концентрации внимания, воображения, остроумия, развития речи. Игровое задание:: пригласить детей в «Клуб Весёлых и Находчивых», предложить им посоревноваться в остроумии и решить «весёлые задачки». Самых остроумных и находчивых ждут награды - «золотые» медальки.
Игра 21 «Построим дом». ЦЕЛЬ: развивать пространственное мышление и воображение, умение работать по образцу и схеме. Оборудование: наборы кубиков, бумага в клетку, карандаши. Игровое задание:: перед детьми расположены наборы кубиков. Педагог сначала просит нарисовать то, что он будет строить. Удобнее всего рисовать на листе бумаги в клетку: на нем легче изобразить квадрат или прямоугольник. Если дети затрудняется, тогда им предлагается готовое схематическое изображение—рисунок в виде того же контура, в котором линиями отмечено, какие детали как укладывать. Затем взрослый вместе с детьми проверяет правильность нарисованного и построенного, соответствие одного другому». Игра 22 (упражнение) «Придумай и сложи узор». Цель: развивать пространственное мышление, фантазию, умение работать по образцу и схеме. Оборудование: образцы различных узоров, выложенных из кубиков игры. Игровое задание: детям предлагается выложить узор, изображенный на чертеже. Если дети уже научились выкладывать узоры, можно устроить соревнования «на самого быстрого игрока»: дать каждому ребенку по набору игры и листок с заданием и засечь время. Также можно предложить детям самим нарисовать различные узоры и предложить выложить их другим ребятам». Игра 23 (упражнение ) «Веселый человечек». Цель: формировать у детей умение разбирать определенную фигуру на элементы, и, наоборот, из отдельных элементов, соответствующих геометрическим образцам, составлять предметы определенной заданной формы. Оборудование: геометрические фигуры—1 треугольник, 1 полукруг, 1 прямоугольник, 2 овала, 4 узких прямоугольника, рисунок «Веселого человечка». Игровое задание::«Сегодня к нам в гости пришел веселый человечек. Посмотрите, какой он забавный! Давайте постараемся из геометрических фигурок, которые лежат на столе, сделать такого же человечка». Игра 24 « Хорошо или плохо? ». Цель: развитие логического мышления, фантазии, быстроты реакции, концентрации внимания, воображения, остроумия, развития речи. Игровое задание. Предложить детям подумать и самостоятельно объяснить: «Почему дождь хорошо, а засуха плохо?», «Почему дружить хорошо, а ссориться плохо?» и т.д. Игра 25 « Мы умеем, и решать, и шутить, и рассуждать!» Цель: способствовать развитию внимания, сообразительности детей, чувству юмора. Побуждать детей рассуждать, мыслить, находить ответ, приводить различные доводы. Использовать ранее полученные знания. ЗАДАЧИ – ШУТКИ. 1. Кто быстрее плавает утенок или цыпленок? 2. Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница? 3. На одном берегу утята на другом - цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова? 4. Над лесом летели 3 рыбки . 2 приземлились. Сколько улетело? 5. Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим? 6. По морю плыл большой, красивый паровоз. На палубе было много людей. Всем было хорошо. Как звали капитана? 7. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит? 8. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей? 9. Что едят крокодилы на северном полюсе? 10.Заяц пригласил на Новый год двух медведей, трех ежей. Сколько приборов он должен поставить? 11.Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю. Сколько детей видела собачка? 12.Четыре яйца варятся четыре минуты. Сколько минут варится одно яйцо? 13.На одной ноге гусь весит 5 кг. Сколько будет весить гусь, стоящий на двух ногах? 14.0т чего крокодил зеленый? (от хвоста) 15.У папы и мамы две дочки, а Юра родился первым. Сколько детей у папы и мамы? 16.На столе лежало 4 яблока. Одно разрезали. Сколько стало яблок? 17.Сколько меда соберут две бабочки, если у них по одному ведру? 18.На каком языке будут разговаривать между собой немецкая и шотландская овчарки? 19.Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц? 20.Плывет по пустыне бегемот, он быстро движется вперед. Как много елок он везет? 21 .Прилетели 2 чижа, 2 стрижа и 2 ужа. Сколько стало птиц всего возле дома моего? 22.На дереве сидели три тетерева. Охотник выстрелил в одного. Сколько птиц осталось на дереве? 23.На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе? 24.Плывут два цыпленка, один лапками гребет, другой крылышками. Который быстрее доплывет? 25. Упали два горшка железный и глиняный. Каких осколков будет больше и почему? 26.Что будет с мухой, если она налетит на сосульку? 27.Сели на воду 3 воробья. Один улетел, сколько осталось? 28.Кто громче замычит петух или корова? 29.Горело 5 свечей, одна потухла. Сколько свечей осталось? 30.Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева? 31 .В теплые края летели птицы 2 журавля и 2 синицы. Сколько птиц летело в теплые края? 32.Весной с юга кто раньше прилетает ласточки или воробьи? 33.У стола 4 угла. Если один отпилить, сколько углов останется? 34.Когда собака бывает в конуре без головы? 35.Один банан падает с елки каждую минуту. Сколько их упадет за пять минут? 36.Ехал автомобиль. Толька завернул за угол пошел дождь. Как звали шофера, и какой был номер? ( Толька, мокрый) 37.Сколько концов у 5 палок? 38.Как разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый мог получить по яблоку, и одно осталось в корзине? 39.Какой цвет волос у колобка? 40.Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат. Как его зовут? 41.Из какой посуды нельзя ничего съесть? (пустой) 42.Как в решете воды принести? (лед) 43.В море плавало 9 пароходов. Два парохода пристали к пристани. Сколько пароходов осталось в море? (9) 44.Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? 45.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? 46. В 10 часов малыш проснулся. Когда он лег спать, если он проспал 2 часа? 47.Сколько орехов в пустом стакане? 48.Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если он встанет на одну ногу? 49.Один ослик несет 10кг. сахару, а другой 10кг. ваты. У кого ноша тяжелее? 50.Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? 51 .Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? 52.В 12 часов ночи шел снег. Может ли быть, спустя несколько дней, в это же время солнечная погода? 53.Что случилось 31 февраля? 54.Почему человек назад оглядывается? 55.До какого места заяц бежит в лес? 56.Что остается в коробке, если вынуть спички? 57.0т чего кошка бегает? (летать не умеет) 58.Может ли петух себя птицей назвать? 59.Где вода столбом стоит? (колодец, стакан) 60.Почему собака бегает? 61. Зачем вода в бутылке? 62.Какой год продолжается один день? 63.Может ли дождь 2 дня подряд идти? 64.У кого есть шляпа без головы, и нога без сапога? 65.Когда черной кошке легче всего пройти в дом? (когда дверь открыта) 66.Из какой посуды не едят? 67.На что Степка шляпу купил? 68.Почему львы едят сырое мясо? 69.Без чего дома не построишь? 70.Без чего хлеба не испечёшь? 71.Во время дождя, под каким кустом заяц сидел? 72.Какой вещи очень верит человек? (замку) 73.Где сухого камня не найдёшь? 74.Может ли страус назвать себя птицей? 75.Неожиданно пошёл сильный дождь. Однако Андрей, Вова, Коля и Алёнка не промокли. Почему? 76. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули и наконец вытянули репку. Сколько глаз увидели репку? 77.Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей! 78.У бабушки Даши есть внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? 79.У стены стоит кадушка, а в кадушке той лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? 80.Первый Назар шёл на базар, второй Назар купил товар. Какой Назар купил товар, какой шёл без товара? 81.Назови 5 дней, не называя чисел не называя дни недели 82.Летела стая гусей: 2 впереди, один позади, 2 позади и один впереди. Сколько летело гусей? 83.Сидят 3 белки на ветках, против каждой белки 2 белки. Сколько их всего? 84.Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? 85.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? 86.Сколько хвостов у двух ослов? 87. Летело 10 уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? 88.Стоит в поле дуб. На дубе по 3 ветки. На каждой ветки по 3 яблока. Сколько всего яблок? 89.Сколько рогов у двух рогов? 90.Сколько шей у 5 журавлей? 91.Что было завтра, а будет вчера? 92.Когда козе исполнится 7 лет, что будет дальше? 93.Пара лошадей пробежала 20км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 94.Несла бабка в город 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? 95.Какие цифры о себе могут сказать. «Повернешь меня вниз головой, и я стану другой»? ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ 1. Мама, папа и я сидели на скамейке. В каком порядке мы сидели, если известно, что: а). Я сидела слева от папы, а мама слева от меня; б). Папа слева от меня и справа от мамы; в). Мама сидела справа от меня, а папа справа от мамы. 2. Рыбак поймал окуня, ерша, щуку. Щуку поймал раньше, чем окуня, а ерша позже, чем щуку. Какая рыба поймана раньше всех? 3. На веревке завязали 5 узлов, насколько частей эти узлы разделили верёвку? 4. Коля ростом выше Васи, но ниже Серёжи. Кто выше Вася, или Серёжа? 5. По улице идут два сына и два отца. Всего 3 человека. Может ли так быть? (дед, сын, внук) 6. Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат. Как его зовут? 7. Термометр показывает три градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра? 8. Мама купила 4 шара красного и синего цвета. Красных шаров было больше, чем синих. Сколько шаров каждого цвета купила мама? 9. Двое пошли 5 гвоздей нашли, четверо пойдут, много ли найдут? 10. Алеша на дорогу в школу тратит 5 минут. Сколько минут он потратит, если пойдет вдвоем с сестрой? 11.На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? (три) 12.По улице шли два отца и два сына, да дедушка с внуком. Сколько человек всего шло по улице? 13.Двое мальчиков играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый из них? 14. Вы зашли в темную комнату, где есть свеча, газовая плита, керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спичку) 15. Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в другом направлении? (вверх) 16. Когда об воду можно порезать руку? (лед) 17.Что тяжелее, 1 кг. ваты или 0,5 кг. железа? 18.В корзине лежат 2 яблока и 6 груш. Не глядя, достают из корзины 4 фрукта. Какими фруктами они могут оказаться? 19 .Из- под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? 20.Сколько ушек у трех старушек? 21.Сколько хвостов у пяти котов? 22.Сестре 4 гола, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? |
Похожие:
 | «Воспитание бережного отношения к природе детей дошкольного возраста» Подготовила : ст воспитатель Дорофеева Л. П. Мбдоу пестречинский детский сад №3 «Солнышко» | | Доклад из опыта работы к муниципальным педагогическим чтениям музыкальных... На протяжении многих лет наш детский сад работает в направлении изучения народного творчества, воспитания и приобщения детей дошкольного... |
| Анкета для родителей. Адресность. Данный проект разработан для детей... Автор – Никитина Евгения Владимировна, воспитатель мдоу «Детский сад №27 «Колокольчик» общеразвивающего вида второй категории» г.... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: получения работы по специальности дошкольного образования, квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной... |
| Протокол от 30. 05. 2013 №6 Заведующий мбдоу «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии... | | Конспект мероприятия на тему: «День защиты детей» «Карлсон на празднике... Задачи: Дать детям дошкольного возраста элементарные знания и представления о международном празднике “День защиты детей” |
| Развитие речи детей младшего дошкольного возраста с использованием... ... | | Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста и учащихся 1-го класса Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу... |
| Темы самообразования педагогов на «Развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования по направлению "Экологическое развитие детей старшего... |
| С. Ытык-Кюель мбдоу црр «Сулусчаан» воспитатель: Дьяконова Т. С.... Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий мышечной, костной и нервной системы человека, зачастую в сочетании... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе образовательной программы мбдоу «Нижне-Кондратинский детский сад» чмр рт- в соответствии... |
| Реферат организация самостоятельной художественно-творческой деятельности... Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста в рамках реализации образовательной... | | Программа для детей старшего дошкольного возраста а разве здоровье не чудо?! Воспитатель доу №23 Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет), старший воспитатель Орлова Светлана Васильевна, учитель – логопед... | | Игра — как универсальное средство при коррекции общего недоразвития... Урок-экскурсия. Урок проводится на природе, у речки, где близко виден лес и в солнечный день |
