Контрольная работа №10 «Движения»
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
Проверка знаний учащихся по теме: «Движения»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
126
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибками, работа у доски
|
|
|
127
|
Предмет стереометрии. Многогранник. Призма
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Составление опорного конспекта
|
Иметь представление о телах и поверхностях в пространстве
|
Фронтальный опрос
|
|
|
128
|
Параллелепипед
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
129
|
Объем тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Составление опорного конспекта
|
Знать: основные формулы для вычисления площадей поверхностей
|
Фронтальный опрос
|
|
|
130
|
Пирамида
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
131
|
Цилиндр
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Составление опорного конспекта
|
Знать: основные формулы для вычисления площадей боковых поверхностей и объемов
|
Фронтальный опрос
|
|
|
132
|
Конус
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
133
|
Сфера и шар
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
Элементы комбинаторики и теории вероятностей (13 ч)
|
134
|
Примеры комбинаторных задач
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Примеры комбинаторных задач
|
Знать и понимать: комбинаторное правило умножения, формулы числа перестановок, размещений, сочетаний
|
Фронтальный опрос
|
|
|
135
|
Способы решения комбинаторных задач
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
136
|
Перестановки
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Перестановки
|
Уметь: решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с применением изучаемых формул
|
Математический диктант
|
|
|
137
|
Нахождение значения факториала
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
Индивидуальная работа
|
|
|
138
|
Размещения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Размещения
|
Фронтальный опрос
|
|
|
139
|
Решение задач по теме: «Размещения»
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
Математический диктант
|
|
|
140
|
Сочетания
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сочетания
|
Уметь: решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с применением изучаемых формул
|
Фронтальный опрос
|
|
|
141
|
Вычисление сочетаний по формуле
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
Индивидуальная работа
|
|
|
142
|
Относительная частота случайных событий
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Случайные, достоверные, невозможные события. Статистическое и классическое определение вероятности
|
Знать и понимать: теории вероятностей.
Уметь: вычислять вероятности; использовать формулы комбинаторики
|
Фронтальный опрос
|
|
|
143
|
Способы нахождения относительной частоты
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
Индивидуальная работа
|
|
|
144
|
Вероятность равновозможных событий
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
145
|
Нахождение вероятности при решении задач
|
1
|
Комбинированный урок
|
|
|
Сам. работа
|
|
|
146
|
Контрольная работа
№11 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
Проверка знаний учащихся по теме: «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
Повторение (24 ч)
|
147
|
Анализ контрольной работы. Повторение: «Алгебраические выражения»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Числовые выражения. Арифметический квадратный корень. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Степень с натуральным и отрицательным показателем
|
Уметь: находить значения числовых и буквенных выражений. Применять формулы n-го члена и суммы арифметической и геометрической прогрессии
|
Фронтальный опрос
|
|
|
148
|
Повторение: «Нахождение значения выражения»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
149
|
Повторение: «Вычисления»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
150
|
Повторение: «Тождественные преобразования выражений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Действия с многочленами, дробными рациональными выражениями и выражениями, содержащими квадратные корни . Формулы сокращенного умножения
|
Уметь:
- выполнять действия с многочленами, дробными рациональными выражениями; применять формулы сокращенного умножения; упрощать выражения, содержащие квадратные корни;
- раскладывать многочлен на множители различными способами
|
Математический диктант
|
|
|
151
|
Повторение: «Тождественные преобразования выражений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
152
|
Повторение: «Тождественные преобразования выражений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
153
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Уравнения с одной переменной и системы уравнений с двумя переменными. Арифметическая и геометрическая прогрессии
|
Уметь: решать уравнения с одной переменной и системы уравнений с двумя переменными; решать задачи с помощью составления уравнения или системы уравнений с двумя переменными
|
Фронтальный опрос
|
|
|
154
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
155
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
|
Индивидуальная работа
|
|
|
156
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
157
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
158
|
Повторение: «Уравнения и системы уравнений»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
159
|
Повторение: «Неравенства»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Неравенства и системы неравенств с одной переменной.
Область определения выражения
|
Уметь : решать неравенства и системы неравенств с одной переменной
|
Фронтальный опрос
|
|
|
160
|
Повторение: «Неравенства»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
161
|
Повторение: «Неравенства»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
162
|
Повторение: «Неравенства»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
163
|
Повторение: «Функции»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Функция. График функции. Свойства функции
|
Уметь:
- строить графики функций;
- исследовать функцию на монотонность;
- находить промежутки знакопостоянства;
- область определения и область значений функции
|
Фронтальный опрос
|
|
|
164
|
Повторение: «Функции»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
165
|
Повторение: «Функции»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа
|
|
|
166
|
Повторение: «Функции»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам. работа
|
|
|
167- 168
|
Итоговая контрольная работа
|
2
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
169
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибками, работа у доски
|
|
|
170
|
Заключительный урок
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
Уметь: решать задания по изученному материалу
|
|
|
|
