Приложение 12
Творческий проект «Мой выбор: оператор ЭВМ»
1. Обоснование выбора профессии
Профессиональное самоопределение – важный и ответственный шаг в жизни каждого молодого человека. Из 40 тыс. профессий и специальностей нужно выбрать «свою» профессию.
В Конституции Российской Федерации говорится, что каждый человек имеет право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Но осуществить свободный выбор профессии очень не просто. Для этого надо многое знать и уметь.
В процессе занятий по курсу «Профессиональное самоопределение» у меня сформировалось твердое намерение приобрести профессию «Оператор ЭВМ», и получены следующие результаты.
Показатели
|
Содержание
|
Мои жизненные ценности
|
Семья, профессия, благополучие
|
Смысл и цель моей жизни
|
Приобретение любимой профессии, овладение ею в совершенстве, достижение высокого профессионального мастерства
|
Предполагаемая профессия
|
Основной вариант: оператор ЭВМ
Запасной вариант: оператор станков с программным управлением
|
Мотивы выбора профессии
|
Интерес к профессиям, знание содержания профессиональной деятельности и своих возможностей
|
Кто оказал наибольшее влияние на выбор профессии
|
Отец
|
Характеристики профессии
|
Тип: Человек – знаковая система
Класс: Преобразующая профессия
Отдел: Профессия, связанная
с использованием автоматов
Группа: Труд в бытовых условиях
|
Формула профессии
|
ЗПАБ
|
Профессиональный идеал
|
Отец
|
В службе занятости я узнал, что это одна из самых востребованных профессий на рынке труда.
2. Профессиограмма профессии «Оператор ЭВМ»
Общая характеристика профессии
Профессия оператор ЭВМ – новая и перспективная. Нет такой отрасли экономики, где бы не применялась электронно-вычислительная техника.
Для решения широкого круга управленческих, экономических и научно-технических задач создаются системы вычислительных центров.
Содержание труда
Операторы ЭВМ в процессе работы решают стандартные, обусловленные инструкциями задачи. В общих чертах профессиональная деятельность оператора ЭВМ состоит в следующем: он выполняет все необходимые операции на командном пульте ЭВМ, а также на всех ее других устройствах, обеспечивая общее управление электронной системой в соответствии с установленной технологией.
Условия труда
Операторы ЭВМ работают в нормальных бытовых условиях, хорошо освещенных и вентилируемых помещениях. Рабочее положение – сидя за пультом управления ЭВМ. Спецодежда – белый халат.
Требования профессии к человеку
Большую роль в профессиональной деятельности оператора занимают зрительные восприятия. Они участвуют при ознакомлении оператора с заданием и его выполнением. Управление ЭВМ осуществляется в условиях считывания зрительных сигналов на шкалах, размещенных над определенными элементами и устройствами машины. Благодаря этим сигналам он проводит необходимые действия и манипуляции, направленные на пуск машины, ее остановку, замедление и изменение хода функционирования машины. Такого рода профессиональные задачи предъявляют высокие требования к точности зрительного восприятия и его объему. Оператор должен также хорошо различать световые сигналы различного цвета и интенсивности.
Самая большая нагрузка приходится на внимание и память оператора. Успешное решение профессиональных задач требует от оператора устойчивости концентрации внимания.
Оператор должен постоянно следить за различными сигналами, поэтому он должен обладать высоким уровнем развития распределения и переключения внимания.
У оператора ЭВМ высокой квалификации должна быть также хорошая память. Он должен помнить множество правил и инструкций по обслуживанию машины, знать способы использования различных методов управления ЭBM.
Высокий темп работы оператора требует от него точных и безошибочных действий. Допущенные ошибки, неточности в работе оператора недопустимы. Все это предъявляет высокие требования к оперативной и кратковременной зрительной памяти специалиста.
Основную роль в профессиональной деятельности оператора ЭВМ играют зрительные представления. Различные сигналы дают оператору информацию в закодированном виде о функционировании ЭВМ. На основании переработки поступающей информации у него возникают представления о ходе выполнения задания и его этапах. В основе этой работы лежит репродуктивное воображение и представление, которое должно быть не ниже среднего уровня.
Успешность профессиональной деятельности оператора в значительной степени зависит от его способности быстро набирать цифры на клавиатуре машины. Опытные операторы набирают числа «слепым» методом, не глядя на клавиатуру. Таким образом, у оператора ЭВМ должен быть очень высокий уровень развития скорости и точности движений.
Труд оператора ЭВМ требует постоянного внимания на протяжении всего рабочего дня. Поэтому с этой работой хорошо справляются специалисты с высоким уровнем развития эмоционально-волевой устойчивости. Недостаточный уровень самообладания создает предпосылки для возникновения у оператора состояния повышенной усталости, нервного напряжения.
Профессия оператора ЭВМ требует от человека высокой ответственности, дисциплинированности, трудолюбия, точности при выполнении задания, самоконтроля, большой работоспособности, настойчивости, стремления к повышению знаний.
Основными противопоказаниями для выбора этой специальности являются: отклонения в эмоционально-волевой и сенсомоторной сферах; низкий уровень развития профессионально значимых свойств внимания, памяти; несформированные профессионально ценные личностные качества; сердечно-сосудистые заболевания.
Необходимые знания
Оператор ЭВМ должен знать математику, физику, устройство ЭВМ, правила пользования вычислительной техникой, языки программирования, условия безопасной работы.
Где можно получить специальность
Подготовка операторов ЭВМ осуществляется в профессиональных училищах. Подготовка же специалистов средней квалификации осуществляется в промышленно-экономических, торговых, машиностроительных и других техникумах. Для подготовки специалистов с высоким образованием имеются специальные факультеты при финансово-экономических, инженерно-экономических и других вузах.
Психограмма профессии
Наименование
психологических качеств
|
Величина требования в баллах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1. Точность выполнения правил, инструкций
|
|
|
|
|
|
2. Концентрация внимания
|
|
|
|
|
|
3. Переключение внимания
|
|
|
|
|
|
4. Распределение внимания
|
|
|
|
|
|
5. Наглядно-образная память
|
|
|
|
|
|
6. Оперативная память
|
|
|
|
|
|
7. Пространственные представления
|
|
|
|
|
|
8. Точность и скорость движений
|
|
|
|
|
|
9. Самообладание
|
|
|
|
|
|
10. Дисциплинированность
|
|
|
|
|
|
11. Ответственность
|
|
|
|
|
|
12. Организованность
|
|
|
|
|
|
13. Аккуратность
|
|
|
|
|
|
14. Настойчивость
|
|
|
|
|
|
15. Работоспособность
|
|
|
|
|
|
16. Память на числа
|
|
|
|
|
|
3. Профессиональная проба:
«Компьютерная открытка-поздравление»
Завершается учебный год. Хочется поблагодарить любимого учителя за труд, за знания, переданные нам. Мне кажется, что открытка-поздравление, изготовленная своими руками, будет наиболее приятна. И компьютер мне поможет в этом.
На уроках технологии нас обучали пользованию текстовым редактором «Word», в нем можно создать красивый вариант открытки.
Проблемы для обдумывания
Печать
на принтере
Художественное оформление
Материал
Выбор
программы
Конструкция
Проблема
Расположение текста и рисунка
Поздравительная открытка
Содержание
Технологическая карта выполнения работы
Этапы работы
|
Компьютерные операции
|
1. Вставка обрамления
|
На панели РИСОВАНИЕ выбрать иконку с прямоугольником. Мышкой указать левый верхний угол, а затем нажать левую кнопку мыши и, не отпуская, вести в правый нижний угол открытки. Затем в том же меню выбрать тип линии обрамления и цвет заливки фона.
Мы выбираем розовый
|
2. Вставка рисунка
|
Из перечня рисунков в меню ВСТАВКА РИСУНОК выбрать понравившуюся картинку в зависимости от содержания поздравительной открытки. В данном случае мы собираемся поблагодарить любимого учителя перед началом летних каникул за те знания, которые он нам дал в учебном году. Таким образом, мы выбираем рисунок LOVE. Выбранный рисунок мы вставляем в нужное, отмеченное курсором место открытки, нажимая ENTER
|
3. Вставка текста
Дорогая
Елена Игоревна!
Большое спасибо за то доброе, вечное знание, которое
Вы нам даете.
С уважением,
ваши ученики
|
Для того, чтобы вставить текст, необходимо в выбранное текстовое поле вставить необходимое содержание
|
4. Распечатка открытки
|
Для того, чтобы распечатать нужное количество экземпляров открытки, необходимо в меню ФАЙЛ выбрать пункт ПЕЧАТЬ и, нажав подтверждение, обозначить параметры печати (размеры, количество экземпляров, вид принтера и т.д.). Разумеется, лучший результат будет достигнут при использовании цветного струйного принтера
|
Таким образом, достигается поставленная цель: любимая учительница получила приятное подтверждение признания своего труда, при этом открытка совершенно оригинальна, единственна в своем роде.
Такую открытку можно или распечатать, или послать электронной почтой.
4. Профессиональная пригодность
Параметры
|
Требования профессии
|
Степень соответствия
|
1. Интересы
и склонности
|
«Человек – знаковая система»
|
Полная
|
2. Состояние здоровья
|
Медицинских противопоказаний нет
|
Полная
|
3. Темперамент
|
Флегматик
|
Полная
|
4. Характер
|
Спокойный, уравновешенный
|
Полная
|
5. Тип личности
|
Конвенциональный
|
Полная
|
6. Общие и специальные особенности
|
Математические, технические, хорошая память на числа и знаки
|
Полная
|
7. Знания
|
Знания математики, физики, основ информатики
|
Полная
|
8. Умения
|
Умение пользоваться компьютером и системой Интернет
|
Полная
|
Таким образом, у меня полная пригодность к избираемой профессии.
5. Профессиональное намерение и карьера
Позиции
|
Содержание
|
1. Намерение поступить учиться
|
В колледже по специальности «Информатика»
|
2. Профиль обучения
в старших классах
|
Технологический по направлению «Информационные технологии»
|
3. Предполагаемый уровень профессионального мастерства
|
Высший
|
4. Предполагаемая должность
|
Начальник цеха (участка), зав. отделом
|
5. Предполагаемый заработок в месяц
|
10 тыс. руб.
|
6. План подготовки к приобретению профессии
-
Мероприятия
|
Сроки
|
1. Уточняющая профдиагностика
2. Профориентационная экскурсия
3. Профессиональные консультации
4. Обучение по профилю
5. Подготовительные курсы
|
10 кл.
10 кл.
10-11 кл.
10-11 кл.
11 кл.
| |
