Публичный доклад директора
МБОУ «СОШ №3 с. Алхан-Кала Грозненского муниципального района ЧР им.Сатиной Е.П.»
Чалбаевой М. Д.
за 2011-2012 учебный год
Публичный доклад директора
МБОУ «СОШ №3 с.Алхан-Кала Грозненского муниципального района ЧР им.Сатиной Е.П.»
за 2011-2012 учебный год
В 2011/2012 учебном году усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников; использования инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни. Проблема школы: «Совершенствование учебно-воспитательного процесса в современных условиях инновационного развития отечественного образовательного пространства». Целью работы педагогического коллектива было: развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и с собой, способствующее становлению компе тентности как способности человека реализовывать себя в условиях многофакторного, информационного и коммуникативного пространства. Это должно было повлиять и на уровень обученности учащихся. Этому способствовала работа в различных формах: повышение квалификации педагогов, развитие практических умений и навыков учащихся на уроках, факультативах, кружках по интересам, участие детей и взрослых во внеклассных мероприятиях, предметных олимпиадах, организация обмена опытом, аттестация педагогических кадров и выпускников школы.
Показателями успешности работы школы являются:
1.Выполнение закона РФ « Об образовании», решений Правительства Российской Федерации и республиканских, районных органов управления образованием по вопросам образования в 2011/12 учебном году.
2. Стабильность 100-процентной успеваемости и позитивная динамика роста качества знаний учащихся школы:
-
Учебные года
|
% успеваемости
|
% успешности «4» и «5»
|
2009-2010
|
100 %
|
41,5 %
|
2010-2011
|
100%
|
42,6 %
|
2011-2012
|
100 %
|
44 %
|
3.Успешное выступление учащихся на различных конкурсах, олимпиадах.
Количество учащихся – победителей олимпиад. Призеров конкурсов и соревнований.
4. Успешное поступление выпускников в вузы и ссузы.
Год
|
Всего выпускников
|
% поступивших в
|
Вуз
|
ССУЗ
|
ПТУ
|
2009
|
41
|
14чел.
34,1%
|
8чел.
19,5%
|
2чел.
5%
|
2010
|
31
|
20
64,5%
|
3
9,6%
|
3
9,6%
|
2011
|
32
|
14
38,8%
|
4
11%
|
2
5,4%
|
5.Активное участие школы в проведении районных, республиканских мероприятиях ((конференции, конкурсы, олимпиады, семинары, работа по аттестации учителей).
6. Положительные результаты проверок .
7 .Положительные результаты диагностики по предметам в рамках ВШК и вышестоящих органов по управлению образования.
8. Успешная аттестация учителей – апрель-май.
9. Постоянное пополнение материально-технической базы школы.
10 . Использование коммуникативно - информационных технологий в управлении и организации учебно-воспитательного процесса.
11.Осуществлена реализация режима работы школы.
Режим работы: 6-ти дневная рабочая неделя (кроме 1-х классов); две смены; по четвертям; продолжительность урока – 40 мин., 1 классы-35 минут.
12.В 2011-2012 уч. году функционировало 30 классов. Из них: 13 классов начальной школы, 13 классов в среднем звене и 4 класса на старшей ступени обучения. Повысилась познавательная активность и мотивация обучения школьников, что способствовало росту качественного уровня знаний и умений учащихся. Можно сделать вывод, что в работе школы наметилась определенная стабильность.
УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ, УСПЕВАЕМОСТЬ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Анализ статистики образования.
К концу учебного года начальная школа подошла со следующими результатами:
Из 263 уч-ся начальной школы переведены все ученики (100%)
Качество знаний в среднем по классам от 45% до 68 %
В начальной школе 50 отличников – 19 %
65 человек окончили год на «4» и «5» - 25 %
Сравнительная таблица
|
2009 – 2010 г.
|
2010 – 2011 г.
|
2011-2012 г.
|
Успеваемость
|
100%
|
100%
|
100 %
|
Качество
(2-4 классы)
|
52,6%
|
46,6%
|
43,7 %
|
Начальная школа выпустила в среднюю школу 61 уч., в том числе 17 отличников, 17 хорошистов.
Анализ результатов обученности и уровня сформированности качества знаний учащихся 5-11 классов.
Учебный год успешно окончили 343 чел., что составляет 100 % учащихся 5-11 кл. Окончили учебный год на «4» и «5» - 98 чел., что составляет 28,5 %. Отличники – 54 чел., что составляет 15,7 %.
Таблица 1.Анализ ЗУН по ступеням учебно-воспитательного процесса.
Ступени
|
% обученности
|
% качества
|
I ступень
(2-4 кл.)
|
100
|
43,7
|
II ступень
(5-9 кл.)
|
100
|
46
|
III ступень
(10-11 кл)
|
100
|
37,8
|
Таблица 2. Результаты обученности и уровня сформированности качества знаний учащихся по параллелям.
|
2 кл
(3)
|
3 кл
(4)
|
4 кл
(3)
|
5 кл. (2)
|
6 кл. (3)
|
7 кл. (3)
|
8 кл. (3)
|
9 кл. (2)
|
10 кл. (2)
|
11 кл. (2)
|
Число неуспевающих учеников
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
% обученности
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
Число учащихся, успевающих на
«4» и «5»
|
38
|
43
|
34
|
23
|
30
|
31
|
23
|
17
|
13
|
15
|
% успешности
|
60%
|
58%
|
54%
|
50%
|
45,5%
|
53,4%
|
36,5%
|
47,2%
|
40,6%
|
35,7%
|
Наибольшее количество отличников и хорошистов в параллелях 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 классов.
Качественные показатели ниже среднего по школе в параллелях 9, 10, 11 классов.
Результаты учебного года показывают, что работа учителей над выполнением учебных программ по предметам, качественное проведение факультативных и кружковых занятий способствует сохранению у учащихся потребности в получении качественных знаний.
Низкий уровень
Класс (до 30%)
|
Средний уровень
Класс от 30 – 45 %
|
Высокий уровень
Класс 45 – 100 %
|
11а (23,8%)
|
5а (41,6%)
|
5б (59%)
|
8а (28,5%)
|
6б (37,5%)
|
6а (70%)
|
7б (29,4%)
|
6в (32%)
|
7а (85%)
|
|
7в (42,8%)
|
9а (50%)
|
|
8б (38%)
|
10б (47%)
|
|
8в (42,8)
|
11б (52,4)
|
|
9б (43,7)
|
|
|
10а (33,3%)
|
|
|
|
|
В следующем учебном году необходимо обратить особое внимание на работу учителей – предметников в классах с низким уровнем обученности и на работу с одаренными детьми.
Сравнительный анализ входных и итоговых контрольных работ по математике, русскому языку .
С целью выявления качества ЗУН учащихся проводились административные контрольные работы: в сентябре - за предыдущий учебный год и в конце года было организовано итоговое повторение с целью более прочного закрепления сформированных знаний, умений и навыков учащихся.
В таблицах представлены результаты контрольных работ по математике и диктантов по русскому языку в 5- 11 классах как наиболее проблемные с точки зрения сохранения качества обучения. Итоговые контрольные работы показали достаточный уровень качества знаний по математике и русскому языку.
№
|
Класс
|
По списку
|
Русский язык
|
Учитель
|
Динамика
|
Математика
|
Учитель
|
Динамика
|
Входные
|
Итоговые
|
Входные
|
Итоговые
|
Усп
%
|
Качество
%
|
Усп.
%
|
Качество
%
|
|
|
Усп
%
|
Качество
%
|
Усп.
%
|
Качество
%
|
|
|
1
|
5а
|
24
|
62,5
|
17,4
|
90,5
|
38
|
Умиева А.М.
|
+
|
70
|
35
|
90
|
40
|
Уциева С.А.
|
+
|
2
|
5б
|
22
|
87,5
|
25
|
95
|
30
|
Умиева А.М.
|
+
|
85
|
25
|
85
|
42
|
Уциева С.А.
|
+
|
3
|
6а
|
21
|
100
|
57
|
100
|
79
|
Солсаева А.Х.
|
+
|
100
|
75
|
100
|
78
|
Бибердова З.В.
|
+
|
4
|
6б
|
24
|
92
|
36
|
87,5
|
67
|
Шаипова Л.С.
|
+
|
100
|
61
|
96
|
43
|
Бибердова З.В.
|
-
|
5
|
6в
|
19
|
79
|
44
|
100
|
58
|
Солсаева А.Х.
|
+
|
100
|
47
|
89
|
42
|
Бибердова З.В.
|
-
|
6
|
7а
|
20
|
100
|
74
|
100
|
78
|
Шаипова Л.С.
|
+
|
100
|
53
|
100
|
88
|
Эльмурзаева М.А.
|
+
|
7
|
7б
|
17
|
88,2
|
25
|
93,3
|
33
|
Шаипова Л.С.
|
+
|
100
|
28
|
85
|
20
|
Эльмурзаева М.А.
|
-
|
8
|
7в
|
21
|
57
|
24
|
95
|
58
|
Шаипова Л.С.
|
+
|
100
|
29
|
93
|
53
|
Эльмурзаева М.А.
|
+
|
9
|
8а
|
21
|
100
|
12
|
78
|
58
|
Эльдерханова Х.Ю.
|
+
|
100
|
6
|
89
|
32
|
Бибердова З.В.
|
+
|
10
|
8б
|
21
|
90,4
|
20
|
100
|
59
|
Эльдерханова Х.Ю.
|
+
|
86
|
0
|
95
|
37
|
Бибердова З.В.
|
+
|
11
|
8в
|
21
|
95,2
|
12
|
94,2
|
58
|
Эльдерханова Х.Ю.
|
+
|
82
|
47
|
94
|
39
|
Бибердова З.В.
|
-
|
12
|
9а
|
20
|
100
|
62
|
100
|
79
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
100
|
17
|
100
|
17
|
Чапаева З.Х.
|
=
|
13
|
9б
|
16
|
81,3
|
23
|
100
|
46
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
100
|
53
|
100
|
53
|
Чапаева З.Х.
|
=
|
14
|
10а
|
15
|
100
|
56
|
100
|
61,5
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
100
|
15
|
100
|
26
|
Уциева С.А.
|
+
|
15
|
10б
|
17
|
94
|
62
|
100
|
66,6
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
100
|
19
|
100
|
35
|
Уциева С.А.
|
+
|
16
|
11а
|
21
|
100
|
56
|
100
|
57
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
79
|
33
|
87
|
42
|
Чапаева З.Х.
|
+
|
17
|
11б
|
21
|
81
|
50
|
100
|
70
|
Шахтамирова Х.Ю.
|
+
|
100
|
44
|
95
|
72
|
Чапаева З.Х.
|
+
| |
