Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.61 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	3/4
Дата публикации	18.01.2014
Размер	0.61 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Математика > Доклад

1 2 3 4

Целью работы было оказание помощи педагогам в совершенствовании образовательного процесса, обобщение и распространение передового педагогического опыта, повышение квалификации педагогов.

Задачи:

1. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми технологиями, моделированию мотивации достижения успеха.

2. Привести в систему работу детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

3. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

4. Совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива.

5.Продолжить работу по изучению и внедрению в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий.

В 2011-2012 учебном году прошло 5 заседаний ШМО, на которых обсуждались следующие вопросы:

Научно-методический совет № 1

Утверждение плана методической работы на новый учебный год.

Планирование работы МО

Знакомство с особенностями преподавания предметов.

Определение тем самообразования учителей на новый учебный год.

Научно-методический совет № 2

1. Аттестация учителей
2. Предметные недели

3.Утверждение плана работы проведения районного тура олимпиад.
Научно-методический совет № 3

1.Итоги учебно-воспитательного процесса за первое полугодие.
2.Результаты второго (муниципального) тура предметных олимпиад.
3. Организация работы со слабыми учащимися, уч-ся, имеющими одну «3», «4».
Научно-методический совет № 4

Научно-методический совет № 5

1. Организация итоговой аттестации обучающихся 9-х и 11-х классов.
2. Результаты научно-методической работы за 2 полугодие.
Проведение итоговой аттестации в новой форме в 9 классах и ЕГЭ в 11

классах.

Подведение итогов научно-методической работы за год.

В рамках методической недели учителя провели очень интересные мероприятия.

Активное участие в ней приняли многие учителя, работающие в среднем звене и их воспитанники. Можно с уверенностью сказать, что предметная методическая неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы педагогов школы. Учителя интересно, разнообразно, нетрадиционно определили форму участия в методической неделе, что вызывало большой интерес у учащихся. Неделя прошла организованно, в соответствии с целью и задачами, поставленными перед началом её проведения. Каждый день этой недели максимально заинтересовывал учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Школьники смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.

Учителя школы были ознакомлены с программой проведения методической недели. В первый же день прошел конкурс рисунков среди учащихся «Моя Чечня», который проводила Витаева К.Р.

Во второй день учитель музыки Чапаева А.Х. провела конкурс песни, который в школе проводился не впервые и был посвящен недавнему событию – Дню музыки. Конкурс сопровождался чудесными презентациями о музыке.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\22102011129.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\22102011132.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\22102011133.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\22102011137.jpg$

На следующий день была проведена интеллектуальная игра «Четыре знатока», которую провела Чапаева З.Х. На мероприятии присутствовала атмосфера доброжелательности, активности, творчества. Мероприятие получило высокую оценку коллег.

Учитель этики Тарамова З.А. отметила активное использование игровых моментов, что обеспечивало плавный переход детей от игровой к учебной деятельности.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\15102011090.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\15102011085.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\15102011093.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\15102011095.jpg$

Желающие были приглашены на спортивные мероприятия. Учащиеся были в хорошей спортивной форме.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\17102011041.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\17102011042.jpg$

Активное участие в предметной неделе приняли учителя иностранного языка Ясаева З.Р., Ясаева З.Р., Алибекова М.Х., которые показали эффективность использования ИКТ для повышения мотивации и познавательной активности учащихся на уроках английского языка. Разнообразие форм и приемов, использование игровых моментов были уместны и делали уроки интересными для учащихся.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\21102011111.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\21102011113.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\17102011099.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\19102011103.jpg$

Анализируя проделанную работу, учителя пришли к выводу, что методические недели просто необходимы, так как способствую раскрытию внутреннего потенциала детей.

Анализ недели географии.

С 18 по 25 ноября 2011 года в рамках внутришкольного контроля в школе проводилась неделя географии. Открытые уроки, конкурсы, мероприятия стимулируют и учащихся, и школьных педагогов к творческой деятельности, вызывает дополнительный интерес и дает новые силы для успешной реализации Программы развития образовательного учреждения.

Очень интересно прошла осенняя катавасия в 5 а классе. $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\26112011299.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\26112011302.jpg$
Открытое мероприятие в 9-х классах.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\25112011284.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\25112011285.jpg$
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\25112011286.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\25112011288.jpg$
КВН в 8-х классах.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\24112011274.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\24112011280.jpg$
«Счастливый случай» в 6-х классах.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\18112011230.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\18112011232.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\18112011234.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\18112011233.jpg$

Также были проведены конкурсы газет, сочинений на тему «Нам нужна чистая планета».

Все призёры награждены грамотами.

Анализ недели истории, МХК

С 15 по 25 февраля 2012 года в школе проводилась неделя истории, МХК, ИЗО, музыки .

Очень интересно прошёл открытый урок по истории в 5 б классе.

Солсаева З.С. прове-ла в 5 б классе учебную встречу «Бой эрудитов». Соревновались три команды. Конкурсы были очень интересными и занимательными.

$c:\users\zura\documents\20022012740.jpg$ $c:\users\zura\documents\20022012739.jpg$

$c:\users\zura\documents\20022012738.jpg$ $c:\users\zura\documents\20022012741.jpg$

Открытое мероприятие в 5,6-х классах.

Ахмадова Х.П. провела в 6-х классах открытое мероприятие по ИЗО.

$c:\users\zura\documents\22022012749.jpg$ $c:\users\zura\documents\мероприятия фото\13122011480.jpg$
$c:\users\zura\documents\мероприятия фото\17122011512.jpg$ $c:\users\zura\documents\мероприятия фото\17122011518.jpg$

Викторину в 11-х классах провела

учительница МХК Тарамова З.А.
$c:\users\zura\documents\22022012750.jpg$ $c:\users\zura\documents\22022012751.jpg$

$c:\users\zura\documents\22022012752.jpg$ $c:\users\zura\documents\22022012753.jpg$

Чапаева А.Х. провела открытое мероприятие по музыке.

$c:\users\zura\documents\мероприятия фото\22102011132.jpg$ $c:\users\zura\documents\мероприятия фото\22102011133.jpg$

$c:\users\zura\documents\мероприятия фото\22102011140.jpg$

Учительница истории Басаева М.И. провела в 7-х классах КВН.

$c:\users\zura\documents\мероприятия фото\12122011438.jpg$ $c:\users\zura\documents\мероприятия фото\12122011445.jpg$

$c:\users\zura\documents\мероприятия фото\12122011456.jpg$ $c:\users\zura\documents\мероприятия фото\12122011469.jpg$

Также были проведены конкурсы газет, сочинений.

Все призёры награждены грамотами.

Анализ недели математики и информатики.
С 7 по 14 декабря 2011 г. в школе прошла неделя математики и информатики. Все мероприятия проводились согласно утверждённому плану.

На стенде была оформлена «Выставка лучших тетрадей» учащихся 5 классов. Стенд через 3 дня был обновлён компьютерными работами обучающихся.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\ffffff.png$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\витаев с-м.png$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\домик.png$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\fghhh.png$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\caydok_1.png$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\бацараева луиза. лебеди$
Учителя на своих уроках обращали внимание учащихся на интересные материалы газет, рассказывая о перспективах в изучении математики.
Бибердова З.В. провела в 6-х классах учебную встречу «Бой эрудитов». Соревновались учащиеся 6-х классов. Задания были по темам «Уравнения», «Системы уравнений», «Арифметические операции над одночленами», «Арифметические операции над многочленами».

$c:\documents and settings\admin\мои документы\13122011484.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\13122011483.jpg$

В 8-х классе Бибердова З.В. провела «Турнир смекалистых». Команды подготовили эмблемы, девиз, приветствие. Командам были предложены как задания из программы 8 класса, так и разгадка ребусов. В упорной борьбе победила команда 8 а класса.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\08122011384.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\08122011379.jpg$

Чапаева З.Х. организовала и провела в 7-х,9-х и 11-х классах КВН-ы.
КВН в 11-х классах.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011414.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011415.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011419.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011427.jpg$

КВН в 9-х классах.

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\07122011339.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\07122011341.jpg$
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\07122011343.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\07122011354.jpg$

КВН в 7-х классах.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011437.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011440.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011441.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011439.jpg$

$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011453.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\12122011454.jpg$

Каримова Л.Б. провела мероприятия в 9-х, 11 –х, классах.

Брейн-ринг по информатике в 9-х классах.

$d:\documents and settings\admin\рабочий стол\новая папка (3)\img_2930.jpg$ $d:\documents and settings\admin\рабочий стол\новая папка (3)\img_2927.jpg$

$d:\documents and settings\admin\рабочий стол\новая папка (3)\img_2882.jpg$

Уциева С.А. в 10 б классе провела открытый урок.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011403.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011412.jpg$
$c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011406.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\мероприятия фото\10122011411.jpg$

В 5-7-х классах был проведён конкурс рисунков из пластилина.
$c:\documents and settings\admin\мои документы\12122011475.jpg$ $c:\documents and settings\admin\мои документы\12122011476.jpg$

В заключении победителям и призёрам школьных конкурсов были вручены грамоты.

Работа с одарёнными детьми.

«Ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел,

который надо зажечь»

К.Д.Ушинский

Одарённым считается ребёнок, значительно опережающий своих сверстников в умственном развитии, либо выделяющийся среди других специальными способностями (музыкальными, художественными, спортивными).

Одарённость детей является одной из важных проблем общества. Дело не столько в передаче знаний, сколько в создании условий для того, чтобы дети могли углублять эти знания и разрабатывать на их основе новые, необходимые для жизни общества.Педагогический коллектив нашей школы старается помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в выбранном ими виде деятельности, «растормошить» их таланты и умения.

Работа с одаренными детьми – одно из приоритетных направлений работы в нашей школе. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей.

В 2011/2012 учебном году была продолжена работа по реализации программы «Одарённые дети», целью которой является формирование системного подхода к решению проблем поиска, сохранения, развития и поддержки талантов. Согласно данной программе особое внимание уделяется личности ребенка, его индивидуальности, раскрытию и развитию его способностей.

Выявление одаренных детей в школе начинается уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Ежегодно классными руководителями проводится исследование уровня потенциального интеллектуального развития учащихся и уровня их обученности.

Так, в 2011/2012 учебном году, по результатам диагностики интеллектуальной одаренности среди уч-ся выявлено 42 человека, обладающие незаурядными интеллектуальными способностями. Некоторые из них:

1.     Азимов Ислам (1 класс) - творческие способности -  хорошо рисует, танцует.

2. Чапаев Али (1 класс) – творческие способности – хорошо рисует, поет.

3.     Якшихатов Ибрагим (1 класс) – творческие способности – хорошо рисует.

4. Расуев Тамирлан (2 класс) – творческие способности – математические.

5.     ШаиповаИман (4 класс) – творческие способности – хорошо танцует, участвует в сценках .

6.     ЭскиеваРабия (4 класс) – творческие способности – хорошо танцует, участвует в сценках, хорошо рисует.

7.     АрсамаковаМадина (4клас) – творческие способности -  хорошо рисует, участвует в сценках.

8.     Куцуев Магомед-Эмин (4 класс) – творческие способности – хорошо танцует.

9. Арцуева Арни (5 класс) – творческие способности – хорошо рисует.

10.      ТаштамироваХеда (5 класс) – творческие способности – хорошо танцует, рисует, читает стихи. Проявляет интеллектуальные способности.

11.      Увайсаева Малика (6 класс) – творческие способности – пишет стихи.

12.      Исраилов Булат (11 класс) – спортивные способности.

13.      АрцуеваИмани (11 класс) – творческие способности – хорошо рисует.
14. ИсраиловаАминат (11 класс) – интеллектуальные способности.

15. Умаев С-М.С (9 класс)- интеллектуальные способности

По результатам диагностики интеллектуального уровня развития классные руководители систематически обновляют и дополняют банк данных по одаренным учащимся, проводят с ними, а также с учителями-предметниками и родителями анкетирование, индивидуальные беседы и консультации.
Участие в конкурсах.
Учащаяся 11 класса Исраилова Аминат участвует в телевизионной игре «Самый умный», где показывает хорошие знания.

Награжден дипломом участник IV-й Республиканской выставки молодежных проектов и программ « Научно-техническое творчество молодежи» НТТМ ЧР -2012 за проект « Ионизатор воздуха» ученик 9а класса Умаев С-М. С.

Анализ работы со слабоуспевающими обучающимися.
Одним из главных направлений деятельности педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году является организация целенаправленной работы со слабоуспевающими детьми.

Цель работы: создание условий для оптимального развития учащихся, имеющих низкие интеллектуальные способности и низкую мотивацию к учебной деятельности.

Для реализации поставленной цели в начале учебного года были проанализированы результаты срезовых контрольных работ, выявлены обучающиеся, испытывающие затруднения, проанализированы причины неуспешности учащихся, определены пути преодоления трудностей:

составлен список слабоуспевающих учащихся по итогам предыдущего года обучения;
были установлены причины отставания слабоуспевающих учащихся через беседы с классным руководителем, психологом, логопедом, встречи с отдельными родителями и беседы с самим ребенком;
составлены индивидуальные планы работы по ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих учеников на текущую четверть;
использовался дифференцированный подход при организации работы на уроках, включались посильные индивидуальные задания для слабоуспевающих учеников;
педагоги применяли на уроках различные формы работы (парная, групповая), предоставляя возможность слабоуспевающим обучающимся в максимальной степени проявить свои способности. При опросе обучающихся педагоги старались создать ситуацию успеха, разрешалось пользоваться планом ответа;
на заседаниях школьных методических объединений регулярно обсуждались вопросы работы со слабоуспевающими обучающимися, где педагоги обменивались опытом работы и предлагали рациональные пути решения проблем;
педагогом-психологом проведено анкетирование родителей и обучающихся с целью выявления затруднений в учебной деятельности. Классным руководителям даны рекомендации по работе со слабоуспевающими обучающимися.

В результате проводимой работы в школе нет неуспевающих и неаттестованных обучающихся, нет отсева учащихся. Ведется тематический учет знаний слабоуспевающих детей. В школе нет учащихся, которые систематически пропускают уроки без уважительной причины.

Рекомендации:

продолжить учет и составление списка слабоуспевающих обучающихся по итогам предыдущего года обучения;
провести собеседование с классными руководителями по поводу согласования и уточнения списка слабоуспевающих обучающихся, выяснить причины их отставания;
провести собеседование с учителями- предметниками по согласованию и уточнению плана работы со слабоуспевающими обучающимися;
провести собеседования с учителями по итогам четверти с просмотром ведения тематического учета знаний и тетрадей с результатами индивидуальной работы с ребенком;
проводить индивидуальные беседы с учителями о состоянии дел у слабоуспевающих обучающихся по результатам проведенных контрольных работ (выборочно);
проводить индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их учебных дел;
каждому учителю составить план индивидуальной работы со слабоуспевающими обучающимися.

С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе ежегодно учителя школы повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, посещают семинарские занятия и методические объединения учителей-предметников в других ОУ.

Успешному решению, стоящих перед коллективом школы задач, способствовали семинарские занятия. Подготовка и участие в работе семинаров положительно сказались на повышении качества преподавания, т.к. обмен опытом, знакомство с новыми педагогическими технологиями, проведенные открытые уроки, дали возможность педагогам иначе посмотреть на учебный процесс в целом и на свое участие в нем в частности, задуматься: всегда ли успешность или не успешность учащихся следствие работы или безделья самих школьников. Все ли возможности были использованы по созданию ситуации успеха для каждого ученика, повышению мотивации обучения.

Предлагаемые учителями формы и методы работы дали возможность не только познакомиться с новыми педагогическими технологиями, обобщить опыт работы, но и повысить эффективность уроков, и как следствие этой работы, добиться повышения уровня обученности учащихся. В декабре этого учебного года учителями 1 классов Абубакаровой М.Л., Бацараевой М.С., Каримовой Л.Б. был проведён районный семинар учителей начальных классов по теме «Использование ИКТ на уроках начальных классов в рамках ФГОС », где были даны открытые уроки и внеклассное мероприятие.

Анализируя работу методических объединений, нельзя не остановиться на открытых уроках. Всего за год по методобъединениям прошел 21 урок.

По сравнению с 2010-2011 годом (16 уроков) число открытых уроков растет. Практика показала необходимость обмена опытом, это особенно актуально, уроки в средней школе, проведенные в рамках работы по МО, показали, как реализуется различные педагогические технологии в процессе обучения, творческий подход педагогов и учащихся к нему. Уроки заслуживают высокой оценки и, конечно, самое главное – это интерес учащихся, их отклики, работа во время учебных занятий.

Чапаева З.Х, Уциева С.А., Эжиева З.С., Ясаева З.Р., Ахмадова Х.П., Чапаева А.Х., Солсаева З.С., Каримова Л.Б., Эльдерханова Х.Ю., Солсаева А.Х., Джунагова М.В., Катаева М.Ш., Витаева К.Р. показывали свои наработки в области использования компьютерных технологий в процессе обучения учащихся предметам физико-математического, гуманитарного и естественного циклов. Используемые учителями наглядно-образных и ассоциативных методов помогают успешно усваивать учебный материал, использование компьютерной техники способствует повышению мотивации обучения практически всех учеников. Четко прописанный план, четкий порядок выполнения работы организует ребят, дает возможность рационально использовать время урока. У учащихся совершенно другое отношение к предмету, и результаты уроков тому доказательство, в основном учащимися были получены отметка «4» и «5».

Отрадно отметить и то, что появился интерес к освоению новых компьютерных технологий и у учителей начальных классов. Бацараева М.С., Каримова Л.Б., Абубакарова М.Л. на уроках используют презентации, которые они разрабатывали сами или использовали Интернет-ресурсы. Активизировалась работа по освоению интерактивной доски.

Заинтересованно подошли руководители МО к подготовке и участию в школьных и районных олимпиадах. Но несмотря на это, количества мест в районной олимпиаде в этом году было мало.

Результаты районной олимпиады школьников:

предмет	учащийся	класс	место	учитель
Русский язык

	Арцуева Иман	11б	3	Шахтамирова Х.А.
история	Сапонов Рахман	10б	3	Ахмадов С.С.
биология

	Умажева Марха	11б	1	Эжиева З.С.
информатика

	Исраилова Аминат	11б	2	Каримова Л.Б.

За истекший год пять педагогов прошли курсовую переподготовку, согласно плану курсовой переподготовки. На следующий год запланированы курсы 22 человек, список которых уже подан в районо.

В этом году прошли аттестацию и подтвердили свою высшую квалификационную категорию Каримова Л.Б., Умиева А.М., Шахтамирова Х.А., Чапаева А.Х., Абубакарова М.Л.

1 2 3 4

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: