Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/9
Дата публикации06.04.2014
Размер1.85 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Математика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тематическое распределение учебных часов





I

четв.

II четв.

III четв.

IV четв.

Год

Всего уроков

18

14

20

16

68

Проверочная

работа

3

2

1

1

7





урока

Тема урока

Коли чество

часов

Дата

I четверть (18ч).
Раздел I. Любимые книги.




1

Введение. Г. Сапгир «Сегодня, завтра и вчера». Знакомство с героями путешествий

1




2-3

Е. Велтистов «Приключения Электроника».


2




4

Ю. Мориц «Баллада о фокусах шоколада».

Обобщение по разделу. Проверочная работа №1.

1




Раздел II. У истоков русской детской литературы.




5

Зарождение литературы. Летопись. А. Пушкин «Борис Годунов». Н. Кончаловская «В монастырской келье узкой…»

1




6

«Повесть временных лет». «Расселение славян»


1




7

Славяне и их просветители. «Изобретение славянской азбуки»


1




8

«Похвала книгам» Ярослава Мудрого. «Поучение» Владимира Мономаха детям.Что читали наши предки в 15-16 веках. «О поселянине и медведице».

1




9

Путешествие 1.Чудов монастырь.Справщик Савватий - первый детский поэт. Стихи Симеона Полоцкого и Кариона Истомина

1




10

«Слово о полку Игореве» (фрагм). Обобщение по разделу. Проверочная работа №2.

1




11

Путешествие 2.Конец 18 века.С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».

1




12

А. Болотов «Жизнь и приключения Андрея Болотова».


1




13

Статьи Н. Новикова из журнала «Детское чтение для сердца и разума».


1




14

Детские стихи А. Шишкова. Обобщение по разделу. Проверочная работа №3.

1






Раздел III. XIXвек. Путешествие продолжается.





15

Путешествие 3.Москва начала 19 века. Басни И. Крылова


1




16-18

Путешествие 4. 1828 год. А. Погорельский «Черная курица».


3






II четверть (14ч).





1-2/

19-20

Путешествие 5.Лето 1831года. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

2




3/21

В. Жуковский «Спящая царевна».


1




4/22

В. Даль «Война грибов с ягодами», «Кузовок»


1




5/23

А. Ишимова «Славяне». Обобщение по разделу. Проверочная работа №4.

1




6/24

Путешествие 6. Мир и природа на страницах книг.С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».

1




7-8/

25-26

Стихи о природе А. Толстого, А. Плещеева, А. Майкова, Ф. Тютчева.

2




9/27

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».


1




10/28

Путешествие 7.Школа в Ясной Поляне. Учебные книги.


1




11/29

Л. Толстой «Два брата», «Какая бывает роса на траве», как ходят деревья».

1




12/30

К. Ушинский «Столица и губернский город», «Деревня и уездный город», «Проселочная дорога», «Наше Отечество»

1




13/31

А. Куприн «Слон».


1




14/32

Обобщение по разделу. Проверочная работа №5.


1







III четверть (20ч).
Раздел IV. Век XX. Новые встречи со старыми друзьями.







1-3/

33-35

Путешествие 8. (…в библиотеку)Л. Чарская «Записки маленькой гимназистки».

3




4/36

Путешествие 9. Петроград, 1923год. Б. Житков «Николай Исаич Пушкин».

1




5/37

К. Чуковский «Телефон», «От двух до пяти».


1




6/38

«Обэриуты». Стихи Д. Хармса


1




7/39

Стихи Ю. Владимирова, А. Введенского.


1




8/40

Путешествие 10. «Вокруг Маршака». С. Сивоконь «Везите все, как есть, почитаем».

1




9/41

Е. Шварц «Два брата». Б. Галанов «Книжка про книжки».


1




10/42

А. Толстой «Фофка», «Кот сметанный рот».


1




11/43

М. Пришвин «Изобретатель».


1




12/44

С. Маршак «Сила жизни». Обобщение по разделу. Проверочная работа №6.

1




13/45

Путешествие 11. 1928год. В. Маяковский «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий». А.Барто «Снегирь».

1




14/46

Ю. Олеша «Кукла с хорошим аппетитом». Б. Галанов «Как найти город Трех Толстяков?».

1




15/47

Путешествие 12. Р. Фраерман «Гайдар и дети».


1




16-18/

48-50

А. Гайдар «Тимур и его команда».

3




19/51

Путешествие 13. Н. Носов «Федина задача».


1




20/52

В. Драгунский «Что любит Мишка».


1




IV четверть (16ч).


1/53

Стихи А. Барто. Юмор или сатира?


1




2/54

Путешествие 14. Стихи Б. Заходера, Е. Благининой, Ю.Коринца.


1




3/55

Стихи И. Токмаковой, Г. Сапгира


1




4/56

Стихи Э. Мошковской, Э. Успенского.


1




5/57

Стихи С. Черного, В. Долиной.


1




6/58

Миниатюры Г. Цыферова.


1




7/59

Стихи Н. Матвеевой.


1




8/60

Любимые стихи.


1




9/61

Практикум «Учусь читать лирический текст». Обобщение по разделу. Проверочная работа №7.

1




10-12/

62-64

С. Козлов «Снежный цветок» - пьеса-сказка.

3




13/65

Путешествие 15. Молодые детские писатели. К. Драгунская «Крайний случай».

1




14/66

К. Драгунская « Ерунда на

постном масле!»

1




15/67

Интервью с Тимом Собакиным. Тим Собакин «Цвет ветра», «До будущего лета», «Самолет».

1




16/68

Эпилог. Письмо к читателям.


1





Для удобства проведения контроля и оценивания учебных достижений детей по чтению и начальному литературному образованию ниже приводится сводная таблица требований по предмету.

Таблица требований к умениям учащихся по чтению

(программный минимум 4 класса)

Линии развития учащихся средствами предмета

«Чтение и начальное литературное образование»:

- овладение функциональной грамотностью;
- овладение техникой чтения, приемами понимания и анализа текста;
- овладение умениями и навыками различных видов устной и письменной речи

- определение своего эмоционально-оценочного отношения к прочитанному, развитие умения объяснять это отношение

- приобщение к литературе как к искусству слова;
- приобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах, писателях

•осознанное, правильное, выразительное чтение;
•самостоятельное прогнозирование содержания текста до чтения;
•самостоятельное нахождение ключевых слов;
•самостоятельное освоение незнакомого текста (чтение про- себя, задавание вопросов автору по ходу чтения, поиск ответов, самоконтроль; словарная работа по ходу чтения);
• вычитывание разных уровней текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной;
• формулирование основной мысли текста;
•составление простого и сложного плана текста;
•написание сочинения на материале прочитанного с предварительной подготовкой

•умение аргументированно высказывать свое отношение к прочитанному, к героям, понимать и определять свои эмоции;
• понимать и формулировать свое отношение к авторской манере письма;
• иметь собственные читательские приоритеты, уважительно относиться к предпочтениям других

• самостоятельно давать характеристику героя (портрет, черты характера и поступки, речь, отношение автора к герою; собственное отношение к герою);
• относить прочитанное произведение к определенному периоду (XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.); соотносить автора, его произведения со временем их создания, с тематикой детской литературы;
•относить произведения к жанру басни, фантастической повести по определенным признакам
• видеть языковые средства, использованные автором
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск