п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
|
I четверть 45
|
1
2
3
4
5
|
Повторение
|
Знать алгоритмы арифметических действий с десятичными дробями, решения задач уравнением. Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями, решать тестовые задачи по действиям и составлением уравнения.
|
Актуализировать знания 5-го класса.
Уроки практикумы. С/Р проверочного характера.
|
5
|
|
|
|
ГЛАВА I. Обыкновенные дроби
|
|
|
88
|
|
|
|
§1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ.
|
Знать и понимать:
Делители и кратные числа.
Признаки делимости на 2,3,5,10.
Простые и составные числа.
Разложение числа на простые множители.
Наибольший общий делитель.
Наименьшее общее кратное.
Уметь:
Находить делители и кратные числа.
Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.
Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
|
|
15
|
|
|
6
|
Делители и кратные, п.1
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.
|
1
|
|
|
7
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п.2
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); практическая работа ; МД. Взаимный и индивидуальный контроль.
|
1
|
|
|
8
9
|
Признаки делимости на 9 и на 3. п.3
|
Игровой урок, изложение новых знаний и закрепление.
Урок – практикум.
|
2
|
|
|
10
|
Простые и составные числа, п.4
|
Обучающий урок. Урок практикум.
|
1
|
|
|
11
12
|
Разложение на простые множители, п.5
|
Уроки практикумы. С/Р проверочного характера.
|
2
|
|
|
13
14
15
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
3
|
|
|
16
17
18
19
|
Наименьшее общее кратное, п.7
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой индивидуальный контр.
|
4
|
|
|
20
|
Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел», п.1-7.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
1
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
|
§2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
|
Знать и понимать:
Обыкновенные дроби.
Сократимая дробь.
Несократимая дробь.
Основное свойство дроби.
Сокращение дробей.
Сравнение дробей.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь:
Сокращать дроби.
Приводить дроби к общему знаменателю.
Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.
Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.
|
|
22
|
|
|
21
22
|
Основное свойство дроби, п. 8
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК
|
2
|
|
|
23
24
25
|
Сокращение дробей, п. 9
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК
|
3
|
|
|
26
27
28
|
Приведение дробей к общему знаменателю, п.10
|
Решение задач. С/Р обучающего характера. Индивидуальный контр.
|
3
|
|
|
29
30
31
32
33
34
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11
|
Уроки приобретения новых знаний, умений и навыков. Обучающий, тест. Игровой урок. Работа в группах.
|
6
|
|
|
35
|
Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», п.8 – 11
|
Уметь применять теоретический материал при решении задач.
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.
|
1
|
|
|
36
37
38
39
40
41
|
Сложение и вычитание смешанных чисел,п.12
|
Уметь:
Складывать и вычитать смешанные числа.
|
Урок практических самостоятельных работ (исследовательского типа). Тематический контроль.
|
6
|
|
|
42
|
Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», п.12
|
Уметь применять теоретический материал при решении задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль.
|
1
|
|
|
|
§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ.
|
|
|
32
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи
ровка
|
43
44
|
Умножение дробей, п.13
|
|
|
2
|
|
|
45
|
Итоговый урок по материалам I четверти.
|
|
|
1
|
|
|
|
II четверть 35
|
46
47
|
Умножение дробей, п.13
|
Знать и понимать:
Умножение дробей.
Нахождение части числа.
Распределительное свойство умножения.
Уметь:
Умножать обыкновенные дроби.
Находить часть числа.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль.
|
2
|
|
|
48
49
50
51
|
Нахождение дроби от числа, п.14
|
Усвоение нового материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке.
|
4
|
|
|
52
53
54
55
56
|
Применение распределительного свойства умножения, п.15
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
5
|
|
|
57
|
Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей», п.11-13.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
58
59
|
Взаимно обратные числа, п.16
|
Знать и понимать:
Уметь:
Находить число обратное данному.
Выполнять деление обыкновенных дробей.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная С/Р. Индивидуальный контр.
|
2
|
|
|
