§ 5. Применение непрерывности и производной
10
|
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Применения непрерывности (п. 18)
|
2
|
Урок изучение нового материала в процессе решения задач
|
Использовать при решении Свойства непрерывных функций Алгоритм решения неравенств методом интервалов
|
Устный опрос
|
Приводить примеры непрерывных, но не дифференцируемых в данной точке функций
|
№245-250в,г
|
|
|
76 –
77
|
Касательная к графику функции (п. 19)
Решение заданий из ЕГЭ
|
2
2
|
Комбинированный урок
|
Использовать при решении Понятия секущей и касательной, что такое угловой коэффициент касательной, в чём состоит геометрический смысл производной
|
тест
|
Определять по графику положение касательной, тангенс угла наклона к оси, составлять уравнения касательной к графику функции в точках
|
№253-256 в, г
№257-260 в, г
|
|
|
78
|
Приближенные вычисления (п. 20)
Производная в физике и технике (п. 21)
Решение заданий из ЕГЭ
|
2
|
Урок применения знаний и умений
|
Использовать при решении Формулы для нахождения приближённого значения дифференцируемой в точке функции и частные случаи данной формулы Механический смысл производной, формулы для нахождения скорости и ускорения
|
Математический диктант.
|
Использовать формулы для решения задач. Применять правила дифференцирования для решения задач физики и механики
|
№264-266 в, г
№268
272,
275
|
|
|
79
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.
|
1
|
Закрепление изученного материала
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся.
|
|
Сконцентрировать знания и умения для решения предложенных заданий
|
Стр
171
№4
(1-3)
|
|
|
Контрольная работа
№ 11 по теме «Применение непрерывности и производной»
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
индивидуальная работа
|
КИМ по теме «Векторы в пространстве»
|
Уметь применять полученные знания при выполнении работы.
|
|
|
|
§ 6. Применение производной к исследованию функции
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
80
|
Признак возрастания (убывания) функции
(п. 22)
|
2
|
Урок изучение нового материала в процессе решения задач
|
Использовать при решении определение возрастания и убывания функции, достаточный признак возрастания и убывания
|
Устный опрос
|
Находить промежутки возрастания и убывания функции
|
№281-285
|
|
|
81
-82
|
Критические точки функции, максимумы и минимумы (п. 23)
Решение заданий из ЕГЭ
|
2
2
|
Урок изучение нового материала в процессе решения задач
|
Использовать при решении определение экстремума, критических точек, , признак максимума и минимума функции
|
тест
|
Находить точки экстремума и критические точки
|
№288
290-292
в,г
№293-295
в,г
|
|
|
83 - 84
|
Примеры применения производной к исследованию функции (п. 24)
|
4
|
Комбинированный урок
|
Использовать при решении Схему исследования функции с помощью производной
|
Практическая работа.
|
Выполнять исследование функции и строить её график
|
№296-299в,г
300-304в,г
|
|
|
85 –
86
|
Наибольшее и наименьшее значения функции (п. 25)
Решение заданий из ЕГЭ
|
2
2
|
Урок применения знаний и умений
|
Использовать при решении Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значения
|
тест
|
Находить наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке
|
№305
306
310,
312;
№314
316,
320
|
|
|
87
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.
|
1
|
Закрепление изученного материала
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся.
|
|
Сконцентрировать знания и умения для решения предложенных заданий
|
№317
321
324
|
|
|
Контрольная работа
№ 12 по теме «Применение производной к исследованию функции»
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
индивидуальная работа
|
КИМ по теме «Применение производной к исследованию функции»
|
Уметь применять полученные знания при выполнении работы.
|
|
|
|
|
Зачёт №4 по теме: «Применение непрерывности и производной . Применение производной к исследованию функции.»
|
1
|
Урок применения знаний умений
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся.
|
контроль, оценки знаний учащихся
|
Сконцентрировать знания и умения для решения предложенных заданий
|
№7.
Дидактические материалы
|
|
|
88
|
Итоговая контрольная работа № 13
|
2
|
Урок контроля знаний и умений
|
Индивидуальная работа
|
КИМ по курсу материала 10 класса.
|
Сконцентрировать знания и умения для решения задач
|
|
|
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
89
|
Решение заданий из ЕГЭ по темам: Тригонометрические выражения. Тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения
|
2
|
Закрепление изученного материала
|
Использовать ранее изученный материал при решении заданий из ЕГЭ
|
тест
|
Уметь решать предложенные задания
|
Задания по материалам
ЕГЭ
|
|
|
90
|
Применение производной к исследованию функции
|
2
|
Закрепление изученного материала
|
Использовать при решении Схему исследования функции с помощью производной
|
Математический диктант.
|
Выполнять исследование функции и строить её график
|
Задания по материалам
ЕГЭ
|
|
|
91
|
Решение задач по теме: «Многогранники»
|
2
|
Закрепление изученного материала
|
Вспомнить материал по теме: «Многогранники» Использовать при решении задач.
|
самостоятельная работа
|
Уметь решать задачи по теме: «Многогранники
|
Задания по материалам
ЕГЭ
|
|
|
