Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
Арифметический
диктант
|
Головоломка
|
С. 52,
№ 259,
263.
|
|
|
107
|
|
Деление на двузначное число.Закрепление
Икеурынлы санга бүлү. Ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Конкретный смысл и название действий.
Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
|
Текущий
|
Головоломка
|
С.53, № 268,272
|
|
|
108
|
|
Деление на двузначное число
Икеурынлы санга бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Конкретный смысл и название действий.
Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь применять прием письменного деления при вычислениях, когда в частном есть нули.
|
Текущий
|
Головоломка
|
С.54, № 278, с.56, №4
|
|
109
|
|
Деление на двузначное число.Закрепление
Икеурынлы санга бүлү. Ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Конкретный смысл и название действий.
Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
|
Текущий
|
Головоломка
|
С.55, №286, с56,№6
|
|
110
|
|
Контрольная работа № 6 «Деление на двузначное число»
Контроль эш № 6 «Икеурынлы санга бүлү»
|
1
|
Контроль
и учет знаний
|
Свойства арифметических действий при выполнении вычислений.
Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)
|
Текущий
|
Задачи-шутки
|
С.56, №9,10
|
|
111
|
|
Работа над ошибками. Умножение и деление на двузначное число
Хаталар өстендә эш. Икеурынлы санга тапкырлау һәм бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами
|
Уметь выполнять работу над ошибками. Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)
|
Тематичес-кий.
Фронталь-ный опрос
|
Ребусы
|
С. 57,
№ 14,16
|
|
112
|
|
Письменное деление на трехзначное число
Өчурынлы санга бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Способы проверки правильности вычислений.
Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление с остатком
|
Уметь выполнять деление на трехзначное число, применять знания при проверке вычислений
|
Текущий
|
Закономер-ности
|
С. 60,
№ 289, 291 (II б)
|
|
113
|
|
Деление на трехзначное число
Өчурынлы санга бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Деление с остатком
|
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
|
Текущий
|
Уравнения
|
С. 61,
№ 295, зирәклеккә мәсьәлә
|
|
114
|
|
Деление на трехзначное число
Өчурынлы санга бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Письменные вычисления с натуральными числами
|
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком
|
Текущий
|
Уравнения
|
С. 62,
№ 304, 307
|
|
115
|
|
Решение задач изученных видов
Мәсьәләләр чишү.
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Зависимости между величинами
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Текущий.
Тест (5 мин)
|
Головоломка
|
С. 63,
№ 311, 312(3б)
|
|
116
|
|
Деление на трехзначное число
Өчурынлы санга бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление,когда в частном нули.
|
Тематичес-кий
|
Комбинаторные задачи
|
С. 64,
№ 319, 321
|
|
117
|
|
Деление с остатком
Калдыклы бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Тематичес-кий
|
Комбинаторные задачи
|
С. 65,
№ 326, 328
|
|
118
|
|
Решение задач изученных видов
Мәсьәләләр чишү.
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Зависимости между величинами
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Текущий.
Тест (5 мин)
|
Головоломка
|
С. 66,
№ 330, 335
|
|
119
|
|
Контрольная работа №7 «Деление на трехзначное число»
Контроль эш №7 «Өчурынлы санга бүлү»
|
1
|
Контроль
и учет знаний
|
Зависимости между величинами. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления.
|
Контрольная работа
|
Формулы.
|
С. 69,
№360
|
|
120
|
|
Работа над ошибками. Решение задач
Хаталар өстендә эш. Мәсьәләләр чишү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Классы и разряды. Зависимости между величинами
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать уравнения
|
Текущий
|
Решение
уравнений
|
С.70,
№ 363, 369
|
|
121
|
|
Решение задач
Мәсьәләләр чишү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений
|
|
Закономерности
|
С. 71,
№ 374, 380
|
|
122
|
|
Деление с остатком
Калдыклы бүлү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Тематичес-кий
|
Комбинаторные задачи
|
С. 72,
№ 385, 387.
|
|
123
|
|
Деление с остатком
Калдыклы бүлүнең дөреслеген тикшерү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Тематичес-кий
|
Комбинаторные задачи
|
С.73,
№394,
396
|
|
124
|
|
Закрепление пройденного
Үтелгәнне ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Свойства сложения и вычитания
|
Уметь устанавливать зависимость между величинами, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное)
|
Работа над ошибками
|
Решение
уравнений
|
С.75, №11, 15
|
|
125
|
|
Самостоятельная работа
Мөстәкыйль эш
|
1
|
Контроль и учет знаний
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять самостоятельную работу.
|
Самостоятельная работа
|
Логические
задания
|
С.76,
№8,9
|
|
126
|
|
Итоговое повторение. Нумерация. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение
Кабатлау. Нумерация.
Аңлатма. Тигезлек. Тигезсезлек. Тигезләмә
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. Формировать вычислительные навыки. Развивать логическое мышление.
|
Текущий
|
Задачи на
смекалку
|
С. 80,
№ 9,28
|
|
127
|
Итого-вое повто-рение
(10 ч)
|
Закрепление по теме «Умножение и деление. Порядок выполнения действий»
«Тапкырлау һәм бүлү. Гамәл тәртибе» темаларын ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами
|
|
Логические
задания
|
С.88, №7
|
|
128
|
|
Закрепление по теме «Величины. Решение задач»
«Зурлыклар. Мәсьәләләр чишү» темасын ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Установление зависимостей между величинами.
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом.
|
Работа над ошибками
|
Ребусы
|
С. 94,
№ 25
|
|
129
|
|
Закрепление по теме «Задачи. Геометрические фигуры»
«Мәсьәләләр. Геометрик фигуралар» темасын ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники
|
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
|
Тематичес-кий
|
Задачи-шутки
|
С.95, ребус
С.96, №41
|
|
130
|
|
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
«Өйрәнгән төрдәге мәсьәләр чишү» темасын ныгыту
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Установление зависимостей между величинами.
|
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом
|
Тематический
|
Головоломка
Формулы.
|
С.96, задача на смекал-ку
|
|
131
|
|
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
«Өйрәнгән төрдәге мәсьәләр чишү» темасын ныгыту, мөстәкыйль эш
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Установление зависимостей между величинами.
|
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом
|
|
|
карточка
|
|
132
|
|
Контрольная работа №8 «Годовая контрольная работа»
Контроль эш №8 «Еллык контроль эш»
|
1
|
Контроль
и учет знаний
|
Зависимости между величинами. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления.
|
Контрольная работа
|
Формулы.
|
|
|
133
|
|
Работа над ошибками. Решение задач
Хаталар өстендә эш. Мәсьәләләр чишү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Классы и разряды. Зависимости между величинами
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать задачи
|
Текущий
|
Решение
уравнений
|
|
|
134
|
|
Повторение. Умножение и деление
Кабатлау.
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять самостоятельную работу.
|
Самостоятельная работа
|
Логические
задания
|
|
|
135
|
|
Фигураларның мәйданнарын, периметрын исәпләү
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять самостоятельную работу.
|
|
|
|
|
136
|
|
Озынлык, авырлык, мәйдан, үлчәү берәмлекләрен кабатлау
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
|
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять самостоятельную работу.
|
|
|
|
|
|
