Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы №15 по направлениям деятельности общая характеристика гбоу сош №15
Скачать 1.1 Mb.
|
Гражданско-патриотическое. Патриотическое направление работы школы- это то, без чего планировать и осуществлять воспитательную функцию невозможно. Школа планировала ряд традиционных дел и поиск новых форм работы. Сентябрь - тематические классные часы, подготовленные учителем истории Михеевой И.Н. совместно с членами Школьной Думы «631 год со дня победы на Куликовом поле» Октябрь – работа Совета музея 343 СД по обновлению экспозиции, планированию экскурсий. Ноябрь – участие старшеклассников в городском круглом столе «Сохраним память», посвященном памяти Великой Отечественной войны, проблеме фальсификации новейшей истории России и ее последствиям. Декабрь - тематические классные часы, посвященные 70-летию битвы за Москву. Февраль – круглый стол для учащихся 8-11 классов «Защитники Отечества» с участием члена Совета музея 343 СД Ю.Б. Кабатова. Выступления учащихся 10 «А» класса (классный руководитель Михеева И.Н.) с использованием ИКТ «Рыцарский турнир» для мальчиков 5-7 классы. Май – традиционная линейка, посвященная 67 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Помимо общешкольных мероприятий классными руководителями по этому направлению были проведены следующие мероприятия: 10 «А» класс (Михеева И.Н.), 11 «А» класс (Чумаченко А.А.), 11 «Б» класс (Тимофеева Т.С.), 9 «В» класс (Жукова Н.Н.) посещение музея-заповедника Бородино с просмотром реконструкции Бородинского сражения. Сентябрь 2011г. 6 «А» класс (Сельденкова Е.С.) экскурсия в Музей обороны Москвы. Декабрь 2011г. 7 «А» класс (Егорова Т.Б.) экскурсия в «Бункер 46». Апрель 2012г. 22 июня в школе прошла линейка с возложением цветов к Памятному знаку «Никто не забыт, ничто не забыто!», посвященная Дню Памяти и Скорби. Работу по гражданско-патриотическому направлению ведет заведующая библиотекой И.Ю.Ерохина. С 21 по 28 сентября в школьной библиотеке проходила книжная викторина «Герои ратных дел Отчизны», посвященная важным для истории России битвам. Победителями стали Емцов Даниил (3 «Б» класс) и Крылова Мария (4 «А» класс). К историческим датам Ирина Юрьевна готовит книжные выставки, проводит с учащимися 1-5 классов ознакомление с новинками литературы на военную тематику. Помимо перечисленных мероприятий, следует отметить, что работа по патриотическому воспитанию ведется в течение всего учебного года на уроках гуманитарного цикла, т.к. школа является экспериментальной площадкой по гражданско-патриотическому воспитанию ( отв. Михеева И.Н.) Учителя-словесники проводят уроки внеклассного чтения по произведениям о Великой Отечественной войне, методическое объединение учителей истории и обществознания планируют календарь исторических дат, включая их обзор в уроки по соответствующей тематике. Преподаватель музыки Тувалина Е.В.разучивает с учащимися 5-9 классов репертуар песен военных лет и представляет их исполнение в школьных концертах и на окружных вокальных конкурсах. 2.Культурно-просветительское направление. Следует отметить, что это направление в ВСШ занимает особое место. Классные руководители много внимания уделяют эстетическому развитию личности, которое невозможно без расширения кругозора, без художественного влияния на подрастающее поколение. Анализ планов воспитательной работы классных руководителей показал, что экскурсии и посещение московских театров- неотъемлемая часть работы. В течение 2011-2012 уч.г. учащиеся 5-11 классов совместно с классными руководителями посетили 41 культурно-зрелищное учреждение (музеи и театры). Перечислим только самые посещаемые учреждения культуры: Третьяковская галерея, РАМТ, Политехнический музей, Музей А.Н.Островского, Музей В.Маяковского, Музей И.Тургенева, филиал Малого театра, музей-заповедник «Коломенское», Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина, Московский планетарий, музей Ф.И.Достоевского, музей Тропинина, Палеонтологический музей,дом-музей М.Булгакова, дом-музей Б.Пастернака в Переделкине, театр Моссовета, театр на Таганке, Малый театр. Многие классные руководители в течение года организовали и провели выездные экскурсии, например, Чехия-Германия,Швеция-Финляндия, Санкт-Петербург, Мелихово, Ясная Поляна, Бородино. Помимо посещения театров и проведения экскурсий, в школе в течение года были организованы и проведены классными руководителями совместно с заведующей библиотекой Ерохиной И.Ю. развивающие интеллектуальные викторины и конкурсные программы «Умники и умницы» (9-11 кл.), интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 9-х классов «Твое будущее – формула выбора»,познавательно-развлекательная игра для учащихся 6-7-х классов «Большое космическое путешествие», литературная игра для учащихся 1-4 классов «Путешествие по стране Читалия». Активная работа в этом направлении демонстрирует интерес учащихся к культуре России, повышает их знания в различных областях истории, географии, литературы, формирует гордость за свою страну и развивает чувство патриотизма. 3.Социально-психологическое направление Социально-психологическое сопровождение школьников в условиях образовательного учреждения включает в себя а)работу психолога с «трудными» учащимися; б)с учащимися «группы риска»; в)оказание помощи педагогам, родителям в воспитании детей данной группы; г)проведение социометрии; д)проведение психологического тестирования; е)выведение уровня воспитанности. На 1 сентября 2011года на внутришкольном учете состояло 6 человек, Основными причинами постановки учащихся на внутришкольный учет являются пропуски уроков без уважительной причины, нарушение поведения, низкая успеваемость. В течение учебного года психологической службой проводилась работа по профилактике необоснованных пропусков уроков учащимися. В течение учебного года психологи школы активно взаимодействовали с представителями КДН района «Черемушки», «Зюзино», отделом опеки и попечительства районов «Черемушки», «Зюзино», «Южное Медведково», ОВД района «Черемушки» и Управлением образования ЮЗАО. Анализируя результаты мониторинга воспитанности, проведенного в октябре 2011 и в марте 2012г. получены следующие данные по ГОУ СОШ № 15:
Оценивание проводилось по 5-ти балльной системе: 5—это есть всегда; 4- часто; 3- редко; 2- никогда;
По итогам был высчитан процент. Таким образом, высокий уровень воспитанности школьников позволяет использовать этот потенциал по всем направлениям воспитательной работы школы. 4.Физкультурно-оздоровительная работа, которую осуществляют преподаватели физической культуры Виноградов В.И. и Кузнецова Е.А. , направлена на формирование физически развитой личности. Результаты районных, окружных и городских соревнований доказывают, что спортивное направление воспитательной работы в школе находится на высоком уровне. Это подтверждают данные, представленные в отчете Виноградова В.И:
юноши среднего возраста 1 место в р-не «Черемушки» 2 место в ЮЗАО; девочки среднего возраста 1 место в р-не «Черемушки», 1 место в ЮЗАО, 2 место в г. Москве;
11. Дополнительное образование. Дополнительное образование детей в нашей школе сформировано по 7 направленностям: 1.Художественно-эстетической 2.Физкультурно-спортивной 3. Социально-педагогической 4.Социально-экономической 5.Научно-технической 6.Естественно-научной 7.Культурологической. 1.Художественно-эстетическую направленность представляют: Вокальная студия «Бельканто» Изостудия Ансамбль «Легенда» Риторика Танцевальная студия «Infinity» 2.Физкультурно-спортивная направленность представлена: Секцией «Баскетбол» ОФП (в начальной и средней школе) 3.Социально-экономическая направленность представлена кружком «Мое место на рынке труда» 5.Научно-техническая направленность представлена кружком: Изучение основ Adobe Photoshop 6.Естественнонаучная направленность представлена кружком «Естествоиспытатель» Занимательная физика (1 полугодие) 7.Культурологическая направленность представлена кружками: «Страноведение» «Общение без границ» «Подросток и пресса» «Узнай Францию» «Живой английский» 8.Социально-педагогическая направленность представлена кружками: «Твоя профессиональная карьера» «Психологические исследования» «Экология личности» 4. Характеристика контингента обучающихся:
5. Особенности организации учебно-воспитательной работы в БДО: -Демократизация учебно-воспитательного процесса. -Формирование здорового образа жизни детей. 6. Состояние материально-технической базы отдела: Название и количество оборудованных помещений: кабинеты: 15 спортивный зал: 1 танцевальный зал: 1 компьютерный класс: 2 7.Результаты образовательного процесса: Наиболее распространённые формы оценки результатов обучения по программам: участие в конкурсах, фестивалях, выставках.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | | Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054 |
| Образовательная программа средней и старшей ступеней образования... Особенности учебного плана гбоу сош «Школа здоровья» №661 цао г. Москвы на 2013-2014 у г |  | Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448 |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... Устав школы утверждён распоряжением до г. Москвы заместителем руководителя до г. Москвы Н. С. Шерри 19. 09. 2011г. №792р и зарегистрирован... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2029 является... |
| Департамента образования города Москвы Общие вопросы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №511 | | • Закон города Москвы “Об инновационной деятельности в городе Москве” Основная образовательная программа основного общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... |
| Образовательная программа государственного бюджетного образовательного... Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы... | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа... |
| Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Охватывает всё большее количество организаций и учреждений города, заинтересованных в реализации государственной программы воспитания... | | Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную... |
| Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения... Устав образовательного учреждения принят Педагогическим советом, протокол №2 от 03. 10. 2011 г., утвержден Распоряжением Департамента... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №409 за... |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... | | Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного... Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 20 сентября 2011 года: серия 77 №012090245 |
