Методические указания рпк «Политехник»

Скачать 203.56 Kb.

Название	Методические указания рпк «Политехник»
страница	6/7
Дата публикации	06.07.2014
Размер	203.56 Kb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Право > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7

Abendkleid für eine “alte Dame”

Den Eiffelturm nennen die Pariser gelegentlich ihre “alte Dame”, weil “la Tour” – der Turm – im Französischen weiblich ist. Man hat für sie rechtzeitig vor ihrem 100. Geburtstag im Frühjahr 1989 ein neues, glanzvolles “Abendkleid” geschneidert. Nach einer Reparatur erhielt sie jetzt ein gänzlich neues Beleuchtungssystem. Seit der Silvesternacht beleuchten den Turm 292 Strahler von je 1000 Watt.

Während bisher “la Tour” durch 190 Scheinwerfer vom angrenzenden Marsfeld aus angestrahlt wurde, sind die neuen Lichtquellen nunmehr am Turm selbst installiert und werden von einem Computer dirigiert. “Wenn das Gustave gesehen hätte!” schrieben Pariser Zeitungen begeistert. Man ist sich einig, daß sich der französische Konstrukteur Gustave Eiffel (1832-1923) über diesen neuen Glanz ebenso gefreut hätte wie über die Tatsache, daß durch das veränderte Beleuchtungssystem auch weniger Strom verbraucht wird.
Вариант 2
1. Ergänzt die Sätze. Gebraucht das Verb im Präteritum!

Unsere Familie … im Sommer eine Exkursion ins Dorf Konstantinowo, das Heimatdorf von S. Jessenin. Unser Zug … vom Kasaner Bahnhof … . Nach 3 Stunden … wir in Rjasan … . In Rjasan … wir … . Unsere Bekannten … uns vom Bahnhof … und … uns bis zur Anlegestelle an der Oka, denn wir mußten weiter mit einem Motorschiff … . Wir … in Konstantinowo den ganzen Tag. Wir … das Dorf und das Haus, wo S. Jessenin geboren wurde. Die schöne Natur … auf … . Eine erfahrene Exkursionsführerin … über das Leben und Schaffen des Dichters. Abends … wir … von der schönen Gedenkstätte und … mit einem Motorschiff nach Moskau … .

unternehmen abfahren

ankommen umsteigen

abholen

begleiten

fahren

verbringen besichtigen

einen großen

Eindruck machen

erzählen

sich verabschieden zurückkehren

2. Beantwortet die Fragen!

Der wievielte Tag der Woche ist der Dienstag? Der wievielte Tag der Woche ist der Freitag? Der wievielte Tag der Woche ist der Sonntag? Der wievielte Monat des Jahres ist der September? Der wievielte Monat des Jahres ist der April? Der wievielte Monat des Jahres ist der Juli? Welche Jahres-zeit kommt nach dem Frühling? Welche Jahreszeit kommt nach dem Sommer? Welche Jahreszeit kommt nach dem Herbst? Welche Jahreszeit kommt nach dem Winter?
3. Ersetzt die unterstrichenen Wörter durch andere Substantive!

Ich gehe ins Warenhaus, um einen Wintermantel zu kaufen.

Mein Bruder ging ins Schreibwarengeschäft, um Tinte zu holen.

Wir gehen in den Lesesaal, um ein Buch zu lessen.

Meine Freundin eilt nach Hause, um die Wohnung in Ordnung zu bringen.

Der Junge tauchte, um Pflanzen unter Wasser zu fotografieren.
4. Vollendet die Sätze durch passende Substantive der starken Deklination!

1. Das Kind stört … . 2. Der Schüler fragt … . 3. Der Vater gibt … … . 4. Die Geschwister gratulieren … . 5. Die Schauspieler begrüßen … . 6. In der Stunde bespricht man … . 7. Die Arbeiter haben … erfüllt. 8. Der Vortrag … hat allen gut gefallen. 9. Das Schiff nähert sich … . 10. Gefällt euch der Beruf …?
5. Setzt das eingeklammerte Verb im Plusquamperfekt ein!

1. Wir (besorgen) die Fahrkarten im Vorverkauf und fuhren nach Pskow. 2. Die Kinder liefen auf dem Teich Schlittschuh, er (zufrieren) in der Nacht. 3. Ich (frühstücken) und ging in die Schule. 4. Wir (sich vorbereiten) gründlich und machten in der Kontrollarbeit fast keine Fehler. 5. Die Lehrerin (korrigieren) unsere Arbeiten, und wir machten die Fehlerberichtigung. 6. Ich (erhalten) einen Brief aus Deutschland und schrieb sofort die Antwort. 7. Die Schüler (bestehen) die Prüfung und gingen in den Park. 8. Das Mädchen weinte bitterlich, denn es (verlieren) die Kinokarte.
6. Nennt die Personalendungen des Verbs!

a) Wir besuchen eine Schule mit erweitertem Deutschunterricht. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr 30. Der Lehrer fragt: “Warum fehlen Mascha und Olga?” “Sie gehen heute in die Poliklinik”, antworten die Schüler. “Nun, jetzt geht es los! Ihr schreibt eine Übersetzung. Du, Dima, kommst an die Tafel und schreibst einige Vokabeln!” Die Arbeit beginnt.

b) Zeichnest du gut? Ich zeichne nicht besonders gut. Das Kind bittet um Entschuldigung. Wann veranstaltet ihr die Klassenversammlung? In der Pause lüftet man das Klassenzimmer. Die Stunde endet um halb 12. Du rechnest die Aufgabe nicht richtig. In diesem Monat regent es oft.

c) Wie heißt du? – Ich heiße Nina. – Und wie heißt deine Freundin? – Sie heißt Lida.

Du beweist das Theorem nicht richtig.

Pflanzt du im Garten Astern? Pflanzt ihr im Schulhof Bäume?

Was übersetzt du mit dem Wörterbuch? Igor übersetzt den Artikel ohne Wörterbuch.

Warum schließt du die Tür?
7. Übersetzt ins Deutsche!

Раньше мы жили под (bei) Одессой. Мои родители работали на заводе, а бабушка вела домашнее хозяйство. У нас была небольшая квартира. Я посещала сначала детский сад, а потом училась в школе. Позднее мы переехали (übersiedeln) в Одессу. Теперь у нас была большая квартира в новом районе. Новую школу я очень любила и училась хорошо. Мои родители тоже учились: отец учился в вузе, а мать посещала вечернюю школу. По вечерам мы готовили домашние задания, а иногда играли в настольные игры или рассказывали друг другу что-нибудь интересное.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

Вариант 1

1. Setzt doch oder nein ein!

1. Hast du die Fabel von Lessing nicht gelernt? - …, ich kann sie aufsagen. 2. Hast du dich heute zur Stunde nicht verspätet? -…, ich habe mich nicht verspätet. 3. Bist du im Kaukasus noch nicht gewesen? -…, ich verbrachte einen Monat in Anapa. 4. Hast du einen lebendigen Delphin nie gesehen? - …, ich habe einen Delphin nie gesehen. 5. Du besuchst das Theater nicht oft! - …, ich war in der vorigen Woche zweimal im Theater. 6. Ich sehe, dieses Foto gefällt dir nicht. - …, es gefällt mir ganz gut. 7. Hast du mit niemandem über deinen künftigen Beruf gesprochen? - …, ich habe noch mit niemandem darüber gesprochen.
2. Stell Fragen zu den Aussagen.

Muster: Da liegt ein Roman. (lesen)

Willst du den Roman lesen?

1. Da liegt ein Brief. (lesen) 2. Das ist ein Fehler. (korrigieren) 3. Da liegt ein Heft. (nehmen) 4. Da ist ein Buch. (durchblättern). 5. Da ist ein Bild. (sich ansehen) 6. Da ist ein Zeitungsartikel. (durchsehen)
3. Bildet Sätze. Verwendet die Infinitivgruppen mit statt…zu und ohne…zu!

1. Der Junge ist in die Schule gegangen. Er hat das Tagebuch nicht mitgenommen. 2. Ute wollte in die Bibliothek gehen. Statt dessen plauderte sie mit ihrer Freundin. 3. Die Kinder mußten die Hausaufgaben machen. Statt dessen spielten sie Schach. 4. Die Mädchen wollten Pilze suchen. Statt dessen pflückten sie Blumen. 5. Der Mann trat ins Zimmer ein. Er klopfte nicht an. 6. Der Junge nahm den Fotoapparat. Er sagte der Mutter kein Wort.
4. Beantwortet die Fragen mit den unten angeführten Wortgruppen!

1. Was liegt im Kühlschrank? 2. Womit kann man die Gäste bewirten? 3. Was kauft man in einem Lebensmittelgeschäft?
Heißer Tee, schwarzer Kaffee, süßes Gebäck, frisches Brot, frische Wurst; mageres Fleisch, fetter Quark, frischer Kefir, frische Butter

5. Bildet Sätze!

die Zeitung

Ich habe den Brief gelesen.

das Buch

die Übung

Habt ihr die Antwort geschrieben?

den Brief

den Film

Das Mädchen hat das Bild gesehen.

das Spiel

den Bauern

Die Schüler haben den Arbeitern geholfen.

den Eltern

Brot

Ich habe Käse gegessen.

Einen Apfel

6. Setzt das Verb im Präteritum ein!

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Методические указания рпк «Политехник» Выполнение семестрового задания по иностранному языку: Методические указания / Сост. М. Ф. Меренок, И. В. Алещанова; Е. Г. Кипень;...		Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,...
	Методические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник» Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос...		Методические указания по выполнению реферата рпк «Политехник» Волгоград... Русский язык и культура речи: Методические указания по выполнению реферата / Сост. О. В. Виноградова; Волгоград гос техн ун-т. –...
	Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине “Базы данных” в соответствии со стандартом...		Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Конституционное право: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. С. Г. Негматова;...
	Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Правоведение: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. – Р. А. Абдуллаева;...		Методические указания по подготовке и проведению практических занятий... Основы права: Методические указания по подготовке и проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. Р....
	Распределение часов Клюгина Н. Н., Шевчук В. П., Шевчук Л. Н. Алгоритмические языки и программирование Учебное пособие для заочной формы обучения. Волгоград:...		Методические указания по выполнению, оформлению и защите выпускной... Методические указания предназначены в помощь студентам, преподавателям и научным руководителям работ
	Методические указания к семинарским занятиям Красноярск Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности «Биохимия»		Методические указания к самостоятельной работе Красноярск Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Биология»
	Методические указания к семинарским занятиям Красноярск Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Биология»		Методические указания к самостоятельной работе Красноярск Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности «Биохимия»
	Методические указания Выпускная квалификационная работа : Методические указания / М. Р. Ерофеева, И. В. Камышникова. – Братск : гоу впо «БрГУ», 2009. 57...		Практикум по экономике труда часть 1 Методические указания Методические указания разработаны канд экон наук, ст преподавателем Л. П. Пулькиной

Школьные материалы