Конкурс на замещение должностей профессорско-преподавательского состава Ненько А. Е. Об открытии новой образовательной программы по подготовке бакалавров по направлению 080200. 62 Менеджмент, профиль «Логистика и управление цепями поставок»

Скачать 1.2 Mb.

Название	Конкурс на замещение должностей профессорско-преподавательского состава Ненько А. Е. Об открытии новой образовательной программы по подготовке бакалавров по направлению 080200. 62 Менеджмент, профиль «Логистика и управление цепями поставок»
страница	9/10
Дата публикации	07.07.2014
Размер	1.2 Mb.
Тип	Конкурс

100-bal.ru > Право > Конкурс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bell D. Passport to Academic Presentations - Garnet Education, 2008

McCarthy M., O’Dell F. Academic Vocabulary in Use – Cambridge University Press, 2008

Л.Виссон. Практикум-2 по синхронному переводу с русского языка на английский. Социально-экономическая тематика. (С аудиоприложением). - М., 2005.

Фомин С.К. Последовательный перевод (Английский язык). – М., 2006

Marilyn Pincus. Boost Your Presentation IQ. McGraw-Hill. NY.

Melody Templeton. Public Speaking and Presentations. McGraw-Hill Inc.

Ненашева Н.А.. Учебно-методическое пособие по подготовке к устному выступлению - презентации. – СПб, 2009.

Справочники, словари, энциклопедии

The Concise Oxford Dictionary of Politics/ed. Iain McLean and Alistair McMilan. – OXFORD University Press, 2003.

Bealey F. The Blackwell Dictinary of Political Science. A User’s Guide to its Terms/ Frank Bealey. - Blackwell Publishers, 2000.

Longman Exams Dictionary (2008).

Longman Dictionary of Contemporary English (for advanced learners) (2009) New Edition. Pearson Longman

Электронные ресурсы, рекомендуемые для подготовки к экзамену

ww.articles.gourt.com

www.bbcnews.com

www.cnnnews.com

http://www.englishforacademicstudy.com/student/speaking/links/unit3.php

http://www.englishforacademicstudy.com/student/speaking/links/unit6.php

http://www.uefap.com/writing/writfram.htm

http://www.ielts.org/

Порядок формирования оценки

Оценивание результатов государственного экзамена по английскому языку происходит по десятибалльной шкале, имеющей соответствия по пятибалльной шкале. Результаты объявляются после оформления в установленном порядке протоколов заседаний ГЭК.

Итоговая оценка за государственный экзамен учитывает все компоненты экзамена

и является средним арифметическим оценок, полученных за лингвистическую часть экзамена, за письменный Проект и устную его презентацию и вычисляется по следующей формуле:

О_{гос =} (О лингв.часть + O письменный проект + О устная защитa проекта) / 3, где

О лингвистическая часть = (О чтение + О аудирование + О письмо) / 3
4. Критерии оценивания результатов итогового экзамена.

Лингвистическая часть

Reading

Количество правильных ответов	Оценка
1-2	1
3-5	2
6-9	3
10-14	4
15-20	5
21-26	6
27-31	7
32-35	8
36-38	9
39-40	10

Listening

Количество правильных ответов	Оценка
1-2	1
3-5	2
6-9	3
10-14	4
15-20	5
21-26	6
27-31	7
32-35	8
36-38	9
39-40	10

Writing

Оценка	Содержание	Структура	Лексика	Грамматика	Орфография и пунктуация
Отлично (10)	Полностью выполнены требования задания; ответ полный и обоснованный, объем текста соответствует требованиям	Текст логичен и грамотно разделен на абзацы. Правильно использованы разнообразные средства логической связи.	Соблюдены стилевые требования , текст лексически правилен и разнообразен, употребляются термины; отсутствуют лексические ошибки.	Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; отсутствуют ошибки	Орфографические ошибки отсутствуют; текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением
Отлично (9)	Выполнены требования задания, ответ обоснованный, объем текста соответствует требованиям	Текст логичен и грамотно разделен на абзацы. Правильно использованы средства логической связи.	Соблюдены стилевые требования , текст лексически правилен и разнообразен, употребляются термины; практически отсутствуют лексические ошибки.	Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; практически отсутствуют ошибки	Орфографические ошибки практически отсутствуют; текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением
Отлично (8)	Выполнены основные требования задания, ответ обоснованный, объем текста соответствует требованиям	Текст логичен и грамотно разделен на абзацы. Средства логической связи использованы в основном правильно.	Соблюдены стилевые требования , текст лексически правилен и разнообразен, употребляются термины; присутствуют немногочисленные лексические ошибки.	Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; присутствуют немногочисленные ошибки	Присутствуют немногочисленные орфографические ошибки, текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением
Хорошо (7)	Попытка выполнить основные требования задания, ответ недостаточно полный и обоснованный, объем текста соответствует требованиям	Текст разделен на абзацы, имеются незначительные нарушения логики рассуждений. Средства логической связи однообразны и/или повторяются	Имеются отдельные нарушения стилевых требований, лексика однообразна, отсутствуют термины, присутствуют лексические ошибки	Используются в основном простые грамматические структуры, присутствуют ошибки	Присутствуют орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие понимание текста.
Хорошо (6)	Отдельные требования задания не выполнены, ответ недостаточно полный и обоснованный, объем текста соответствует требованиям	Текст разделен на абзацы, имеются нарушения логики рассуждений. Средства логической связи однообразны и/или повторяются, в некоторых случаях употреблены неверно.	Имеются нарушения стилевых требований, лексика однообразна, отсутствуют термины, присутствуют лексические ошибки	Используются простые грамматические структуры, присутствуют ошибки	Присутствуют орфографические и пунктуационные ошибки, в отдельных случаях затрудняющие понимание текста.
Удовлетворительно (5)	Отдельные требования задания не выполнены, ответ недостаточно полный и обоснованный, объем текста не соответствует требованиям	Текст не всегда правильно разделен на абзацы, имеются нарушения логики рассуждений. Средства логической связи однообразны и/или повторяются, в некоторых случаях употреблены неверно	Имеются нарушения стилевых требований, лексика однообразна, отсутствуют термины, присутствуют значительные лексические ошибки	Используются простые грамматические структуры, присутствуют ошибки, в некоторых случаях затрудняющие понимание текста	Присутствуют орфографические и пунктуационные ошибки, часто затрудняющие понимание текста.
Удовлетворительно (4)	Требования задания выполнены частично, ответ недостаточно полный и обоснованный, объем текста не соответствует требованиям	Текст не всегда правильно разделен на абзацы, логика рассуждения нарушена. Средства логической связи однообразны и/или повторяются, часто употреблены неверно	Имеются серьезные нарушения стилевых требований, лексика однообразна, отсутствуют термины, присутствуют значительные лексические ошибки	Используются простые грамматические структуры, присутствуют ошибки, часто затрудняющие понимание текста	Присутствуют орфографические и пунктуационные ошибки, часто затрудняющие понимание текста.
Неудовлетворительно (3)	Требования задания не поняты, большая часть информации не относится к заданию, объем текста соответствует требованиям	Текст неправильно разделен на абзацы, логика рассуждения нарушена. Средства логической связи отсутствуют или употреблены неверно	Стилевые требования не выполнены. Лексика примитивна и однообразна, присутствуют значительные лексические ошибки	Используются простые грамматические структуры, ошибки существенно затрудняют понимание текста	Присутствуют грубые орфографические и пунктуационные ошибки, часто затрудняющие понимание текста.
Неудовлетворительно (2)	Требования задания не поняты, большая часть информации не относится к заданию, объем текста не соответствует требованиям	Текст не разделен на абзацы, логика рассуждения нарушена. Средства логической связи отсутствуют или употреблены неверно	Стилевые требования не выполнены. Лексика примитивна и однообразна, присутствуют значительные лексические ошибки	Используются простые грамматические структуры, ошибки в мешают пониманию текста	Присутствуют грубые орфографические и пунктуационные ошибки, как правило, затрудняющие понимание текста
Неудовлетворительно (1)	Требования задания не поняты, ответ не соотносится с заданием, объем текста не соответствует требованиям	Текст не разделен на абзацы, логика рассуждения отсутствует. Средства логической связи отсутствуют	Лексические ошибки не позволяют понять текст	Предложения грамматически не оформлены	Орфографические ошибки не позволяют понять текст

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Программа дисциплины «Транспортировка в цепях поставок» для подготовки... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа дисциплины «Математика (Системный анализ)» По направлению... Для успешного освоения курса изучающие эту дисциплину студенты должны предварительно освоить следующие курсы
	Программа дисциплины «Экономико-математические методы и модели в... ...		Программа дисциплины «Экономико-математические методы и модели в... ...
	Программа дисциплины Управление качеством для специальности 080506... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080506. 65 «Логистика...		Программа дисциплины «Общий менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....
	Программа дисциплины «Общий менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....		Тема: Экономический рост Требования к студентам. Курс предназначен для студентов бакалавриата, специализирующихся по направлению «Логистика и управление цепями...
	Правительство Российской Федерации Требования к студентам. Курс предназначен для студентов бакалавриата, специализирующихся по направлению «Логистика и управление цепями...		Положение о расчете штатного расписания профессорско-преподавательского... Методика расчета штатного расписания профессорско-преподавательского состава кафедр университета
	Вопросы к вступительному экзамену в магистратуру по программе «Менеджмент»... Введение. Содержание дисциплины и порядок ее изучения. Фактографический поиск. Математические модели фактографического поиска. Информационная...		Программа дисциплины Высшая математика для направления 080500. 62... Требования к студентам: Учебная дисциплина “Высшая математика” не требует предварительных знаний, выходящих за рамки программы средней...
	Программа дисциплины английский язык для специальных целей Программа «Английский язык» разработана коллективом авторов для подготовки бакалавров на 4 курсе по специальности «Логистика и управление...		Программа дисциплины «Управление ассортиментом в розничной торговле»... Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
	Министерство экономического Министерство развития и торговли образования и науки Требования к студентам. Курс предназначен для студентов бакалавриата, специализирующихся по направлению «Логистика и управление цепями...		Программа дисциплины "Экономическая социология" для специальности 080506. 65 Требования к студентам. Курс предназначен для студентов бакалавриата, специализирующихся по направлению «Логистика и управление цепями...

Школьные материалы