Темы уроков Кол-во часов Планируемые результаты по разделу
Скачать 0.81 Mb.
|
| Тематический. Контрольная работа. | 5.03 | | |||||||
| 117 | Повторение пройденного (Правописание) | Работа над ошибками. Повторяем правописание безударных окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения | 1 | Комбинированный урок | Уметь применять полученные знания | Тематический. Тестовый контроль 10 мин. | 6.03 | | |
| 118 | Имя прилагательное (Как устроен наш язык) | Имя прилагательное | 1 | Урок изучения новых знаний. | Уметь классифицировать имена прилагательные, согласовывать с именем существительным, видеть связь между прилагательным и существительным | | 7.03 | | |
| 119 | Окончания имен Существительных (Правописание) | Правописание окончаний имен существительных множественного числа | 1 | Комбинированный урок | Уметь изменять имена существительные по числам и падежам, правильно писать безударные окончания имен существительных множественного числа | Текущий. Фронтальный опрос | 11.03 | | |
| 120 | Повторение пройденного (Развитие речи) | Повторение. Работа с текстом. Работа над ошибками. | 1 | Повторно-обобщающий урок | Уметь восстанавливать порядок предложений в тексте, подбирать заголовок, составлять план | Текущий. Фронтальный опрос | 12.03 | | |
| 121 | Имя прилагательное (Как устроен наш язык) | Имя прилагательное | 1 | Комбинированный урок | Уметь изменять имена прилагательные по родам и числам, определять падежи | Текущий. Фронтальный опрос | 13.03 | | |
| 122 | Повторение пройденного (Правописание) | Повторяем правописание безударных окончаний имен существительных | 1 | Комбинированный урок | Уметь классифицировать слова по орфограммам | Текущий. Фронтальный опрос | 14.03 | | |
| 123 | Имя прилагательное (Как устроен наш язык) | Имя прилагательное | 1 | Комбинированный урок | Уметь изменять имена прилагательные по родам и числам, определять падежи | Текущий. Словарный диктант 5 мин. | 15.03 | | |
| 124 | (Правописание) | Контрольный срез. Диктант по теме: "Повторение изученных орфограмм" | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Уметь писать под диктовку и выполнять грамматические задания | Промежуточный. Диктант. | 18.03 | | |
| 125 | Правописание имен существительных (Правописание) | Работа над ошибками. Правописание имен существительных на ий, ия, ие. | 1 | Комбинированный урок | Уметь правильно писать окончания имен существительных на -ий, -ия, -ие, устанавливать связь изученного материала с ранее пройденным, применять полученные знания | Текущий. Самостоятельная работа 7 мин. | 19.03 | | |
| 126 | Правописание имен существительных на ий, ия, ие | 1 | Комбинированный урок | Текущий. Словарный диктант 7 мин. | 20.03 | | |||
| 127 | Повторение пройденного (Правописание) | Повторение правил правописания безударных окончаний имен существительных | 1 | Комбинированный урок | Уметь применять знания о правописании безударных окончаний имён существительных | Текущий. Фронтальный опрос | 21.03 | | |
| 128 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Качественные имена прилагательные | 1 | Комбинированный урок | Уметь сравнивать признаки предмета, различать имена прилагательные, подбирать антонимы к ним | Отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи; Умение работать в малых группах; умение вести диалог; Умение обобщать факты, делать выводы; И др. | Текущий. Фронтальный опрос | 22.03 | |
| 129 | Качественные имена прилагательные | 1 | Комбинированный урок | Текущий. Фронтальный опрос | 1.04 | | |||
| 130 | Изложение (Развитие речи) | Изложение с элементами сочинения | 1 | Комбинированный урок | Знать, что такое текст-рассуждение. Уметь анализировать текст, самостоятельно писать текст по данному плану | Текущий. Творческая работа. (20мин.) | 2.04 | | |
| 131 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Степени сравнения качественных прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Уметь сравнивать признаки предметов, выполнять упражнения с комментированием. Знать, что показывает сравнительная степень, превосходная степень имен прилагательных | Текущий. Фронтальный опрос | 3.04 | | |
| 132 | Окончания имен прилагательных (Правописание) | Правописание окончаний имен прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Уметь изменять имена прилагательные по падежам | Текущий. Фронтальный опрос | 4.04 | | |
| 133 | Изложение (Развитие речи) | Учимся писать изложение | 1 | Комбинированный урок | Знать, что такое изложение с элементами сочинения. Уметь анализировать текст, составлять план, письменно пересказывать текст с элементами сочинения | Отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи; Умение работать в малых группах; умение вести диалог; Умение обобщать факты, делать выводы; И др. | Текущий. Самостоятельная работа. (20мин.) | 5.04 | |
| 134 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Степени сравнения качественных прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Уметь работать в парах по исправлению ошибок, в образовании форм сравнительной степени качественных прилагательных | Текущий. Фронтальный опрос | 8.04 | | |
| 135 | Окончания имен прилагательных (Правописание) | Правописание окончаний имен прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Уметь пользоваться изученным правилом | Текущий. Самостоятельная работа | 9.04 | | |
| 136 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Краткая форма качественных прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Иметь представление о краткой форме качественных прилагательных | Текущий. Фронтальный опрос | 10.04 | | |
| 134 | Окончания имен прилагательных (Правописание) | Правописание окончаний имен прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Знать и применять правила правописания окончаний имен прилагательных | Самоконтроль | 11.04 | | |
| 138 | Сочинение (Развитие речи) | Учимся писать сочинение | 1 | Комбинированный урок | Работа над развитием умений исправлять нарушения в тексте | Текущий. Фронтальный опрос | 12.04 | | |
| 139 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Относительные имена прилагательные | 1 | Комбинированный урок | Упражнение в классификации имен прилагательных. Обсуждения и обработка правила: что обозначают имена прилагательные, имеют ли они степени сравнения, какие формы у них есть | Комбинированный урок контроль | 15.04 | | |
| 140 | Правописание имен прилагательных (Правописание) | Правописание относительных прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Обучение в применении правила правописания -н- и -нн- | Отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи; Умение работать в малых группах; умение вести диалог; Умение обобщать факты, делать выводы; И др. | Текущий. Самостоятельная работа 10 мин. | 16.04 | |
| 141 | Образование имен прилагательных (Как устроен наш язык) | Как образуются относительные имена прилагательные | 1 | Комбинированный урок | Уметь находить относительные имена прилагательные | Текущий. Творческая работа. | 17.04 | | |
| 142 | Правописание имен прилагательных (Правописание) | Правописание относительных прилагательных | 1 | Комбинированный урок | Уметь образовывать слова по схемам | Текущий. Фронтальный опрос | 18.04 | | |
| 143 | Сочинение (Развитие речи) | Учимся писать сочинение | 1 | Комбинированный урок | Уметь анализировать текст и обсуждать план, создавать собственный текст | Текущий. Самостоятельная, творческая работа 20 мин. | 19.04 | | |
| 144 | Грамматические признаки имени прилагательного (Как устроен наш язык) | Относительные имена прилагательные | 1 | Комбинированный урок | Уметь отличать качественные и относительные имена прилагательные | Текущий. Фронтальный опрос | 22.04 | | |
| 145 | | Контрольная работа по теме: "Имя прилагательное и его грамматические признаки" | 1 | Урок контроля | Уметь выполнять самостоятельно тестовые задания | |
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование № п/п Темы разделов программы,... Темы разделов программы, темы уроков, лабораторные работы, экскурсия, цели уроков |  | Темы уроков Кол-во часов Раздел Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами |
| Темы Планируемые результаты освоения материала Кол-во часов Тип урока Ознакомление с новы-ми словами и грамм-тическими конструк-циями: это, что, рама, мел, карандаш, парта, пол, сумка, доска, Это что?... | | Й курс 140 часов Тематический план Разговорные темы темы кол-во часов форма контроля Описание жилищных условий в России, Германии, США и Великобритании. Работа по дому |
| Пояснительная записка 4 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты междисциплинарной программы «Формирование универсальных учебных действий» 33 | | Календарно-тематическое планирование № п/п Содержание Общее кол-во по разделу Кол-во по теме |
| Учебно-тематическое планирование. № п/п Наиме-нование темы Кол-во часов Содержание темы Умение воспринимать речь учителя, применять изученные грамматические явления в речи | | Темы, раздела Кол-во часов Кол-во проверочных работ 6 Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала. Взаимодействие зарубежной, русской литературы и литературы других... |
| Темы Наименование темы Кол-во часов на вср по теме Вид и название вср студента Перечислить источники ненаучного познания и привести примеры «Ненаучное познание» | | Наименование раздела программы Кол-во часов Тип урока Требования к уровню подготовки обучающихся (прогнозируемые метапредметные и предметные результаты) |
| Тематический план «Разговорные темы» Темы Кол-во часов Форма Семья, родственные отношения, проблема взаимоотношений между поколениями. Описание жилища. Описание типичного жилища в России, Германии,... | | Темы лекций Кол-во аудиторных часов Бодряков В. Ю., зав кафедрой математического анализа, д ф м н., доцент, математический факультет Ургпу |
| Лекции (кол-во часов) Практич и семинарские занятия (кол-во часов) Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы... | | Темы по орк и сэ кол- во часов Творческая работа «Составление предложений со словами Россия, Отечество, патриот, президент, духовные ценности» |
| Тема урока Кол-во часов Обучающая: познакомить учащихся с основными понятиями данной темы, рассказать о существующих операционных системах | | Тема урока Кол-тво часов Цель урока: Обобщение знаний по разделу «Профессиональное образование и самоопределение» в систему. Активизация процесса профессионального... |
