Пояснительная записка рабочая программа по физической культуре разработана для 1 класса в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно методическими документами: Федеральный закон n 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.

Скачать 469.57 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по физической культуре разработана для 1 класса в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно методическими документами: Федеральный закон n 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.
страница	2/5
Дата публикации	04.08.2014
Размер	469.57 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

IV. Планируемые результаты изучения учебного предмета, (курса):

(личностные, метапредметные и предметные)

.

Личностные результаты:
–включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах доброжелательности и сопереживания;

– проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
Метапредметные результаты:

– общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

– обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

– оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;
Предметные результаты:
– представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

– измерение (познавание) индивидуальных показателей физического развития (длины и массы тела), развитие основных физических качеств;

– организация и проведение со сверстниками подвижных игр и элементов соревнований;

– бережное обращение с инвентарём и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности к местам проведения;

– взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

– объяснение в доступной форме правил (техники) выполнения двигательных действий, анализ и поиск ошибок, исправление их;

– подача строевых команд, подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

– выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности;

– выполнение жизненно важных двигательных навыков и умений различными способами, в различных условиях.
V. Содержание учебного предмета (курса)

Наименование раздела	Количество часов	Содержание раздела учебного предмета ( курса)	Характеристика универсальных учебных действий обучающихся	Межпредметные связи
Знания о физической культуре	3ч.	Знакомство с предметом «Физическая культура». Значимость физической культуры в жизни человека. Правила поведения на уроке физической культуры. Подбор одежды, обуви и инвентаря. История появления физических упражнений. Важность физической культуры в развитии человечества. Физические упражнения и их влияние на физическое развитие человека	П-Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятие\я физическими упражнениями, подвижными играми, спортивными играми, характеризовать показатели физической подготовки
Способы физкультурной деятельности	3ч.	Составление режима дня. Выполнение комплексов упражнений для развития основных физических качеств; проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня. Составление таблицы с основными физиологическими показателями (рост, вес, объём груди, окружность головы и др.). Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах). Соблюдение правил в игре.	П—Моделировать комплексы упражнений с учетом их цели на развитие силы, быстроты, выносливости
Физическое совершенствование
Физкультурно- оздоровительная деятельность	2ч.	Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток. Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Гимнастика для глаз
Легкая атлетика	20ч.	Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег (30 м и 60 м). ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростных способностей. Игры. Прыжок в длину с места. Прыжок в длину с разбега с отталкиванием одной и приземлением на две ноги. Прыжок в длину с места, с разбега с отталкиванием одной и приземлением на две ноги. Эстафеты. ОРУ Метание малого мяча в цель (2х2) с 3–4 метров. Метание набивного мяча из разных положений. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых качеств.	Р-Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых, прыжковых упражнений и метания П-Умение контролировать и анализировать технику выполняемых упражнений Л-Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых, прыжковых упражнений и метания К-Умение общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения
Гимнастика с основами акробатики	16ч.	Основная стойка. Построение в колонну по одному. Построение в шеренгу. Построение в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов. Инструктаж по ТБ. Подвижные игры. Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Повороты направо, налево. Размыкание на вытянутые в стороны руки. ОРУ с обручами. Стойка на носках, на гимнастической скамейке. Стойка на носках на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке Перешагивание через мячи. Развитие координационных способностей. Выполнение команд «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». Подвижные игры. Лазание по гимнастической стенке. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. Подвижные игры.	П-Умение выполнять организующие команды Л-Проявлять координацию при выполнении упражнений Р-Бережно обращаться с инвентарем, соблюдать требования техники безопасности К-Уметь сотрудничать при выполнении совместных упражнений К- Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам
Лыжные гонки	12ч.	Передвижение на лыжах разными способами. Повороты; спуски; подъёмы; торможение. ТБ. Развитие координационных способностей. Подвижные игры. Соревнования.	Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха. П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы. К.: Соблюдать правила безопасности. Л-Осваивать технику передвижения на лыжах самостоятельно, проявлять выносливость при прохождении дистанций, проявлять координацию при выполнении поворотов. спусков
Подвижные игры и игры с элементами спорта	33ч.	На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию. На материале легкой атлетики: прыжки, бег, метания и броски; упражнения на координацию, выносливость и быстро- ту. На материале лыжной подготовки: эстафеты в передвижении на лыжах, упражнения на выносливость и координацию. На материале спортивных игр: Футбол – удар по неподвижному и катящемуся мячу; остановка мяча; ведение мяча; подвижные игры на материале футбола. Баскетбол – специальные передвижения без мяча; ведение мяча; броски мяча в корзину; подвижные игры на материале баскетбола. Волейбол – подбрасывание мяча; подача мяча; приём и передача мяча; подвижные игры на материале волейбола.	П-Осваивать технику владения мячом П-Осваивать двигательные действия, составляющие содержание спортивных игр К- Осваивать умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности К-Взаимодействовать в группах при выполнении технических действий в играх Р-Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры Л-Активно включаться в игровые действия, проявлять свои положительные качества
Подготовка и проведение соревновательных мероприятий	10ч.	Развитие сообразительности, ловкости, быстроты реакции, чувства товарищества, ответственности, активности каждого ребёнка. Подвижные игры и меро- приятия соревновательного характера носят, прежде всего, воспитательный характер и помогают учащимся закрепить знания и умения, полученные на уроках по физической культуре	-Проявлять дисциплинированность , управлять своими эмоциями, стремление к физическому совершенствованию, проявлять внимание, быстроту, ловкость во время игровых и соревновательных действий П-Совершенствовать технику Владения игровых действий, организация деятельности с учетом требований ее безопасности Р-Различать допустимые и недопустимые формы поведения, распределять нагрузку при выполнении длительных заданий К-Уметь общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважени

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по литературе разработана... ...		Пояснительная записка При преподавании учебного предмета «Информатика... Федеральный закон РФ “Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3
	Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
	Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)		Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка письмо рабочая программа составлена на основе... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа по русскому языку для 5-9 класса Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами

Школьные материалы