тематические экскурсии в храм «Православные праздники»
и праздники «Приемной семьи», «Детства»,
фитнес – марафон Путешествие по странам и континентам»
. Концертные программы, экологические игры «Осенние забавы», «Будем беречь нашу Землю», «Природа – это наши корни, начало жизни». Особенно хорошо проводятся мероприятия в виде
конкурсных игровых программ, игр по станциям. Данные формы проведения позволяют задействовать большее количество учащихся, увидеть детей в разных видах деятельности, диагностировать их знания, умения, навыки. Продолжается сотрудничество с ребятами из Прошковского ПНД, были организованы совместные
концертные программы. Однако в этом году было мало запланировано совместных мероприятий с родителями, учащимися и педагогами.
За активное участие в конкурсах, соревнованиях учащиеся, родители награждались грамотами, подарками, сладкими призами. Традиционно многие дети получили новогодние подарки, которые были предоставлены нашими постоянными спонсорам ЗАО «Боровичи – мебель», «Суворовец», ЗАО «Юлия» и ОАО БКО.
Важную роль в воспитании учащихся играет
внеурочная деятельность. Во время проведения трудовых десантов, экскурсий, просмотров кино и мультфильмов, посещения цирковых представлений, походов происходит неформальное общение с педагогами, социализация учащихся, закрепление необходимых знаний и умений, полученных на уроках.
Организована встреча с ветеранами Богдановым В.П., Никитиным А.Ф., Васильевой Ф.С. Подростки завали интересующие вопросы, видна была их заинтересованность.
Библиотекарем школы спланированы библиотечные часы в классах, но ряд занятий проведены не были. Такими занятиями прививается у учащихся интерес к чтению, формируется речевая культура школьников, поэтому необходимо этому вопросу уделить пристальное внимание.
С приобретением компьютеров, мультимедиа-проекторов, интерактивной доски классные руководители и педагоги ДО могли бы больше использовать информационно - коммуникативные технологии при проведении мероприятий, объединений, классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта.
Практически все запланированные мероприятия были проведены и отличались глубоким проникновением в тему. Следует отметить, что проведенные педагогами мероприятия, отличаются хорошей подготовкой и высоким уровнем проведения.
% учащихся, систематически занимающихся в спортивных секциях – 21,43 % (30 чел.)Спортивно-оздоровительная работа осуществлялась через:
спортивные праздники;
«Дни здоровья»;
Недели здоровья;
Акции по здоровому образу жизни;
школьные, муниципальные, областные спортивные мероприятия;
тематические спортивные классные часы;
совместные мероприятия с организациями здравоохранения;
походы;
организацию работы спортивных секций;
организацию физкультминуток и ритмических пауз во время уроков;
организацию утренних зарядок;
организацию поездок и оздоровление в ДООЦ «Гверстянец».
Для укрепления здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни в школе были запланированы и проведены четыре Недели здоровья.
Первая неделя «Здоровым быть здорово!» проводилась осенью и полностью была посвящена спорту. Во время этой Недели проходили соревнования по ОФП, первенство школы по баскетболу, общешкольный кросс, были организованы соревнования «Веселые старты» среди учащихся школы. Учащиеся участвовали в мероприятиях «Шар-шоу», «Двадцаточка».
Вторая неделя «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» проходила в декабре и была приурочена к Всероссийской Акции. Среди всех учащихся школы проводились соревнования по армрестлингу, настольному теннису, встречи по пионерболу. А в заключительный день проведено массовое мероприятие «Сказочные эстафеты». Учащиеся участвовали в мероприятиях «Три толстяка», «Весёлый урок здоровья». В январе была проведена
третья неделя «Зимняя фантазия», учащимся школы предложено было поучаствовать в мероприятиях «Зимние забавы», «Айболит спешит на помощь». Учащиеся школы соревновались в прохождении полосы препятствий.
Четвертая неделя «Здоровый образ жизни» проводилась в рамках празднования Всероссийского Дня здоровья. Итогом Недели стало «Путешествие по странам и континентам». Следует отметить, что спортивная работа в школе улучшилась. В этом учебном году образовательное учреждение на 4 месте по «Программе «Президентские тестирования», 2 место в «Весёлых стартах», 3 место в тестировании.
В этом году школа, как и всегда, большое внимание уделяла профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. По вопросам безопасности дорожного движения в учебном году проведены
акции по ПДД «Мой первый урок дорожной безопасности», «Подарим детям радость!» (ДОУ № 25, № 30), «Мы призываем жить!» (в рамках Всемирного Дня памяти жертв ДТП), «Водители, мы Вас любим!» (ко Дню влюблённых), «Пусть дорога будет доброй», «Уважайте, дети, старость»
(ко Дню пожилых людей
), посещение выставки и презентации в городском музее к Дню защиты детей. Результатом плодотворной работы в этом направлении резко снизилось количество карточек нарушителям ПДД.
На начало 2011-2012 учебного года в школе обучалось 39 детей-инвалидов, на конец учебного года 41 учащийся, которые принимали активное участие в жизни школы.
Дополнительное образование и внеклассные мероприятия в школе формируют познавательный интерес, расширяют кругозор учащихся, позволяют занять интересной деятельностью детей из семей «группы риска», семей, имеющих статус «семья, находящаяся в социально-опасном положении», замещающих семей, детей «группы риска», детей, состоящих на учёте ПДН, РКДН и ЗП.
В 2011-2012 учебном году в школе работали 9 объединений по различным направлениям и 1 секция от ДЮСШ «Спортивные игры». Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися, включить большинство учащихся в объединения по интересам в свободное от учебных занятий время. Охват учащихся дополнительным образованием школы составил 82,08 % - 142 человека – (исключение составляют учащиеся, которые далеко живут и учащиеся классов ГУО).
Занятость обучающихсяв системе дополнительного образования школы -82,08 % (142 чел.)Педагоги дополнительного образования на занятиях используют современные образовательные технологии, которые реализуют через разнообразные методики обучения и воспитания, методы контроля и управления образовательным процессом. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям обучающихся. Педагоги дополнительного образования обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают способных воспитанников, организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях.
Многие учащиеся посещали 2 объединения. 30 учащихся посещали спортивные секции, кружки города. Классным руководителям, педагогам ДО необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы, систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования, проводить агитационную работу по привлечению учащихся в кружки города и района с предоставлением подтверждающих документов, стараться обеспечить 100% занятость обучающихся ДО.
Учащиеся школы, особенно посещающие объединения ДО, были активными участниками школьных, муниципальных, областных, всероссийских конкурсов. В течение трех лет наблюдается рост участия школьного коллектива в творческих конкурсах, акциях, смотрах и спортивных соревнованиях.
Участие в муниципальных мероприятиях/конкурсах – 7 конкурсов
Участие в областных мероприятиях/конкурсах – 6 конкурсов
Результативность участия в областных мероприятиях - 3Участие во всероссийских мероприятиях/конкурсах – 3 конкурса
Результативность участия во всероссийских мероприятиях – 1 Хочется отметить всех педагогов, которые активно участвовали в конкурсах, особенно Баканеву Н.А., Данильченко С.Б., Феофанову В.Н., Ловцова А.В.
Муниципальные мероприятия1. Акция «Подарим детям радость!» (ДОУ № 30, № 25)
2. Акция «Уважайте, дети, старость!» (ко Дню пожилого человека)
3. Акция «Водители, мы Вас любим!» (ко Дню влюблённых)
4. Первенство школ города в соревнованиях «Веселые старты» в зачёт 5 спартакиады среди начальных классов
5.Фестиваль «Дорожная безопасность»:
- конкурс «Юный фотограф», номинация «Сохраним жизнь наших детей»
(1место);- конкурс рисованного фильма «Безопасный мир детям», номинация «Последствия несоблюдения правил дорожного движения»
(1 место);6. Конкурс самодельной игрушки «Игрушечные мастера среди детских образовательных учреждений г. Боровичи, посвященный 80-летию образования службы пропаганды безопасности дорожного движения:
- номинация «Мягкая игрушка»
(2 место);- номинация «Тряпичная кукла»
(2 место);7. Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы
Областные мероприятия1. Фестиваль «Дорожная безопасность»:
- конкурс «Юный фотограф», номинация «Сохраним жизнь наших детей»;
- конкурс рисованного фильма «Безопасный мир детям», номинация «Последствия несоблюдения правил дорожного движения»
2. Конкурс детского художественного творчества «Созвездие»:
- номинация «Изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество» (8 работ),
(специальный диплом 4 место); - номинация «Слово» (4 произведения),
(грамоты за участие)3. Фестиваль с(к) школ по Программе «Президентское тестирование»
- «Веселые старты»
(2 место);- тестирование
(3 место);- теннис
4. Спортивный фестиваль среди детей инвалидов «Вместе мы сможем больше»,
(грамоты за участие)5. Конкурс профессионального мастерства среди учащихся с ограниченными возможностями здоровья,
(грамоты за участие)6. Конкурс – выставка работ обучающихся, посвященных 1150-летию образования государства Российского
(1 место)Всероссийские мероприятия1. Конкурс детского творчества «Орёл, телец, лев
» (итоги не подведены)2. Конкурс детского творчества «Корней Чуковский»
(1 место)3. Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»
У учащихся классов ГУО № 1, № 2, 1 класса осуществляется преподавание по превентивной профилактической программе «Расти здоровым», у учащихся 2 – 5 классов осуществляется преподавание по превентивной профилактической программе «Полезные привычки», у учащихся 6 – 9 классов осуществляется преподавание по превентивной профилактической программе «Все цвета, кроме черного».
Доля учащихся, охваченных образовательными превентивными программами – 100 % (149 чел.)(см. анализ эффективности реализации превентивных программ в 2011 - 2012 учебном году) Доля учащихся, пропустивших в учебном году свыше 10 % занятий по неуважительным причинам - 2, 01 % (3 чел.)(см. анализ работы по предупреждению пропусков уроков без уважительных причин за 2009-2012 годы)В прошедшем учебном году в нашей школе продолжалась работа по Программе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними, в этой программе 4 профилактические программы.
(см. мониторинг количества трудных подростков, стоящих на внутришкольном контроле «группы риска» за 2010-2012 учебные годы). В нашей школе происходит рост учащихся, состоящих на учёте ПДН и РКДН и ЗП:
на начало учебного года на учете в ПДН состояло 9 человек,
на учёте РКДН и ЗП состояло 7 учащихся,
на конец учебного года на учете в ПДН состояло 12 человек,
на учёте РКДН и ЗП состояло 5 человек.
(см. мониторинг количества трудных подростков, стоящих на учёте ПДН за 2008-2012 учебные годы)Учащиеся данной категории вызывались на административный совет и Совет профилактики, РКДН и ЗП, координационный Совет при Администрации Боровичского муниципального района, с ними также велась индивидуальная работа социальным педагогом и психологом. Большую роль в вопросе профилактики правонарушений оказывают беседы со следователями ОМВД по Боровичскому району, инспектором ПДН.
Проведенные мероприятия способствовали формированию негативного отношения к употреблению ПАВ и формированию здорового образа жизни.
Доля преступлений, совершённых учащимися или при их соучастии, в общем числе зарегистрированных преступлений – 0, 59 %В этом учебном году учащимися нашей школы совершено 12 преступлений (Кулаков В. (9 кл.), Кочергин Р. (9 кл.), Николаев Д.), что составляет 0, 59 % преступлений, совершенных учащимися. Анализируя факты можно сделать вывод, что подростки ведомы и совершают правонарушения под давлением и в группе. Этим явлениям есть объективные причины. Первая, и, пожалуй, самая главная, бесконтрольность со стороны родителей, низкий уровень педагогической компетентности родителей. Вторая - это социальное окружение большинства учащихся. Третья причина связана с работой педагогов, многим учителям не удается осуществлять индивидуальный подход к трудным учащимся и учащимся группы социального риска. За последние годы наблюдается рост преступности учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому.
Планируя воспитательную работу на следующий учебный год необходимо помнить о том, что в центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребенок с конкретными проблемами, нуждами, интересами, противоречиями. Место учителя рядом с воспитанником, чтобы помочь, посоветовать, оградить, защитить. Классным руководителям и учителям индивидуального обучения необходимо по возможности обеспечить занятость ДО, как в образовательном учреждении, так и за его пределами. Классным руководителям и учителям индивидуального обучения необходимо по возможности привлекать учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, к участию в общешкольных мероприятиях и мероприятиях, проводимых в классных коллективах, и не отрывать данную категорию учащихся от коллектива.
Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старшего, формировать у детей основы культуры поведения, так как негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с семьями «группы риска» и семьями, имеющими статус «семья, находящаяся в социально-опасном положении». Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.
Одной из нерешенных задач остается совершенствование взаимодействия семьи и школы. Плохая явка родителей на родительские собрания. В основном работа с семьями проходила индивидуально при встречах в школе и посещениях на дому. Необходимо совершенствовать формы и методы работы с семьями. К совместной деятельности стараться привлекать родителей. Очень отрадно, что некоторые родители приходили в школу сами для того, чтобы проконсультироваться, получить помощь или совет в воспитании детей. Ведь в школе всегда готовы ответить на вопросы родителей социальный педагог, логопеды, психолог и педагоги школы.
Анализ показывает положительное влияние процесса воспитания на учащихся. Сопоставление полученных данных с целями, содержанием и способами организации процесса воспитания помогает сделать выводы о том, что воспитательная система школы работает эффективно. Наши достижения отмечены и в средствах массовой информации (5 статей в газете «Красная искра» и «Новгородская ярмарка», показ сюжетов Акций «Подарим детям радость!» (ДОУ № 25, № 30), «Водители, мы Вас любим!» (ко Дню влюблённых), «Движение с уважением», «Пусть дорога будет доброй», «Уважайте, дети, старость»
(ко Дню пожилых людей) по телевидению в Новостях и в рубрике «Наши дети», в Онлайн. Репортаж о проведении Акций, конкурсов и плодотворном сотрудничестве с ГИБДД направлен на Всероссийский конкурс.
Указанные выше недостатки являются отражением проблем в системе образования в целом и в организации воспитательного процесса школы.
На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в новом учебном году.
Совершенствование взаимодействия семьи и школы, классным руководителям продолжить работу с родителями учащихся с целью повышения их педагогической компетентности и развития сотрудничества в воспитании и обучении;
Повышение уровня воспитанности учащихся, формирование у детей основ культуры поведения;
Проведение педагогами школы индивидуально-профилактической работы с учащимися «группы риска», склонными к пропускам занятий без уважительных причин, употреблению ПАВ, состоящих на учете в ПДН, РКДН и ЗП, используя профилактические программы;
Привлечение учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, к участию в общешкольных мероприятиях и мероприятиях, проводимых в классных коллективах;
Оказание психологической помощи замещающим семьям, семьям, «группы риска» и семьям, имеющим статус «семья, находящаяся в социально-опасном положении»;
Активизация работы классными руководителями, учителями индивидуального обучения и педагогами ДО по повышению уровня занятости учащихся в систему дополнительного образования школы, особенно детей «группы риска» и детей с особыми образовательными потребностями, проведение агитационной работы по привлечению учащихся в кружки города и района, в том числе в спортивные секции, с предоставлением подтверждающих документов;
Обеспечение результативности участия в конкурсах разного уровня,
Использование информационно - коммуникативных технологий при проведении мероприятий, объединений, классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта;
Активизация работы по выполнению здоровье-охранительного и санитарно-гигиенического режима в школе
V. Социальная активность и внешние связи учреждения.Школа сотрудничает с ЦСПСиД, ОДН, РКДН и ЗП, ГОУ ЦПМСС, ГУСО «Боровичский социальный приют для детей и подростков», администрациями сельских поселений. Эти учреждения оказывают помощь в работе с учащимися и их семьями.
Педагоги школы принимают активное участие в семинарах, круглых столах, методических объединениях, проводимых на базе школ города и области, с целью обмена опытом.
Большую помощь в работе с детьми-инвалидами оказывает школе ЦСПСиД. Наши ученики посещают центр после занятий в школе. Там с ними занимаются логопед, психолог, массажист и другие специалисты. Воспитанники центра, из числа учащихся нашей школы, имеют возможность и посещают объединения дополнительного образования. Малообеспеченным семьям оказывается материальная помощь. В прошедшем учебном году детям, проживающим в малообеспеченных и многодетных семьях была оказана помощь в виде талонов на бесплатное питание в школе полным обедом.
На базе школы работает спортивная секция «Спортивные игры» от МАУ ДОД «ДЮСШа».
Учащиеся школы имеют возможность посещать исторические музеи города, мероприятия, организуемые детской городской библиотекой, фильмы, концерты и цирковые представления, проводимые в городских Домах Культуры.
В последние годы благотворительную помощь материальными ценностями и финансовыми средствами образовательному учреждению оказывают Благотворительный фонд «Форас», ООО «Рута», ООО «Мстатор», ООО «Гранит», ИП В.В.Галактионов, ООО «Зенит», ООО «Строймаркет», И.П.Балагуров. За счет благотворительных средств родителей и предприятий ежегодно производится косметический ремонт школьных помещений. В прошедшем учебном году Благотворительный фонд «Форас» помог в финансировании организованной поездки команды учащихся на спортивный фестиваль в г. Великий Новгород.
VI. Финансово-экономическая деятельность.Нормативы затрат на 2012 год в рамках задания 13 211 800 рублей.
В результате введения новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, средняя заработная плата по школе составляла:
2009 год
|
2010 год
|
2011 год
|
за 7 мес. 2012 год
|
11878,60 руб.
|
12801,99 руб.
|
15270,78 руб.
|
17055,75
|
В 2011-2012 уч.году были выделены средства на обеспечение безопасности образовательного процесса в сумме 127 т.руб., на подвоз учащихся автобусом – 200 т.руб.. Регулярно выделяются средства для компенсации затрат на питание учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, а также на подвоз учащихся до школы. На питание учащимся выделено 416 т.руб.
Важным направлением работы администрации школы, педагогического коллектива является активизация деятельности по привлечению внебюджетных средств. За 2011/ 2012 учебный год родительская помощь в виде добровольных пожертвований составила 57,5 тыс. руб. благотворительная помощь организаций -35 тыс. руб.. Все средства, привлеченные образовательным учреждением пошли на косметический ремонт помещений школы к новому учебному году.
Была оказана спонсорская помощь в виде материалов: ООО «Содружество» (пиломатериалы), ООО «Мегастрой» (водоэмульсионная краска), ООО «Рута» (шпаклевка и плитонит). За счет благотворительных средств родителей и предприятий сделан косметический ремонт школьных помещений согласно требованиям Роспотребнадзора и Госпожохраны.
К новому учебному году в помещениях школы было сделано следующее:
- частичная замена утеплителя в чердачном помещении;
- оштукатуривание, покраска стен в каб. 3,7, логопедии на 1,3 этажах, каб. замов;
- покраска потолков в каб.3, 7, замов, вестибюль, коридоры у мастерских и библиотеки;
- покраска стен, полов на путях эвакуации согласно требованиям Госпожохраны;
- произведена плановая проверка внутреннего противопожарного водопровода;
- сданы и проверены манометры отопительной системы, огнетушители. Произведена опрессовка отопительной системы;
- произведена проверка сопротивления и изоляция- 11 тыс.руб.;
- электромонтером произведена ревизия и очистка светильников, электрооборудования;
- возведена перегородка из гипсокартона в перекрытиях из подвального помещения на пути эвакуации;
- выполнен ремонт правой торцевой части фасада здания на сумму – 398 753,14 руб.
- выполнен ремонт столярных мастерских – 160 015,14 руб.
- возведена пристройка к спортивному залу с оборудованием второго запасного выхода на сумму 180 103,77 руб.
- выполнен ремонт потолка в каб.6 на 2-ом этаже – 126 954,00 руб.
- установлена водосточная система – 234 173,95 руб.
В течение года осуществлялся строгий контроль за расходованием теплоэнергии, света и воды. Анализ показал, что экономия прослеживается в потреблении воды и электроэнергии в количественном показателе, однако в стоимостном показателе экономии нет за счет роста тарифов.
VII. Перспективы и планы развития.Задачи на 2012/2013учебный год:
продолжить работу педагогического коллектива по повышению качества образовательных услуг в соответствии с потребностями участников образовательного процесса на всех ступенях обучения;
повысить уровень мотивации учащихся к учебной и трудовой деятельности;
повысить качество подготовки по профилям трудового обучения;
осуществлять индивидуальный подход к учащимся в урочной и внеурочной деятельности;
продолжить совершенствование работы по материальному стимулированию педагогов, добивающихся высоких результатов работы;
обобщить и представить в СМИ эффективный опыт работы школы;
совершенствовать систему межведомственного взаимодействия на всех уровнях по вопросам профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних;
совершенствовать индивидуальную работу с учащимися по вопросам профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних;
охватить 100% учащихся школы услугами превентивных образовательных программ;
осуществлять психолого-педагогическое сопровождение учащихся;
поддерживать в соответствии с требованиями в образовательном учреждении благоприятные здоровьесберегающие условия школьной среды;
укрепление материально-технической базы школьных мастерских.
