Учебный план общеобразовательной программы начального общего образования. Срок освоения 4 года

Скачать 307.48 Kb.

Название	Учебный план общеобразовательной программы начального общего образования. Срок освоения 4 года
страница	2/5
Дата публикации	28.08.2014
Размер	307.48 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5

Продолжительность перемен между уроками 10 и 20 минут.

В дополнение к изложенному:

в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников проводится с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену по 5-дневной учебной неделе;

- организация облегченного учебного дня (среда) в середине учебной недели;

- *организация в середине учебного дня двух динамических пауз продолжительностью 30 минут (прогулка между вторым и третьим уроками) (основание СанПиН 2.4.22821-10 п.10.12.) «Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая)»;

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии;

«ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки

в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый;
в ноябре, декабре – 4 урока по 35 минут каждый;
с января по май — 4 урока по 45 мин., один раз в неделю 5 уроков, за счёт урока физической культуры;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;
организация 3-разового питания, дневного сна и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;
обучение без домашних заданий;
обучение без балльного оценивания учащихся.

1.3. Организация работы групп продленного дня:

В школе будут работать 4 группы продленного дня по 25 человек. Комплектуются группы продленного дня из обучающихся параллельных классов. Пребывание обучающихся в группе продленного дня, одновременно с образовательным процессом, охватывает период времени пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении с 8.00-8.30 до 18-19.00. часов.

Помещения групп продленного дня для обучающихся 1-4 классов размещаются в пределах соответствующих учебных секций, включая рекреации.

Для обучающихся 1-ых классов группы продленного дня выделены спальные помещения, оборудованные кроватями. Длительность дневного сна составляет 1 час.

После окончания учебных занятий в ОУ для восстановления работоспособности обучающихся перед выполнением домашних заданий, организуются прогулки продолжительностью 2 часа для обучающихся 2-4-их классов составляет.

При выполнении обучающимися домашних заданий (самоподготовка) учитываются следующие особенности:

- приготовление уроков проводится в закрепленном учебном помещении, оборудованном мебелью, соответствующей росту обучающихся;

- начинается самоподготовка в 16.00, так как к этому времени отмечается физиологический подъем работоспособности;

- ограничивается длительность выполнения домашних задании, чтобы затраты времени на выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4 классах – 2 ч.

- предоставляется по усмотрению обучающихся очередность выполнения домашних заданий, рекомендуется при этом начинать с предмета средней трудности для данного обучающегося;

- предоставляется обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;

- проводятся «физкультурные минутки» длительностью 1—2 минуты;

- предоставляется обучающимся, закончившим выполнение домашних заданий раньше всей группы, возможность приступить к занятиям по интересам (в игровой, библиотеке, читальне).

1.4. Внеурочная деятельность.

Внеурочную деятельность реализуется в виде экскурсий, кружков, секций, олимпиад, соревнований и т.п.

Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, составляет не более 50 минут в день для обучающихся 1-2 классов, и не более полутора часов в день - для 3-4 классов. На музыкальных занятиях используются элементы ритмики и хореографии. Просмотры телепередач и кинофильмов не проводить чаще двух раз в неделю с ограничением длительности просмотра до 1 часа для обучающихся 1-4 классов.

Кружки в школе проводятся во второй половине дня с 14.00 до18.00 часов после перерыва, который составляет не менее 1 часа.

Для организации различных видов внеурочной деятельности используются общешкольные помещения: актовый и спортивный залы, библиотека, а также помещения близко расположенныхк школе: ЦСТТ, районной библиотеки, спортивного центра «Старт».

Модель внеурочной деятельности учащихся 1-3-их классов.

В 2013 — 2014учебном году учащиеся 1-ых – 3-их классов обучаются по новым Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Согласно ФГОС в Базисном учебном плане отводится 10 часов на организацию занятий по направлениям внеучебной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации.

Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д).

Организация внеучебной деятельности

Компонент организации внеурочной деятельности	Содержание компонента
Условия	Региональные особенности Санкт-Петербурга. Социо – культурная ситуация ОУ. Системы и структуры педагогической деятельности в ОУ. Стратегии помощи и поддержки педагогических кадров, детей, родителей. Материально – техническое оснащение и информационно – технологическое обеспечение ОУ. Степень участия общественных советов и организаций, социальных партнеров в деятельности ОУ.
Цели	Способствовать личностному становлению учащихся. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности. Способствовать формированию коллективно – распределенной деятельности в детских коллективах. Проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку учащихся.
Мотивация		Переход системы образования на системно – деятельностную парадигму.
Содержание		Направления внеучебной деятельности: физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно –познавательное, духовно-нравственное, общественно-полезная деятельность, проектная деятельность - как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ.
Технологии		Проектная деятельность; дифференциация по интересам; информационные и коммуникационные технологии; игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии; технология саморазвития личности учащихся.
Средства		Образовательная среда: учебное и игровое пространства Назначение: для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для уединения, для «пробы сил» и для демонстрации достижений, для поиска информации.
Результаты		Развитие личности учащегося, формирование «компетентности к обновлению компетенций» - формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения жизненных задач; - индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Исходя из организационно — педагогических условий образовательное учреждение создает собственную модель внеучебной деятельности учащихся: реализация внеучебной деятельности учителями ОУ и использование сетевого взаимодействия с учреждениями района — ЦДЮТТ Кировского района и ГУ «Центр досуга» /подростковые клубы – «Северная заря» и «Бригантина».

Сетка часов внеучебной деятельности

Направление	Формы организации внеурочной деятельности	Количество часов в неделю
Направление	Формы организации внеурочной деятельности	1класс	2класс	3класс	4класс	итого
Спортивно -оздоровительное	Секции, кружки, соревнования, конкурсы	2	2	3	3	10
Художественно- эстетическое	Кружки, конкурсы, викторины, экскурсии, посещение театров, выставок музеев	3	3	3	3	12
*Научно-познавательное направление, общественно-полезная деятельность	Конференции, круглые столы, научные клубы по интересам, кружки, экскурсии на предприятия и встречи с людьми разных профессий, трудовые рейды и субботники, выпуск классной газеты.	2	2	1	1	6
Духовно - нравственное	Беседы, ролевые игры, посещение музеев, экскурсии, встречи с интересными людьми	2	2	1	1	6
Проектная деятельность /будет реализована через все направления внеурочной деятельности/	Познавательные и социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки.	1	1	2	2	6
ИТОГО		10	10	10	10	40

*Научно-познавательное направление и общественно-полезная деятельность в сетке часов объединены в связи с интеграционным характером задач, решаемых предлагаемыми формами организации внеурочной деятельности.

Перечень рабочих программ внеучебной деятельности

Направление	Название рабочей программы	Организатор
Спортино-оздоровительное	1. ОФП 2. Шахматы 3. Автобезопасность	1. педагог ОУ 2. педагог ЦДЮТТ 3. педагог ЦДЮТТ
Художественно- эстетическое	1. Изостудия 2. Забавный сувенир 3. Художественное конструирование. Вязание.	1. педагог ОУ 2. педагог «Центра досуга» 3. педагог ЦДЮТТ
*Научно-познавательное направление, общественно-полезная деятельность	1. Первые шаги в мире ЛОГО 2. Компьютерная графика 3. Белорусский проект 4. Сделай сам 5. Игровой английский язык	1. педагог ОУ 2. педагог ОУ 3. педагог ОУ 4. педагог ОУ 5. педагог ОУ
Духовно - нравственное	1. Организация игоровой деятельности. 2. ЮИДД 3. Я и мой мир 4. История и культура СПб	1. педагог ЦДЮТТ 2. педагог ОУ 3. педагог ОУ 4. педагог ОУ

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования		Пояснительная записка. II. Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Учебный план 60 начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная... Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. 6		Пояснительная записка Учебный план (далее План) муниципального бюджетного... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Лицензия Серия а №12296 от 04. 03. 2010 года на образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, полного...		Программа по обучению детей плаванию Е. К. Воронова (срок освоения... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,...
	Программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Образовательная программа Начального общего образования на период... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы (далее Программа)... «Школа 2100» под ред. А. А. Леонтьева – математика «Игралочка» Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, (срок освоения 2 года) и «Раз ступенька,...		Приказ №36 от «24» августа 2011 года Образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемы результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной... Согласно Стандарту основным объектом системы оценки результатов образования на ступени начального общего образования, её содержательной...
	Рабочая программа для реализации общеобразовательной программы основного... Учебный план для 7-х общеобразовательных классов разработан для реализации основной общеобразовательной программы второго уровня...		1. Нормативно-законодательное поле реализации образовательной программы Общеобразовательная программа начального общего образования для 1 класса I ступени обучения (нормативный срок освоения – 1 год)
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования

Школьные материалы