Рабочая программа учителя I квалификационной категории Назмутдиновой Фариды Фаритовны по учебному курсу «Обществознание», 8 класс Базовый уровень

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА (10 часов) 23 Социаль­ная струк­тура 1 Урок изу­чения нового мате­риала Строение общества. Социальный статус и социальная роль, их взаимосвязь. Со­циальная группа Объяснять сущность социальной струк­туры. Характеризовать социальную структуру, социальный статус и соци­альные отношения. Выделять в тексте оценочные суждения о социальном ста­тусе. Разъяснять на конкретных приме­рах социальную структуру общества. Уметь анализировать социальный об­раз, имидж личности. Объяснять поступ-ч кй человека в соответствии с его соци­альной ролью Соста­вить схему «Соци­альная структура общест­ва». Сло­варик темы Большие § 17, и малые вопросы-социаль- сы, за-ные дания группы. Фор­мальные и нефор­мальные группы. Социаль­ная роль и соци­альный статус 24 Социаль­ная стра­тифика­ция 1 Комби­нирован­ный урок Социальная стра­тификация, ее кри­терии. Классы как основа стратифика­ции. Социальная дифференциация Характеризовать социальную диффе­ренциацию. Выделять в тексте оценоч­ные суждения о социальной дифферен­циации. Уметь анализировать положе­ние человека в -обществе с использова­нием , социологических понятий. Давать определение понятиям: социальное расслоение, страта, доход, власть, пре­стиж, класс, образ жизни Соста­вить таб­лицу «Крите­рии соци­альной страти­фикации» Социаль­ная мо­биль­ность § 18, вопро­сы, за­дания i 25 Богатые 1 Комби­нирован­ный урок Богатство. Образ жизни, критерии бо­гатства. Источники доходов Соотносить образ жизни со способом достижения богатства. Знать проявле­ния неравенства в обществе, сущность богатства и бедности. Уметь анализиро­вать влияние неравенства на трудовую деятельность людей, их образ жизни. Давать определение понятиям: прили­чествующий образ жизни, неравенство, богатство, роскошь Участие в дискус­сии. Состав­ление логиче­ских схем § 19, вопро­сы, за­дания 26 Бедные 1 Комби­нирован­ный урок Бедность как эконо­мическое, социаль­ное, культурное яв­ление Знать, что такое бедность, ее типы. Аргументировать свой взгляд на бед­ность и возможные пути выхода из нее. Давать определение понятиям: бед­ность, доход, порог бедностиv прожиточ­ный минимум, абсолютная бедность, нищета Словарик темы § 20П вопро­сы, за­дания 27 Этнос: на­ции и на­родности 1 Комби­нирован­ный урок Этнос: понятие и признаки. Факторы, влияющие на обра­зование этносов, их роль в развитии об­щества. Племена, народно­сти, нации Знать термины: нация, этнос, племя, народность.. Приводить примеры боль­ших и малых социальных групп, их взаимодействия. Анализировать раз­личные этнообразующие факторы. Оп- ределять сходство и различия между нацией и народностью; Грамотно анали­зировать традиции и обычаи разных на­родов, уважительно относиться к их культуре, жизни Срста-: $ить Таб­лицу << Призна­ки этно­са». Мо­делиро­вать си­туации, анализи­ровать их § 21, вопро­сы, за­дания 28 Межна­циональ­ные от­ношения 1 Комби­нирован­ный урок Межнациональные отношения и их сущ­ность. Формирова­ние многонацио­нальных государств. Этнические кон­фликты. Толерант­ность Характеризовать межнациональное со­трудничество. Объяснять причины меж­национальных конфликтов. Анализиро­вать конкретные межнациональные конфликты. Давать определение поня­тий: межнациональные отношения, эт­ноцентризм, расовая и национальная нетерпимость, толерантность Понятий­ный дик­тант. Со­общения по мате­риалам СМИ. Со­ставить схему «Причины межна­циональ­ных кон­фликтов» § 22, вопро­сы, за­дания 29 Конфлик­ты в об­ществе 1 Комби­нирован­ный урок Что такое конфликт. Виды конфликтов. Разрешение кон­фликтов Называть основные социальные нормы. Классифицировать конфликты. Сравни­вать пути решения социальных конфлик­тов. Характеризовать структуру конфликта. Давать определение понятий: конфликт, субъекты конфликта, предмет конфликта, виды конфликтов, конфронтация, соперни­чество, конкуренция, компромисс, посред­ничество, переговоры, арбитраж, примене­ние силы Анализ ситуаций. Соста­вить схе­му «Виды конфлик­тов», словарик темы § 23, вопро­сы, за­дания. Практи­кум (пись­менно) 30 Откло­няющееся поведение 1 Урок изу­чения нового мате­риала Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Общественно опас­ные формы откло­няющегося поведе­ния: алкоголизм, наркомания, престу­пление Характеризовать социальные нормы и отклоняющееся поведение. Анализиро­вать отклоняющееся поведение с точки зрения его опасности для общества, че­ловека. Характеризовать угрозу для об­щества со стороны алкоголизма, нарко­мании, преступности Анализ норма­тивно-правовых актов. Схема «Формы откло­няющего­ся пове­дения». Анализ материа­лов СМИ Повто­рение 31- 32 Социаль­ная струк­тура рос­сийского общества: проблема бедности и нера­венства 2 Итоговый урок Кон­трольный урок Знать: - основные теоретические положения раздела; - основные понятия. Уметь: - составлять таблицы; - выполнять проблемные задания; - моделировать ситуации и анализиро­ вать их Понятий­ный дик­тант, тес­тирова­ние, вы­полнение про­блемных заданий " 33- 35 Обобщение 3 - ■■■• _

Похожие:

	Рабочая программа по учебному курсу "Технология" 5 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...		Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 10 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...
	Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 11 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...		Рабочая программа Лыжовой Татьяны Александровны учителя первой квалификационной... Ю. В. Лебедева «Литература. 10 класс» для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. Учебник состоит из 2-ух частей....
	Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре		Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,...
	Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству		Рабочая программа учителя 1 квалификационной категории Рудаковой... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования (Москва, 2004 г.)
	Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 9 класса учителя... «Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского муниципального района Республики Татарстан		Рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного... Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева «Обществознание. 10-11 классы». Базовый уровень. М.: «Просвещение»,...
	Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 9 класса учителя... Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерное планирование по интегрированному курсу «Обществознание». 10 класс. (70 часов, 2 часа в неделю) по учебнику «Обществознание»....
	Рабочая программа по учебному курсу «История средних веков». 6 класс... Агибаловой, Донского «История средних веков» и является частью учебно-методического комплекта по истории средних веков, в который...		Рабочая программа по географии для 9 класса учителя I квалификационной... Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень)
	Рабочая программа по учебному курсу «история» 6 класс (базовый уровень) Мо РФ история. Обществознание 5-11 классы (Данилов А. А., Косулина Л. Г история России), Просвещение 2007 г и Примерной программы...		Рабочая программа учителя истории завалишина лариса викторовна по... Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007