Учебно-методический комплекс по дисциплине «Функциональная грамматика»

Скачать 277.33 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Функциональная грамматика»
страница	4/5
Дата публикации	27.09.2014
Размер	277.33 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Blackboard activity

(Инструкция перед каждой лабораторной работой)

Listen to the Russian speaker and translate the classroom expression into English in the pause.

Don’t be too slow – the pause isn’t long.

Then listen to the native speaker and repeat the phrase in the pause.

Try to imitate the sound and the intonation.

1. Иди к доске (учитель у доски).	1. Come to the board.
2. Иди к доске (учитель не у доски).	2. Go to the board.
3. Сотри и садись.	3. Clean the board and go to your seat.
4. Отойди в сторонку.	4. Step aside.
5. Не заслоняй доску.	5. Move out of the way. Let the class see the board.
6. Спишите предложения с доски.	6. Copy the sentences from the board.
7. Есть ли ошибки?	7. Is ther anything to correct?
8. Пишите отчетливо.	8. Write legibly.
9.Поставь запятую.	9. Put a comma.
10. Поставь точку в конце предложения.	10. Put a full stop at the end of the sentence.
11. Поставь восклицательный знак в конце.	11. Put an exclamation mark at the end of the sentence.
12.Поставь вопросительный знак в конце.	12. Put a question mark at the end.
13.Поставь точку с запятой.	13. Put a semi-colon.
14.Поставь двоеточие.	14. Put a colon.
15.Используй кавычки.	15. Use quotation marks. Use inverted commas.
16. Напиши все слова с заглавной буквы.	16. Write all the words with a capital letter.
17. Пиши печатными буквами.	17. Write in block letters.
18. Пиши заглавными печатными буквами.	18. Write in block capitals. Write in block capital letters.
19. Эти две буквы в обратном порядке.	19. These two letters are the wrong way round.
20. Пишите аккуратно.	20. Write neatly.

Лабораторная работа № 4

Textbook activity and tests

(Инструкция перед каждой лабораторной работой)

Listen to the Russian speaker and translate the classroom expression into English in the pause.

Don’t be too slow – the pause isn’t long.

Then listen to the native speaker and repeat the phrase in the pause.

Try to imitate the sound and the intonation.

1. По этому материалу в следующий раз будет тест.	1. There will be a test on this next time.
2. На контрольных списывать запрещено.	2. There’s no copying at tests.
3. Сдавайте тетради.	3. Hand in.
4. Проверьте, подписаны ли тетради.	4. Make sure your names are on the covers.
5. Соберите тетради.	5. Collect the test books. Collect the papers. Collect the workbooks.
6. Я проверила ваши тетради, вот они.	6. I’ve marked your tests, here they are.
7. Следите за почерком.	7. Mind your handwriting.
8. Перепишите еще раз аккуратно.	8. Rewrite it neatly.
9. Какой буквы не хватает?	9. Which letter is missing?
10. Вторая строка сверху.	10. The second line from the top. The second line down.
11. Третья строка снизу.	11. The third line from the bottom. The third line up.
12. Просмотрите последний абзац.	12. Look through the last paragraph.
13. Задайте вопросы к тексту.	13. Ask questions on the text.
14. Предпоследняя строка.	14. The last but one line. The last line but one.
15.Кто знает правильный ответ на этот вопрос?	15. Who knows the correct answer to this question?
16. Напишите это в одно слово.	16. Write it as one word.
17. Пользуйтесь одним экземпляром.	17. Share the copy.
18. Откройте учебники на странице десять.	18. Open your books at page ten.
19. Внизу страницы.	19. At the bottom of the page.
20. Вверху страницы.	20. At the top of the page.

Лабораторная работа № 5

Visual aids and audio

(Инструкция перед каждой лабораторной работой)

Listen to the Russian speaker and translate the classroom expression into English in the pause.

Don’t be too slow – the pause isn’t long.

Then listen to the native speaker and repeat the phrase in the pause.

Try to imitate the sound and the intonation.

1. Подключи магнитофон к сети.	1. Plug in the cassette-recorder.
2. Отключи проектор от сети.	2. Unplug the projector.
3. Снимите наушники.	3. Take off the headphones. Take off the earphones.
4. Перемотайте кассету назад.	4. Rewind the cassette. Play the cassette back.
5. Пользуйтесь указкой.	5. Use the pointer.
6. Покажите Лондон на карте.	6. Point to London on the map.
7. Сделайте магнитофон погромче.	7. Turn up the cassette-recorder.
8. Сделайте магнитофон потише.	8. Turn down the cassette-recorder.
9. Что вы видите на картинке?	9. What can you see in the picture?
10. Что вы видите на переднем плане?	10. What can you see in the foreground?
11. Что вы видите на заднем плане?	11. What can you see in the background?
12. Передайте картинку по рядам.	12. Pass the picture round.
13. Посмотри на картинку и передай дальше.	13. Have a look and pass it on.
14. Закрой шторы.	14. Draw the curtains.
15. Изображение расплывается.	15. It’s out of focus.
16. Слайд перевернут.	16. The slide is upside down.
17. Повесь экран.	17. Put up the screen.
18. Опусти экран.	18. Pull down the screen.
19. Опусти темные шторы.	19. Pull down the blinds.
20. Повторяйте за диктором.	20. Repeat after the speaker.

Контрольные вопросы.
65 points EXCELLENT

60 points GOOD

50 points SATISFACTORY

≤49 points NEEDS MORE EFFORT, GO ON PRACTISING

1. Translate into English quickly, leaving practically no pause.

10 POINTS

1. Работайте самостоятельно. 2. Перестань вертеться и сядь попрямее. 3. Посмотри сюда. 4. Сотри все с доски и садись. 5. Не переводите дословно. 6. Достаньте учебники из портфелей и откройте их на странице 12. 7. Напишите дату в правом верхнем углу. 8. Проверьте, подписаны ли тетради. 9. Снимите наушники и отключите магнитофон от сети. 10. Пишите печатными буквами и четко.
2. Transform the imperative sentences into various structures, expressing commands (5), suggestions (3) and requests (2).

Variant 1. Step aside. 10 POINTS

Variant 2. Follow me.

Variant 3. Don’t turn around.
3. React to the situations, using:

only imperatives 5 POINTS

1. Пора собирать тетради. 2. Тряпка сухая. 3. Ученик неправильно использует предлоги. 4. В конце предложения нет знака. 5. Заголовок написан так: my hobby.

various means of stimulating action 5 POINTS

6. В тетради нет полей. 7. Ученица отвлекается. 8. Вы хотите напомнить о лимите времени. 9. Фраза звучит не по-английски. 10. Шторы все еще закрыты, а уже светло.
4. Correct the mistakes

giving the correct variant 5 POINTS

1. Who suggested to miss the class? 2. You can’t not like our city. 3. My brother and I are very much like. 4. She asked her son where was he so long. 5. As all young people, I prefer loud music.

naming the type of the mistake 5 POINTS

6. There is no any chalk left. 7. We both were agreed with it. 8. I divided room with brother. 9. How nice is to feel careless in summer. 10. I often ask mother for advise.

giving a helpful hint (a lead) 5 POINTS

11. I never went to London. 12. It’s snow everywhere. 13. The eighth of March is Woman’s Day. 14. My father works like a teacher. 15. There was a lot of mistakes.

providing a proper explanation 5 POINTS

16. I really sorry. 17. It soon will be Christmas. 18. They said me to come in. 19. Stop to whisper! 20. Life is more harder now.
5. Give a correct and comprehensible definition. 2 POINTS

Variant 1: 1. to stagger 2. spire

Variant 2: 1. to shuffle 2. steeple
6 Explain the difference on the basis of similarity.

Variant 1: 1. timid and shy 2. paint and daub 2 POINTS

Variant 2: 1. moderate and middling 2. gossip and eavesdropper
7. Simplify the sentence, explaining its meaning. 1 POINT

Variant 1: A sentence is usually more effective if the main point is saved up to the end.

Variant 2: He kept his wife in ignorance of his troubles.

Variant 3: Hardly had I left, when the argument started.
8. React to what you hear in class any way you like. Mind your grammar. 10 POINTS

What does “scholarship” mean?
Петя не дает мне свой учебник!
I don’t understand this sentence “The van was overcrowded”.
Can I use “brave” instead of “cheeky”?
David Copperfield wrote Charles Dickens.
Можно войти?
I very like English.
Мне из-за нее ничего не видно.
I want home.
Hurray, the lesson ends.

Тестовые задания

I. Name the type of the mistake.

1. I wash myself and have breakfast. 2. It soon will be Christmas.3. I really sorry. 4. They couldn’t find something and left. 5. They didn’t say me that he will come.
1. We watched an interesting film at that moment. 2. Mother will buy me a bicycle if I’ll get a five in English this year. 3. I’m afraid I speak English very bad. 4. We’ve moved to Voronezh last year. 5. Sorry, I not ready for the lesson.
1. The train stoped at a small station. 2. Stop to look at me like this.3. You look very badly today. 4. English is more difficult then Russian? 5. She was more cleverer than he.
1. A car cost much money. 2. He wasn’t enough strong to become a sailor. 3. I haven’t been to England too. 4. It is raining for three days already. 5. I don’t like neither Maths nor Physics.
1. Father wants that I become a lawyer. 2. I go in for sport since my childhood. 3. The USA are situated in North America. 4. There was a lot of people. 5. Fruits costed cheap in the last summer.
1. She teached us English last year. 2. The teacher told us don’t to copy.3. How nice day! 4. There is not time left. 5. Father wants that I become a lawyer.
1. Sometimes I don’t listen my parents. 2. I’ll go in the USA, when I’ll good learn English. 3. I have a few friends and feel alone. 4. My brother is elder on 3 years. 5. I knew much in the last time.
1. I have a few friends and feel alone. 2. My brother is elder on 3 years. 3. I knew much in the last time. 4. Study languages difficult. 5. Mother say me never absent lesson.
1. The man didn’t afraid the tiger.2. I haven’t been to England too. 3. It is raining for three days already. 4. I don’t like neither Maths nor Physics. 5. How nice day!
1. The train stoped at a small station. 2. Stop to look at me like this.3. Study languages difficult. 4. Mother say me never absent lesson. 5. The man didn’t afraid the tiger.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс практическая грамматика для специальности:... С 34 Практическая грамматика немецкого языка: учебно методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010. – 20...		Учебно-методический комплекс по дисциплине "Теоретическая грамматика... Предложение в его отношении к языку и речи. Типы предложений. Структура предложений. Члены предложения. Порядок слов. Грамматика...
	Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...		Л. Н. Балаганина Теоретическая грамматика Балаганина Л. Н. Теоретическая грамматика. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Теория...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Теоретическая грамматика английского языка [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Г. Виноградова; Бийский...		Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Практическая грамматика английского языка [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Г. Виноградова; Бийский пед...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Программа по дисциплине «функциональная грамматика» Второе направление предполагает выборочное использование грамматического материала первых двух лет обучения, а именно
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Школьные материалы