№
Урока
|
Названия разделов,
тем уроков
|
Тип
Урока
|
Основные ЗУН
Соответствующие ГСО
|
Формы
контроля
|
Дидактический материал и ИКТ
|
1
|
Глава 1 Политика социальное управление. Политика и власть
|
Изучение нового материала
|
З: Понятия : Политика, власть; роль политики и сущность власти
У: анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения
|
Дискуссия
|
|
2
|
Государство
|
комбинированный
|
З: Понятия: Государство; признаки государства и его формы
У: определять признаки и формы, сравнивать различные по форме государства
Н: работать с источником и высказывать свою точку зрения.
|
Составление таблицы, тест
|
Таблицы и схемы по теме
|
3
|
Политические режимы
|
комбинированный
|
З: понятия: политический режим, тоталитаризм, авторитаризм, демократия
У: выделять основные черты политических режимов
Н: работать с текстом, формулировать вопрос.
|
Составление схем, работа с документами
|
Презентация по теме
|
4
|
Политические режимы: сравнительный анализ
|
комбинированный
|
З:особенности политических режимов
У: сравнивать тоталитарный и авторитарный режим; характеризовать развитие демократии в современном обществе
Н: владеть разными видами речевой деятельности
|
Устный опрос, тест
|
|
5
|
Правовое государство
|
Ознакомление с новым материалом
|
З: понятие «правовое государство», признаки правового государства
У: характеризовать ветви власти
Н: сопоставлять, рассуждать, определять познавательные задачи и делать выводы
|
Составление таблицы
|
Презентация по теме
|
6
|
Гражданское общество и государство
|
Нового материала
|
З: признаки гражданского общества; понятие «местное самоуправление»
У: объяснять различия между государственным управлением и местным самоуправлением
Н: анализировать, делать выводы, давать нравственную и правовую оценку, осуществлять информацию в СМИ
|
Дискуссия
|
ФЗ «Об общественной палате РФ» фрагмент
|
7
|
Участие граждан в политической жизни
|
комбинированный
|
З: способы участия гражданина в политической жизни, понятия: выборы, референдум.
У: определять условия участия гражданина в политической жизни, оценивать значение принципов конституционного строя
Н: определять собственные ориентиры к предмету и сферам деятельности
|
Записи в тетради, устный опрос
|
|
8
|
Политические партии
|
комбинированный
|
З: понятия: политическая партия, политическая идеология,
У: объяснять, зачем нужны политические партии
Н: анализировать текст, высказывать собственное мнение и аргументировать его
|
Устный опрос, записи в тетрадях
|
Презентация по теме
|
9
|
Общественные движения
|
|
З: понятия: общественные движения
У: находить отличия политических партий от общественных движений
Н: анализировать текст, высказывать собственное мнение и аргументировать его
|
Работа в группах
|
|
10
|
Гражданин – человек имеющий права
|
Обобщение и систематизация знаний
|
З: основные понятия темы «Политика»
У: проводить сравнительный анализ, выделять основные признаки, принципы и формы
Н: работать с учебником, с документами, давать оценку различных ситуаций.
|
Работа в тетради, беседа по разделу, дискуссия
|
|
11
|
Политика и власть
|
Контроля и обобщения знаний
|
З: основные положения раздела «Политика»
У: отвечать на вопросы, систематизировать полученные знания
Н: давать оценку своей учебно-познавательной деятельности
|
Тест, презентация
|
|
12
|
Глава 2. Право
Право его роль в жизни общества и государства
|
Изучение нового материала
|
З: понятия: право, позитивное право, естественное право
У: выявлять существенные признаки понятия «право», давать сравнительную характеристику
Н: владеть различными видами речевой деятельности
|
Записи в тетрадях
|
Презентация по теме
|
13
|
Правоотношения и субъекты права
|
Комбинированный
|
З: понятие «правоотношение», «правоспособность», «дееспособность», признаки правоотношений
У: отличать правоотношения от других общественных отношений
Н: работать с книгой, осуществлять индивидуальную образовательную траекторию
|
Тест,
Работа с документом
|
Схемы по теме
|
14
|
Правонарушения
|
комбинированный
|
З: понятия: правонарушение, противоправность, деяние.
У: давать нравственную и правовую оценку различным действиям.
Н: вести учебный диалог, высказывать свою собственную точку зрения.
|
Тест
|
Презентация по теме
|
15
|
Юридическая ответственность
|
комбинированный
|
З: понятие «юридическая ответственность», виды юридической ответственности
У: определять виды юридической ответственности
Н: работать с документами, решать практические задачи.
|
Практические задания в тетради
|
Раздаточный материал
|
16
|
Правоохранительные органы
|
комбинированный
|
З: понятия: правоохранительные органы, прокуратура, нотариат, адвокатура, суд
У: определять какие органы являются правоохранительными
Н: работать с текстом, вычленять основное и систематизировать учебную информацию
|
Конспект, тест
|
Раздаточный материал
|
17
|
Конституция РФ
|
Применение знаний и умений (заита проектов)
|
З: понятие «Основной закон сраны», почему Конституция является законом высшей юридической силы
У: допускать существование других мнений, анализировать, приходить к общему решению
Н: работать в группе, распределять обязанности, находить информацию в СМИ, использовать согласно цели, преобразовывать, сохранять и передавать.
|
Защита проектов по теме «История Конституции в России», «Конституция РФ – основной закон страны», дискуссия
|
|
18
|
Основы конституционного строя РФ
|
комбинированный
|
З: понятие «Конституционный строй»
У: определять основы конституционного строя РФ
Н: владеть разными видами речевой деятельности
|
Устный опрос
|
Конституция РФ
|
19
|
Права и свободы человека и гражданина
|
Изучение нового материала (урок-исследование)
|
З: понятие «права человека», историю становления прав человека и закрепления их в документах
У: характеризовать значимость права, определять рамки свобод гражданина
Н: анализировать правовые и юридические документы.
|
Конспект в тетради
|
Презентация по теме
|
20
|
Права и свободы человека и гражданина РФ
|
Изучение нового материала (урок-исследование)
|
З: конституционные права человека, свободы и обязанности
У: пользоваться нормативными документами
Н: работать в группе, высказывать и защищать свою точку зрения, подготовить выступление по теме
|
Записи в тетрадях, выступление
|
Конституция РФ, Семейный коддекс
|
21
|
Гражданские правоотношения
|
комбинированный
|
З: понятия: гражданское право, дееспособность, юридическое и физическое лицо, права потребителя
У: определять суть гражданского права и особенности гражданских правоотношений
Н: формулировать познавательные цели, пользоваться нормативными документами
|
Тест, задания в тетрадях
|
Схемы и таблицы по теме
|
22
|
Право на труд. Трудовые правоотношения
|
комбинированный
|
З: понятия: право на труд, трудовой кодекс, трудовые правоотношения
У: определять какие права человека и обязанности включаются в трудовой кодекс
Н: пользоваться Трудовым кодексом
|
Тест, работа с документами
|
Презентация по теме, Трудовой кодекс
|
23
|
Трудовые правоотношения
|
комбинированный
|
З: понятия: трудовой договор, профсоюз
У: анализировать документ, использовать Трудовой кодекс
Н: пользоваться Трудовым кодексом, составлять трудовой договор
|
Работа с документом
|
Раздаточный материал
|
24
|
Семейные правоотношения
|
Изучение нового материала
|
З: понятия: семья, брак, условия заключения брака
У: определять суть семейных правоотношений, цель и принципы семейного права
Н: работать с учебником, формулировать развернутый ответ
|
Работа с учебником
|
Презентация Раздаточный материал
|
25
|
Правоотношения родителей и детей
|
комбинированный
|
З: свои права и обязанности как ребенка, права и обязанности родителей
У: анализировать правовые взаимоотношения родителей и детей
Н: развивать этические чувства, осуществлять поиск нужной информации
|
Тест, работа с учебником
|
Раздаточный материал
|
26
|
Административные правоотношения
|
Изучение нового материала
|
З: понятие «Административное право», черты административных правоотношений
У: определять сферу общественных отношений регулируемых административным правом
Н: осуществлять поиск нужной информации, решать учебные задачи
|
Записи в тетради
|
Раздаточный материал по теме
|
27
|
Уголовно-правовые отношения
|
комбинированный
|
З: понятия: уголовно-правовые отношения, противоправность, преступление
У: определять особенности уголовно-правовых отношений
Н: осуществлять поиск нужной информации, решать учебные задачи
|
Записи в тетради, решение задач
|
Схемы учебника
|
28
|
Социальные права
|
Изучение нового материала(урок-исследование)
|
З: понятия «социальная политика государства», социальные права
У: анализировать социальную политику государства
Н: осуществлять поиск нужной информации, решать учебные задачи
|
Работа в тетради
|
Конституция РФ
|
29
|
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
|
комбинированный
|
З: понятие «Международное гуманитарное право»
У: определять особенности и значения МГП
Н: осуществлять поиск нужной информации, решать учебные задачи
|
Тест, таблица в тетради
|
Женевская конвенция (фрагмент)
|
30
|
Правовое регулирование отношений в сфере образования
|
Ознакомление с новым материалом
|
З: законодательную базу регулирующую сферу образования
У: определять связь образованности человека и выполнения его гражданских обязанностей
Н: осуществлять поиск нужной информации, решать учебные задачи
|
Записи в тетради
|
Презентация по теме
|
31
|
Право в жизни человека
|
Обобщение и систематизация знаний, контроль знаний и умений
|
З: основные понятия главы 2 «Право»
У: объяснять понимание содержания курса, работать с документами
Н: владеть различными формами речевой деятельности, корректно вести учебный диалог
|
тест
|
|
32
|
Глава 3 Политика и право. Политика и право
|
Обобщение и систематизация знаний
|
З: основные понятия курса «Обществознание. 9 класс»
У: ставить цель и организовывать её достижение
Н: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять итоговый пошаговый контроль.
|
|
|
33
|
Политика и право
|
Контроль знаний и умений
|
З: основные понятия темы 2 «Право»
У: решать проблемные задачи
Н: решать тестовые задания
|
Итоговый тест
|
|
34
|
Резерв
|
|
|
|
|
