Публичный отчет мкоу сош №3 за 2012 2013 уч год. Общие сведения об образовательном учреждении
Скачать 1.18 Mb.
|
6. Организация летнего отдыха
Организация лагерей
Участие в районных лагерях
Организация трудовой занятости
Организация занятости детей, состоящих на профилактическом учете.
Справка об организации летней кампании в МКОУ СОШ №3 в 2013 году. 1. Инновационная деятельность педагогов в детском лагере Одним из непременных компонентов педагогической деятельности учителя является инновационная. Это творческий, исследовательский вид педагогической деятельности. Педагогическая наука развивается в процессе инновационной деятельности педагогов-новаторов и обычных учителей. Применение педагогической теории на практике само по себе носит творческий и исследовательский характер, т.к. никогда не бывает двух одинаковых классов, никогда не бывает двух одинаковых учеников и никогда не повторится вчерашняя педагогическая ситуация. В этой связи учитель должен всегда на своей работе быть не только исследователем, но и новатором. Он должен не только творчески применять известные педагогические методики и технологии, но и стараться самостоятельно их выводить – из собственной практики. Лагерь даёт такую возможность учителям, работающим в нём воспитателями. Отношения «учитель- ученик» заменяются на «ребёнок - старший друг», ведь теперь дети общаются без оценок, в надежде на интересный досуг и лёгкость сотрудничества. В нашем пришкольном лагере с дневным пребыванием «Колокольчике» смена началась с работы над проектом «Лагерь моей мечты». Команды создавали образ лагеря, куда они бы пошли или поехали с удовольствием. Они сочиняли свой режим, рисовали территорию, описывали характер общения с воспитателями, перечисляли любимые и называли нелюбимые мероприятия. К сожалению, на многие мечты априори было наложено вето. Так, например, при всём желании, нельзя было осуществить такую мечту, как купание в реке. Современные дети не мыслят себя без компьютерных игр, прогулок по Интернету, и поэтому у воспитателя возникла необходимость правильно дозировать активный отдых с заочными путешествиями по странам и континентам с использованием Интернета или походами в Мультстрану (просмотр любимых мультиков на экране в актовом зале школы). Причём необходимо было обосновать свой запрет. Одной из главных задач работы летнего лагеря дневного пребывания является оздоровление. В связи с этим содержание бесед, игр и упражнений, проводимых с детьми, было направлено на становление ценностного отношения детей к своему здоровью и здоровому образу жизни, на формирование навыков сохранения и укрепления здоровья. Ежедневно в план работы кроме режимных дел (зарядка, подвижные игры на свежем воздухе, разнообразная свежеприготовленная еда, фрукты и т.д.) воспитатели включали динамические паузы в процесс любого другого мероприятия: викторины, конкурсы рисунков, поэтические странички и т.п. Современные дети тянутся к свободному выбору своих занятий, да и летом, как никогда, такая возможность предоставляется чаще. Это было учтено при планировании работы. Кроме общелагерных мероприятий, в которых принимали участие все, ребята имели возможность выбрать дело по душе: кто рисовал, кто лепил, кто играл, кто конструировал. Как правило, вокруг одного обязательно собиралась группа детей, которым это тоже было интересно. Так что можно смело сказать, что работали клубы по интересам, с помощью которых осуществлялся дифференцированный подход к развитию природных способностей и личности ребёнка в целом. 2. Организация трудовой занятости Трудовая занятость школьников летом была организована следующим образом: все учащиеся 5-8 классов 100 % были задействованы в работе трудовых объединений по охране окружающей среды в течение всего лета по заранее определённому графику. Они занимались благоустройством пришкольной территории и уходом за цветами и зелёными насаждениями. Кроме этого, учащиеся 8 и 10 классов трудились в ЦТА, занимаясь строительно – ремонтными работами в школе. В результате были отремонтированы два классных кабинета, наведён порядок на цокольном этаже школы, отремонтированы ученические столы и стулья. 3. Организация занятости детей, состоящих на профилактическом учете Накануне летних каникул на учёте в КДН и ЗП и ПДН состояло 7 учащихся. В результате профилактической работы 3 из них были сняты. В ходе подготовки и проведения летней кампании оставшимся было уделено большое внимание. Предварительно состоялся разговор со всеми родителями и учениками по поводу планов на лето. Эти дети были охвачены организованным отдыхом – отдыхали и трудились в районных палаточных лагерях, ЦТА, в трудовых объединениях по охране окружающей среды. Практически все из них побывали хотя бы в одном из палаточных лагерей, а Гезалов Эммин, который в течение года занимается по индивидуальной программе обучения, с удовольствием общался и отдыхал даже в двух лагерях. Замечаний по поводу их поведения в лагерях не поступило. Во время организации палаточных лагерей велась профилактическая работа по преодолению алкоголизма и наркомании. Летом в неформальном общении дети получают ненавязчивую информацию о негативном влиянии алкоголя и наркотиков. Палаточные лагеря предоставляют возможность проводить такую работу прямо у костра без объявления темы воспитательной беседы. Опыт показывает, что такие разговоры более эффективны, чем лекция на тему о вреде наркотиков в актовом зале в определённое время для нескольких классов сразу. Сообщений о противоправных поступках наших учащихся за лето не поступало. На особом контроле состояли всё лето и ребята из группы риска школьного уровня. В течение лета было проведено 2 рейда в места скопления молодёжи в микрорайоне школы с участием родителей и классных руководителей. Классными руководителями посещены неблагополучные семьи с целью контроля и выявления проблем накануне учебного года. 4.Школьный профильный палаточный лагерь Впервые этим летом был организован профильный туристический лагерь «Перевал». 15 старшеклассников под руководством бывалого туриста Кунаховой Светланы Леоновны в полевых условиях оттачивали туристические навыки на практике. Лагерь располагался в Малой Меженке. Живописные места и речка позволяли отдохнуть и оздоровиться одновременно. Костёр и песни настраивали на романтический лад, а полевая кухня удивляла изысканным вкусом туристических блюд. 5. Кадровое обеспечение летней оздоровительной кампании В штате школы 22 педагога, 20 из которых были заняты в работе лагерей, не исключая администрацию школы. Из них: - в лагере дневного пребывания – 11 человек; - в школьном палаточном лагере «Перевал»- 2 чел. - в ДОЛ «Берёзка» - 3 чел.; - в районных палаточных лагерях:
Проблемы с кадрами были в дни проведения ГИА и ЕГЭ, т.к. многие учителя были привлечены к работе на пунктах сдачи экзаменов. Для маленького педколлектива обеспечить одновременно работу в пришкольном лагере, с бригадой ЦТА, трудовым объединением по охране окружающей среды, участие в районном лагере, обеспечение кадрами ДОЛ «Берёзка» одновременно было очень сложно. Перед началом летнего отдыха было проведено инструктивное совещание и тренинговое занятие по использованию здоровьесберегающей технологии в ходе организации работы лагерей. Все работники лагерей прошли медицинскую комиссию, проинструктированы по вопросам соблюдения требований нормативных документов, обеспечения безопасных условий содержания детей в лагерях разного типа при проведении культурно- массовых мероприятий, экскурсий, туристических походов, профилактике ДТП во время летних каникул, употребления ПАВов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет мбоу марьяновская сош 2013-2014 учебный год Х Марьяны... ... |  | Публичный доклад моу коменская сош за 2007-2008 уч год Общие сведения... Юридический адрес: 623502, Свердловская область, Богдановичский район, село Коменки, улица зо лет Победы, 14 |
| Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год | | Отчет за 2011 год I. Общие сведения об образовательном учреждении (далее доу) Наименование оу муниципальное дошкольное образовательное учреждение |
| Публичный отчет гбоу сош №567 за 2011-2012 учебный год Общие сведения Гбоу сош №567 расположена на территории 23 квартала Старого Петергофа и функционирует с 1989 года | | Публичный отчет директора за 2012-2013 уч. Год москва, 2013 г. Общие... Общие сведения о гбоу кадетской школе-интернате №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М. А. Шолохова |
| Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2012-2013 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский... | | Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными... |
| Публичный отчёт мкоу малиновской сош за 2011 2012 учебный год мкоу... Мкоу малиновская сош работает на основании лицензии: а №0000074 от 19. 04. 2011г по четырём образовательным программам | | Общие сведения ”. Основные вопросы: Назначение, запуск, интерфейс модуля “ Модуль “Общие сведения” содержит базовую информацию об образовательном учреждении, обеспечивая основу для создания адресных отчетов,... |
| Общие сведения об образовательном учреждении 3 | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет директора мкоу таловской сош за 2011-2012 учебный год Завершился учебный год, в течение которого коллектив работал над решением задач, определяемых приоритетными целями образования. Создание... |
