Тюменский государственный университет

Скачать 0.49 Mb.

Название	Тюменский государственный университет
страница	3/3
Дата публикации	15.10.2014
Размер	0.49 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3

Тематический план

Таблица 1.

Тематический план (очная форма)

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Из них в виде интерактивных форм	Формы контроля
№	Тема	Недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Из них в виде интерактивных форм	Формы контроля
1.	Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.	1-3	2	4	10	14	3	Дискуссия, опрос
2.	Роль анализа в формулировании стратегии.	4-6	3	6	10	19	3	Опрос, дискуссия
3	Отраслевой анализ	7-9	2	4	10	16	4	Письменная работа
4	Анализ ресурсов и способностей	10-12	3	6	10	19	4	Опрос, дискуссия
5	Стратегии многонациональных корпораций	13-16	2	4	10	16	5	Опрос, дискуссия, письменная работа
6	Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа	17-18	4	8	10	22	5	Опрос, дискуссия
	Итого :		16	32	60	108	24
	Из них в интерактивной форме		8	16			24

Таблица 2.

Тематический план (заочная форма)

№	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			из них в интерактивной форме, в час.	Формы контроля
№	Тема	лекции	семинарские (практические) занятия*	самостоятельная работа	из них в интерактивной форме, в час.	Формы контроля
1	2	4	5	6	7	8
1	Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.	1	2	15	2	Дискуссия, опрос
2	Роль анализа в формулировании стратегии.	1	2	15	2	Опрос, дискуссия
3	Отраслевой анализ	1	2	15	1	Письменная работа
4	Анализ ресурсов и способностей	1	2	15	2	Опрос, дискуссия
5	Стратегии многонациональных корпораций	1	2	15	1	Опрос, дискуссия, письменная работа
6	Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа	1	2	15	1	Опрос, дискуссия
	Итого часов: 108	6	12	90	9	Экзамен, контрольная работа
	из них в интерактивной форме	3	6		9

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов (очная форма)

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов
1	Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.	Обзор литературы и электронных источников. Подготовка к семинарам.	Написание реферата	1-3	10
2	Роль анализа в формулировании стратегии.	Обзор литературы и электронных источников. Подготовка тематических обзоров.	Написание реферата	4-6	10
3	Отраслевой анализ	Обзор литературы и электронных источников.	Написание реферата	7-9	10
4	Анализ ресурсов и способностей	Обзор литературы и электронных источников. Анализ ситуаций и упражнения на решение проблем.	Написание реферата	10-12	10
5	Стратегии многонациональных корпораций	Обзор литературы и электронных источников.	Написание реферата	11-13	10
6	Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа	Обзор литературы и электронных источников. Анализ ситуаций и упражнения на решение проблем.	Написание реферата	14-18	10
	Итого (часов, баллов):				60

Таблица 4

Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма)

№	Темы	Виды СРС		Объем часов
№	Темы	обязательные	дополнительные	Объем часов
1	Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.	Обзор литературы и электронных источников. Подготовка к семинарам.	Написание реферата	15
2	Роль анализа в формулировании стратегии.	Обзор литературы и электронных источников. Подготовка тематических обзоров.	Написание реферата	15
3	Отраслевой анализ	Обзор литературы и электронных источников.	Написание реферата	15
4	Анализ ресурсов и способностей	Обзор литературы и электронных источников. Анализ ситуаций и упражнения на решение проблем.	Написание реферата	15
5	Стратегии многонациональных корпораций	Обзор литературы и электронных источников.	Написание реферата	15
6	Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа	Обзор литературы и электронных источников. Анализ ситуаций и упражнения на решение проблем.	Написание реферата	15
	Итого: 90

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6
1.	Научно-исследовательская работа магистранта			х		х	х

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.

Понятие стратегии. Подходы к формированию стратегии. Тенденции стратегического управления. Стратегические альтернативы. Рекомендации. Реализация стратегии. Эталонные типы стратегий, ситуации, в которых они применяются и особенность их стратегического анализа.

Современный контекст разработки стратегии.
Тема 2. Роль анализа в формулировании стратегии.

Цели и ценности. Анализ стратегических факторов. Сканирование окружающей среды. Концепция движущих сил. Анализ дальнего и ближнего окружения, внутренней среды организации. PEST-, SWOT-, SNW-анализ.
Тема 3. Отраслевой анализ

Понятие и применение отраслевого анализа. Субституция спроса и предложения. Идентификация ключевых факторов успеха. Модель 5 сил конкуренции по М.Портеру. Структура анализа конкурентов. Развитие отраслевого анализа.
Тема 4. Анализ ресурсов и способностей

Роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии. Взаимосвязи между ресурсами, способностями и конкурентным преимуществом. Материальные ресурсы. Нематериальные ресурсы. Человеческие ресурсы. Организационные способности и их классификация. Оценка потенциальной прибыльности ресурсов и способностей. Потенциал прибыльности ресурса или способности. Достижение конкурентного преимущества. Сохранение конкурентного преимущества. Присвоение результатов конкурентного преимущества. Пошаговый анализ оценки ресурсов и способностей для формулирования стратегии. VRIO-анализ. Развитие ресурсов и способностей. Воспроизводство способностей. Развитие новых способностей.
Тема 5. Стратегии многонациональных корпораций.

Значение международной конкуренции для анализа отрасли. Типы отраслей по степени и способу интернационализации. Влияние интернационализации на конкуренцию. Анализ конкурентного преимущества в международном контексте. Национальный ромб М.Портера. Понятие, структура и принципы кластера.
Тема 6. Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа

Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями. Проблема представления будущего в инвестиционном процессе.

Барьеры реализации стратегии. Перевод стратегии на тактический уровень при помощи системы сбалансированных показателей. Перспектива обучения и развития. Перспектива бизнес-процессов. Перспектива клиентов. Финансовая перспектива.

Планы семинарских занятий

Тема 1. Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.

Учебная цель – углубить знания относительно процессов, формы и механизмов стратегического анализа, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

Дайте определение термину стратегия.
Опишите современный контекст разработки стратегии.
Дайте определение стратегическому менеджменту.
Назовите основные задачи стратегического менеджмента.
Опишите основные уровни пирамиды стратегического менеджмента.
Назовите основные этапы стратегического менеджмента.
Опишите особенности современного этапа развития теории стратегического управления.
Опишите основные типы эталонных стратегий. Назовите ситуации, в которых применяются эталонные стратегии

Тема 2. Роль анализа в формулировании стратегии.

Учебная цель – углубить знания относительно процессов, формы и механизмов стратегического анализа внешней среды, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

Назовите направляющие вопросы для сканирования внешней среды.
Дайте определение мониторинга внешней среды.
Опишите сущность проектирования внешней среды.
Дайте определение оценивания внешней среды.
Назовите основные цели разработки сценариев.
Опишите специфику разработки сценариев.
Дайте понятие содержания концепции движущих сил.
Опишите процедуры PEST-, SWOT-, SNW-анализа.

Тема 3. Отраслевой анализ

Учебная цель – углубить знания относительно процессов, формы и механизмов стратегического аудита, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

Раскройте понятие и особенности применения отраслевого анализа.
Раскройте понятие субституция спроса и предложения.
Назовите этапы идентификации ключевых факторов успеха.
Опишите Модель 5 сил конкуренции по М.Портеру.
Опишите структура анализа конкурентов.
Назовите тенденции развития отраслевого анализа.

Тематика докладов, сообщений:

1 . Социальные системы, особенности их строения и информационного обмена.

2. Определение целей организации. Построение и оценка дерева целей экономического субъекта

3. Анализ факторов, формирующих стратегию.

4. Стратегия и конкурентное преимущество.

5. Сравнительный анализ разных стратегий экономического субъекта .
Тема 4. Анализ ресурсов и способностей

Учебная цель – углубить знания относительно процессов, формы и механизмов анализа возможных конкурентных стратегий, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1 Роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии.

2. Взаимосвязи между ресурсами, способностями и конкурентным преимуществом.

3. Дайте классификацию ресурсов.

4. Опишите организационные способности и их классификацию.

5. Дайте оценку потенциальной прибыльности ресурсов и способностей.

6. Опишите пошаговый анализ оценки ресурсов и способностей для формулирования стратегии. VRIO-анализ.

7. Дайте развернутую характеристику развитию ресурсов и способностей.
Тема 5. Стратегии многонациональных корпораций

Учебная цель – углубить знания относительно процессов, формы и механизмов анализа подсистем экономического субъекта., выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1. Значение международной конкуренции для анализа отрасли.

2. Назовите типы отраслей по степени и способу интернационализации.

3 .Опишите влияние интернационализации на конкуренцию.

4. В чем заключается Анализ конкурентного преимущества в международном контексте.

5. Раскройте содержание модели Национального ромба М.Портера.

6. Раскройте понятие, структуру и принципы формирования кластера.

7. Назовите классификацию кластеров.
Тема 6. Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа

Учебная цель – углубить знания относительно методов формирования предложений по итогам стратегического анализа, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями.

2. Проблема представления будущего в инвестиционном процессе.

3. Назовите основные барьеры реализации стратегии?

Каким образом осуществляется перевод стратегии на тактический уровень при помощи системы сбалансированных показателей?
Назовите особенности перспективы обучения и развития?
Назовите особенности перспективы бизнес-процессов?
Назовите особенности перспективы клиентов?
Назовите особенности финансовой перспективы?

Вопросы к экзамену по дисциплине «Современный стратегический анализ»

Понятие и уровни стратегии
Тенденции стратегического управления
Цели и ценности организации в стратегическом анализе
Анализ отраслевой структуры
PEST-анализ
Концепция движущих сил конкуренции
Понятие конкурентной среды
Процедура SWOT-анализа
Модель пяти сил конкуренции М.Портера
Определение ключевых элементов отраслевой структуры
Субституция спроса и предложения
Развитие отраслевого анализа
Цепочка ценности М.Портера
Оценка соответствия действительности представления организации о том, что может измениться в окружающем мире
Оценка представления организации об окружающем мире
Роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии
Сущность ресурсного подхода в стратегическом менеджменте
Классификация и оценка ресурсов
Организационные способности
Потенциал прибыльности ресурса или способности
Пошаговый анализ оценки ресурсов и способностей для формулирования стратегии
Применение VRIO-анализа для анализа ресурсов и способностей компании
Связь между ресурсами и способностями
Воспроизводство способностей
Развитие новых способностей
Значение международной конкуренции для анализа отрасли
Анализ конкурентного преимущества в международном контексте
Национальный ромб М.Портера
Понятие кластера. Классификация кластеров.
Условия и факторы развития кластеров

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Тематика докладов, сообщений, рефератов
Тема 1. Введение в стратегический анализ. Сущность и содержание стратегии организации.

Роль стратегического менеджмента в постиндустриальную эпоху.
Объекты, уровни и методы стратегического управления.
Оценка нестабильности внешней среды и выбор системы управления фирмой (корпорацией).
Стратегическое управление и государственное регулирование экономики.
Особенности проявления цикличности социально-экономического развития в отдельных странах

Роль международных интеграционных союзов в формировании динамики социально-экономического развития стран
Корпоративные (портфельные) стратегии
Модели поведения организации
Организационные стратегии с целью изменения микро- и макроусловий деятельности
Организационные стратегии с целью изменения условий рынка и отрасли
Потенциал организации и управление потенциалом

Тема 2. Роль анализа в формулировании стратегии

Практика учета неопределенности и риска в стратегическом анализе
Применение CVP-анализа
Применение DRETS-анализа
Применение ETOM-анализа
Применение GAP-анализа
Применение LOTS-анализа
Применение PEST-анализа и его разновидностей
Применение PIMS-анализа
Применение SWOT-анализа
Применение анализа полей бизнеса
Применение анализа профиля объекта;
Применение анализа цепочки создания ценностей
Применение бенчмаркинга
Применение диаграммы Исикавы
Применение матрицы H.L. Ansoff
Применение матрицы M. Porter
Применение модели «7S» MсKinsey
Применение модели ADL/LC
Применение модели BCG
Применение модели C.H.Hofer/D.E.Schendel
Применение модели GE/McKinsey
Применение модели Shell/DPM
Особенности динамики социально-экономического развития России
Анализ конкурентного преимущества экономического субъекта (фирмы, региона, страны)
Прогнозирование внешней среды экономического субъекта
Анализ и прогнозирование общей ситуации в среде обитания экономического субъекта и конкуренции в ней.

Тема 3. Отраслевой анализ

1 . Социальные системы, особенности их строения и информационного обмена.

2. Определение целей организации. Построение и оценка дерева целей экономического субъекта

3. Анализ факторов, формирующих стратегию.

4. Стратегия и конкурентное преимущество.

5. Сравнительный анализ разных стратегий экономического субъекта.

Применение модели пяти сил М. Портера
Применение системы управление посредством ранжирования стратегических задач
Применение системы управления в условиях стратегических неожиданностей
Применение системы управления по слабым сигналам
Применение системы управления посредством выбора стратегических позиций
Применение стратегических детерминант QUANS Research
Проблемы стратегического управления, обусловленные особенностями современного социально-экономического развития РФ, региона, муниципалитета
Стратегические неожиданности. Характеристики чрезвычайных ситуаций
Стратегическое планирование: сущность, процесс, условия эффективного внедрения и применения
Управление по целям (результату) и управление по вкладу

Тема 4. Анализ ресурсов и способностей

Функциональные стратегии

2. Взаимосвязи между ресурсами, способностями и конкурентным преимуществом.

3. Анализ материальных ресурсов.

4. Анализ нематериальных ресурсов.

5. Анализ человеческих ресурсов.

6. Организационные способности и их классификация.

7. Оценка потенциальной прибыльности ресурсов и способностей.

8. Присвоение результатов конкурентного преимущества.

9. Применение VRIO-анализа.

10. Воспроизводство способностей. Развитие новых способностей.
Тема 5. Стратегии многонациональных корпораций.

1. Анализ международной конкуренции.

2. Интернационализация в различных отраслях экономики.

3. Влияние интернационализации на конкуренцию.

4. Анализ конкурентного преимущества в международном контексте.

5. Национальный ромб М.Портера.

6. Понятие, структура и принципы кластера.

7. Теория кластеризации в региональной экономике.

8. Международные кластеры.

9. Национальные кластеры.

Тема 6. Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа

1.Роль технических инноваций в изменении энергетической структуры социума и социальной динамике. Инновации и социальная структура, традиционные и инновационные типы отношений.

2 Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями. Экономические и социальные механизмы.

3. Стратегия и организационная структура экономического субъекта

4. Взаимосвязь структуры культура и управления.
Тематика контрольных работ
1. Анализ покупательской ценности организации

2. Анализ жизненного цикла продукта на основе матрицы консалтинговой компании Артур Д. Литтл

3. Исследование основных стратегических направлений развития компании путем применения матрицы Шелл

4. Особенности стратегического анализа стадий эволюции рынка товаров (Матрица Хофера)

5. Особенности применения матрицы Ансоффа при проведении стратегического анализа;

6. Поле возможных стратегий Д. Абеля (Матрица Абеля).

7. Стратегический поход на основе разработки сценариев (метод сценариев).

8. Разработка моделей систем как инструмент разработки стратегии (метод моделирование)

9. Использование методов сравнительного анализа в целях повышения конкурентоспособности: анализ PIMS.

10. Анализ функциональных возможностей и ресурсов компании(модельVRIO)

11. Особенности конкурентных стратегий М.Портера.

12. Программно-целевое управление развитием компании

13. Программирование стратегических фондов как инструмент финансового анализа

14. Патентный анализ как методика стратегического анализа

15. Портфельный и амбициозный стратегические подходы

16. Стратегический анализ состояния компании на основе метода SWOT

17. Особенности применения мозгового штурма и метода Дельфи при стратегическом анализе организации

18. Анализ эффективных вероятностных портфелей стратегий.

19. Стратегический анализ развития региона

20. Анализ общей окружающей среды (STEEP)

21. Продуктовый анализ предприятия на основе применения ABC-анализа

22. Оценка индивидуальных характеристик конкурентов

23. Анализ сегментации потребителей

24. Продуктовый анализ предприятия на основе применения XYZ-анализа

25. Применение принципа Парето «80/20» при проведении стратегического анализа

26. Анализ стоимостных цепочек

27. Бенчмаркинг: его роль и значение.

28. Функционально-стоимостной анализ и ABC метод как основа разработки стратегии

29. Ресурсо-ориентированный подход к разработке стратегии.

30. Сбалансированная система показателей как инструмент контроллинга реализации стратегии

8. Образовательные технологии

Практические занятия проходят в форме дискуссий (по вопросам подготовки к практическим занятиям). Кроме того, регулярно проводится анализ оригинальных научных статей, на основе материалов которых изучаются современные тенденции в макроэкономической науке и наиболее важные вопросы, вызывающие наибольший научный интерес у ученых-экономистов.

В течение семестра студенты готовят исследовательские проекты, представляющие собой самостоятельный (или в группе) теоретический и эмпирический анализ определенной макроэкономической проблемы. По итогам работы над проектами, студенты готовят доклады, представляющие собой презентацию результатов собственных исследований, проведенного в исследовательском проекте, и анализа научных статьей

При организации изучения дисциплины целесообразны следующие подходы, способы и методы обучения.

Проведение лекционных занятий требует соблюдения следующих рекомендаций:

чтению лекций предшествует теоретическая проработка материала по заранее освещенному перечню вопросов (данные вопросы должны быть определены в учебно-методическом обеспечении курса);
в начале лекции необходимо сформулировать тему лекции, учебную цель, структуру, определить категориальный аппарат;
необходимо сочетать теоретические материалы и практические примеры, представляющие практику функционирования экономических систем, основы их типологии и сравнительного анализа (предусматривается организация дискуссий при интерпретации конкретных ситуаций);
в рамках лекционного курса необходимо достаточно широко освещать зарубежный опыт разработки и реализации инвестиционных проектов, сопоставляя его с отечественной практикой исследований в данной области.
для закрепления лекционного материала, подготовки к семинарам и выполнения самостоятельных работ рекомендуется достаточно большое количество литературы. Наряду с базовыми учебниками слушателям необходимо активно использовали другие источники – аналитические и мониторинговые материалы международных организаций, экспертных агентств, материалы периодических изданий, включая Internet-ресурсы.

Практические занятия следует организовывать так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих значительную работу слушателей с конкретными источниками, статистическими материалами и информационными базами. Программа предполагает проведение семинарских занятий в следующих основных формах:

дискуссии, в ходе которых слушатели обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню вопросов. Организатором дискуссии может быть либо преподаватель, либо один или несколько слушателей, которые в этом случае получают возможность практиковаться в ведении дискуссии и экспресс-анализе высказанных в ходе дискуссии суждений. Дискуссия заканчивается подведением итогов и обобщением основных высказанных позиций.
подготовка и презентация докладов, их обсуждение в режиме «вопросы-ответы».

В программе предложен перечень форм проведения практических занятий, однако он может быть скорректирован в соответствие с актуальностью той или иной проблемы или вопроса. Возможны также комбинации групповых и индивидуальных форм проведения практических занятий, при этом приоритет должен отдаваться групповым проектам. Промежуточные результаты таких проектов обсуждаются на практических занятиях по соответствующим темам, конечные результаты являются одной из форм итогового контроля.

Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят реферат. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя:

доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам.

Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях.

Формы изучения дисциплины

Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает:

дополнительную работу с материалами;
самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;
выполнение творческих заданий (рефераты, практические задания повышенной трудности) с использованием ресурсов Internet и периодических изданий и международных статистических баз данных;
подготовку к практическим занятиям;
подготовку исследовательского проекта.

Система контроля и оценки знаний студентов

Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на семинарских занятиях, которая включает:

подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;
выполнение практических заданий, тематика которых содержится в методических рекомендациях по подготовке к практическим занятиям.

Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины.

Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов.

Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый экзамен.

Итоговый контроль полученных знаний производится в форме устного ответа на теоретические вопросы из раздела «итоговый контроль».

Программой предусматривается сдача экзамена в качестве формы итогового контроля знаний. Для сдачи итогового экзамена необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках:

лекционных и практических занятий;
самостоятельной работы студента.

Защита контрольной работы проводится публично каждым студентом в составе учебной группы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

1. Грант Р. Современный стратегический анализ = Contemporary strategy Analysis / Р. Грант. - 7-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 544 с. (рек. МО РФ)

2. Томпсон А.А. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии [Электронный ресурс]: учебник /А.А. Томпсон, А. Д. Стрикленд. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 578 с.. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118643. Дата обращения: 2.09.2013. (рек. МО РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений)

3. Гапоненко, А. Л. Стратегическое управление: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. "Менеджмент организации"/ А. Л. Гапоненко. - 5-е изд., стереотип.. - Москва: ОМЕГА-Л, 2011. - 464 с.: ил., табл. - (Высшая школа менеджмента).

4. Носова Н.С. Конкурентная стратегия компании или маркетинговые методы конкурентной борьбы. М.: Дашков и К, 2012.*

9.2. Дополнительная литература:

1. Панов, А. И. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. И. Панов, И. О. Коробейников, В. А. Панов. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 303 с. - 5-238-01052-4. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117341. Дата обращения: 2.09.2013.

2. Маленков Ю.А. Стратегический менеджмент : учеб. по спец. "Менеджмент организации" / Ю. А. Маленков. - Москва: Проспект, 2011. - 224 с.

3. Илышев А. М. Стратегический конкурентный анализ в транзитивной экономике России [Электронный ресурс] / А. М. Илышев, Н.Н. Илышева, Т.С. Селевич. - М.: Финансы и статистика, 2010. - 480 с. - 978-5-279-03427-7. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79602. Дата обращения: 2.09.2013.

Интернет-ресурсы:

www.processconsulting.ru –сайт компании Процесс Консалтинг, которая работает в области анализа и оценки стратегических программ.

http://www.eval-net.org –Международная сеть «Оценка программ», международная ассоциация анализа и оценки коммерческих и социальных программ и проектов.

http://www.eup.ru – образовательный интернет-портал по экономике и управлению предприятием.

http://stplan.ru – информационный сайт, посвященный проблемам стратегического анализа, управления и планирования.

http://www.worldbank.org/OED/ – сайт Мирового банка, посвященный инструментам анализа и оценки программ и проектам.

http//www.urbaneconomics.ru – сайт компании Институт экономики города, которая работает в области анализа и оценки стратегических программ.

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Компьютеры, интерактивные доски, диапроекторы.

1 2 3

	Федин С. В., Федина Н. В., Тесленко И. Б Профессионального образования «тюменский государственный нефтегазовый университет»		Слепцов В. В. Красноярский государственный аграрный университет, Ачинский филиал, Ачинск, Россия Вы держите в руках справочное издание для тех, кто стоит перед выбором направления своего жизненного пути, профессиональной судьбы...
	Педагогика и психология Тюменский государственный университет институт психологии, педагогики, социального управления		Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании умк эколого-географического факультета от 16. 02. 2009, №6
	Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №01		Тюменский государственный университет «Логопедия с дополнительной специализацией «Специальная психология» очной формы обучения
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...		Тюменский государственный университет «Финансы и кредит», 080103. 65 «Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом)»
	Технологический колледж ...		Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры финансов, денежного обращения и кредита «25» октября 2013 г. Протокол №2
	Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
	Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)

Тюменский государственный университет

Похожие: