Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск
страница6/6
Дата публикации15.10.2014
Размер0.52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

2. Варианты контрольной работы
Контрольная работа 1

  1. Дать характеристику типам вулканов и типам извержений – эффузивным, смешанным и экструзивным



  1. Определение: землетрясение, форшоки, афтершоки, магнитуда землетрясения



  1. Шкала Рихтера, карта сейсмического районирования



  1. Определение эпицентра и гипоцентра




Контрольная работа 2

1. Дать определение терминам: сели, оползни, обвалы, лавины, провалы земной поверхности

2. Профилактические противоселевые мероприятия, распределение селевых потоков по мощности

3. Правила поведения при сходе лавины.


Контрольная работа 3

  1. Выделить основные чрезвычайные ситуации метеорологического характера



  1. Определение смерча, пыльных бурь, ураганов. Циклон и антициклон



  1. Шкала Бофорта



  1. Последствия бурь, ураганов и смерчей




Контрольная работа 4

  1. Дать определение терминам: паводок, половодье, заторы, зажоры, ранний ледостав



  1. Эвакуация при наводнениях и паводках




Контрольная работа 5

  1. Дать определение и охарактеризовать эпизоотии, эпидемии, эпифитотии


  1. Классификация инфекционных заболеваний



  1. Карантин, дезинфекция, дезинсекция, дератизация



  1. Правила проведения дезинфекции




Задание 3. Сопоставить левую и правую части текста:

А. Геологические опасные явления (экзогенные).


-Инфекционные заболевания человека – экзотические заболевания, групповые случаи опасных инфекционных заболеваний, эпидемическая вспышка инфекционных заболеваний, эпидемии, пандемии, заболевания невыявленной этиологии.

-Инфекционные заболевания сельскохозяйственных животных – единичные случаи, экзотические и особо опасные инфекционные заболевания, энзоотии, эпизоотии, панзоотии, инфекционные заболевания сельскохозяйственных животных невыявленной этиологии.

-Инфекционные заболевания сельскохозяйственных растений болезнями и вредителями – прогрессирующая эпифитотия, панфитотия, болезни сельскохозяйственных растений невыявленной этиологии, массовое распространение вредителей растений./5/


Б. Морские и гидрологические опасные явления.


Оползни, сели, обвалы, осыпи, эрозия, абразия, лавины, склоновый смыв почв, провалы земной поверхности и эрозия почв.



В. Геофизические опасные явления.



Тропические циклоны (тайфуны), цунами, сильное волнение (от 5 баллов и более), ранний ледяной покров и припай, обрыв прибрежных льдов, обледенение судов и прибрежных сооружений, наводнения, половодья, паводки, заторы, зажоры, ранний ледостав и другие./5/


Г, Метеорологические опасные явления.


Землетрясения и извержения вулканов.

Д. Биологические чрезвычайные ситуации

Бури (с силой 9 – 11 баллов), ураганы (12 – 15 баллов), смерчи, торнадо, пыльные бури, шквалы, вертикальные вихри в атмосфере, крупный град, сильный дождь, снегопад, гололед, морозы, засухи, заморозки и т. д./2/




4. Тестовые задания

Выбрать один вариант ответа из предложенных


  1. Геофизические опасные явления.


К геофизическим опасным явлениям относят землетрясения и извержения вулканов.

В данном логическом цикле усвоения хочу представить следующий тест:

Тестовые задания (вариант I)

  1. Магнитуда землетрясений – условная величина, характеризующая…

а) общую энергию упругих колебаний, вызванных землетрясением;

б) время прихода поверхностных сейсмических волн;

в) время прихода поперечных сейсмических волн.

2. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекол, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет:

а) закроете окна и двери и займете безопасное место в шкафу.

б) позвоните в аварийную службу, отключите электричество, газ, воду, займете место у окна;

в) отключите электричество, газ, воду, отойдете от окон и предметов мебели, которые могут упасть, займете безопасное место в проеме дверей;

3. По принятой в РФ 12-бальной шкале опасными для зданий и сооружений считают землетрясения с интенсивностью в…

а) 5 баллов;

б) 6 баллов;

в) 7 баллов.

4. Лава отличается от магмы отсутствием газов

а) неверно, магма отличается от лавы отсутствием газов;

б) верно, газы из магмы улетучиваются при извержении;

в) неверно, лава и магма имеют идентичный состав.
Вариант №2

1. К физическим опасным и вредным факторам НЕ ОТНОСЯТСЯ:

  • повышенная запыленность и загазованность

  • промышленные яды

  • повышенный уровень шума, акустических колебаний, вибрации

  • повышенное или пониженное барометрическое давление

2. К химически опасным и вредным факторам относятся:

— вредные вещества используемые в технологических процессах; промышленные яды, используемые в сельском хозяйстве и в быту ядохимикаты

— лекарственные средства, применяемые не по назначению

— боевые отравляющие вещества

— все перечисленное

3. Психофизиологические производственные факторы могут:

— оказывать неблагоприятное воздействие на функциональное состояние организма человека

— оказывать неблагоприятное воздействие на самочувствие, эмоциональную и интеллектуальную сферы

— приводить к стойкому снижению работоспособности и нарушению состояния здоровья

— все ответы верны

4. В зависимости от нормируемого фактора окружающей среды различают:

  • ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ)

  • предельно допустимые выбросы (ПДВ)

  • предельно допустимые сбросы (ПДС)

  • все перечисленные

5. Макроэлементы — это те элементы, содержание которых в организме человека составляет:

  • 0,001-0,00000001%

  • 0,001% и более

  • не более 0,00000001-12%

  • не более 0,01%

6. Критериями при определении класса опасности вредных веществ служат:

  • пДК,

  • средняя смертельная доза,

  • средняя смертельная концентрация

  • все перечисленные

7. Основным и наиболее опасным путем поступление вредных веществ в организм является поступление:

  • через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой

  • через органы

  • через неповрежденную кожу путем резорбции

  • через поврежденную кожу

8. Комбинированное действие химических веществ на организм при котором действие веществ в комбинации суммируется называется:

  • синергизм

  • антагонизм

  • суммация или аддитивное действие

  • мультиплексирование

9. Порог острого действия:

  • наименьшая концентрация химического вещества, которая вызывает статистически достоверные изменения в организме при однократном воздействии

  • минимальная концентрация, которая при хроническом воздействии вызывает существенные (достоверные) изменения в организме лабораторных животных

  • максимальная концентрация вредных веществ, не оказывающая вредного воздействия на здоровье человека

  • все перечисленное

10. Воздействие вибрации на организм человека определяется:

  • уровнем виброскорости и виброускорения

  • диапазоном действующих частот

  • индивидуальными особенностями человека

  • всем перечисленным

Вариант № 3

1. На пороге слышимости человеческое ухо воспринимает при частоте 1000 Гц звуковое давление Ро:

  • ро = 0,0003 Па

  • ро = 0,00002 Па

  • ро = 0,000005 Па

  • ро = 0,05Па

2. Особенно опасен инфразвук с частотой:

— более 15 Гц

— около 8 Гц

— менее 4 Гц

— 16 КГц

3. Поражающее действие ультразвук оказывает при интенсивности:

— выше 120 д Б

— выше ЮОдБ

— не более 80 дБ

— 80-90 дБ

4. Действие на организм человека электромагнитных полей определяется:

— частотой излучения, его интенсивностью

— продолжительностью и характером действия

  • индивидуальными особенностями организма

  • всем перечисленным

5. Пороговым (ощутимым) является ток:

  • менее 50 мкА

  • около 1 мА

  • более 5 мА

  • 12-15 мА

6. Действие тока на мышечные ткани ведет к параличу дыхательных мышц и остановке дыхания:

  • свыше 25 мА

  • 12-15 мА

  • 50мкА

  • более 1 мА

7. Для сухих, отапливаемых помещений с токонепроводящими полами без повышенной опасности, безопасными для жизни является напряжение:

  • 127 В

  • не выше 42 В

  • не выше 36 В

  • не выше 12 В

8. В случае, когда человек оказывается вблизи упавшего на землю провода, находящегося под напряжением, возникает опасность поражения:

  • шаговым напряжением

  • напряжение удержания

  • напряжением прикосновения

  • пороговым напряжением

9. Механическое действие электрического тока на организм приводит:

  • к разрыву тканей

  • к расслоению тканей

  • к ударному действию испарения жидкости из тканей организма

  • все ответы верны

10. Биологическое действие тока на организм человека выражается:

  • в электролизе жидкости в тканях организма

  • в изменении состава крови

  • в перегреве и функциональном расстройстве органов на пути прохождения тока

  • в раздражении и перевозбуждении нервной системы


Вариант № 4

1. Безопасность:

  • область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания

  • состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности

  • процесс распознавания образа опасности, установления возможных причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления, величины и последствий опасности

  • совокупность факторов среды обитания, воздействующих на человека

2. Опасность это:

  • явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека

  • заболевание, травмирование, следствием которого может стать летальный исход, инвалидность и т.п.

  • совокупность факторов среды обитания, воздействующих на человека

  • процесс распознавания образа опасности, установления возможных причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления, величины и последствий опасности


3. В настоящее время средняя продолжительность жизни в наиболее развитых странах составляет:

— около 53 лет

— около 60 лет

— около 77 лет

— более 80 лет

4. В настоящее время ежегодно в России в авариях и катастрофах получают травмы:

— не менее 5000 чел.

— около 50000 чел.

— более 100000 чел.

— около 250000 чел.

5. Факторы, которые приводят в определенных условиях к травматическим повреждениям или внезапным и резким нарушениям здоровья, называют:

— критическими

— потенциальными

— опасными

— вредным

6. Условия, при которых создается возможность возникновения несчастного случая, называют:

  • опасной зоной

  • опасной ситуацией

  • экстремальной ситуацией

  • условия потенциального риска

7. К физическим опасным и вредным факторам НЕ ОТНОСЯТСЯ:

  • повышенный уровень ионизирующих излучений

  • боевые отравляющие вещества

  • повышенное напряжение в цепи, которая может замкнуться на тело человека

  • повышенный уровень электромагнитного излучения, ультрафиолетовой и инфракрасной радиации

8. Факторы, обусловленные особенностями характера и организации труда, параметров рабочего места и оборудования:

  • производственные факторы

  • психофизиологические производственные факторы

  • физически опасные и вредные факторы

  • химически опасные и вредные факторы

9. В зависимости от нормируемого фактора окружающей среды различают:

  • ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ)

  • предельно допустимые выбросы (ПДВ)

  • предельно допустимые сбросы (ПДС)

  • все перечисленные

10. Микроэлементы — это те элементы, содержание которых в организме человека составляет:

  • 0,001-0,000000000001%

  • 0,001% и более

  • не более 0,000000000001%

  • не более 0,01%

Вариант № 5

1. Вредные вещества могут поступать в организм следующим путем (путями):

  • через легкие при вдыхании

  • через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой

  • через неповрежденную кожу путем резорбции

  • любым из перечисленных способов

2. Комбинированное действие химических веществ на организм при котором действие веществ в комбинации суммируется называется:

  • синергизм

  • антагонизм

  • суммация или аддитивное действие

  • мультиплексирование

3. Порог хронического действия:

— минимальная концентрация, которая при хроническом воздействии вызывает существенные (достоверные) изменения в организме лабораторных животных

  • наименьшая концентрация химического вещества, которая вызывает статистически достоверные изменения в организме при однократном воздействии

  • максимальная концентрация вредных веществ, не оказывающая вредного воздействия на здоровье человека

  • нет правильного ответа

4. За нулевой уровень колебательного ускорения принята величинарассчитанная по порогу чувствительности организма
равная 0,000002 м/с

— равная 0,0005 м/с2

  • равная 0,00003 м/с2

  • равная 0,0003 м/с2

5. Особенно опасен инфразвук с частотой:

  • более 15 Гц

  • около 8 Гц

  • менее 4 Гц

  • 16 КГц

6. При непосредственном контакте человека со средами, по которым распространяется ультразвук, возникает контактное его действие на организм человека. При этом поражается:

  • периферическая нервная система

  • нарушается капиллярное кровообращение в кистях рук

  • суставы в местах контакта, снижается болевая чувствительность

  • все перечисленное

7. Сопротивление человека в нормальных условиях при сухой неповрежденной коже составляет:

  • единицы Мегаом

  • сотни килоом

  • десятки килоом

  • 1 килоом

8. Действие тока на мышечные ткани ведет к параличу дыхательных мышц и остановке дыхания:

  • свыше 25 мА

  • 12-15 мА

  • 50мкА

  • более 1 мА

9. Для помещений с повышенной опасностью (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость, возможность касания заземленных элементов конструкций), безопасными для жизни является напряжение:

  • не выше 110 В

  • не выше 42 В

  • не выше 36 В

  • не выше 12 В

10. Действие тока на организм сводится:

  • к нагреванию

  • к электролизу

  • к механическому воздействию

  • все ответы верны



ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


  1. Определение БЖД.

  2. Среда обитания.

  3. Техносфера. Определение. Показатели мощности техносферы.

  4. Негативные факторы техносферы.

  5. Производственная и природная среда.

  6. Жилая среда и городская среда.

  7. Возможные состояния среды обитания.

  8. Критерии безопасности техносферы

  9. Риск. Приемлемый риск.

  10. Комфорт и комфортные условия труда. Критерии комфортности.

  11. Интегральный показатель негативности среды обитания.

  12. Физиологические пределы существования .

  13. Восприятие человеком окружающей среды.

  14. Формы труда. Труд операторов.

  15. Опасные и вредные производственные факторы.

  16. Тяжесть труда и напряженность труда.

  17. Воздействие химического фактора. Классы опасности химических веществ.

  18. Вибрация. Нормирование. Методы снижения вибрации .

  19. Шум. Нормирование. Методы снижения шума.

  20. Электромагнитные поля. Нормирование. Методы зашиты.

  21. Классификация лазерных установок по степени опасности .

  22. Ионизирующие излучения. Нормирование. Методы защиты.

  23. Микроклимат. Нормирование. Вентиляция.

  24. Освещение. Виды. Нормирование.

  25. Классы условий труда. Гигиенические критерии.

  26. Понятие системы человек-машина.

  27. Виды систем человек-машина .

  28. Автоматизированные и неавтоматизированные системы. Состав систем.

  29. Энерго-энтропийная концепция опасности технических систем.

  30. Эргономика. Определение.

  31. Ошибки человека. Причины.

  32. Антропометрические характеристики .

  33. Анализаторы человека .

  34. Работоспособность человека .

  35. Психика человека. Типы.

  36. Психическое состояние человека.

  37. Внимание человека. Мышление человека. Память человека.

  38. Cостояние утомления.

  39. Производственные психические состояния человека.

  40. Гипермобилизация.

  41. Поведение срыва.

  42. Понятие происшествия.

  43. Катастрофа, авария, инцидент. Определения.

  44. Опасность системы человек-машина.

  45. Опасное состояние системы человек-машина. Причины.

  46. Сценарий происшествия.

  47. Отказ. Вероятность отказа.

  48. Надежность. Наработка на отказ.

  49. Последовательно и параллельно соединенные элементы.

  50. Вероятность безотказного функционирования.

  51. Вероятность правильных действий оператора.

  52. Жизненный цикл систем человек-машина

  53. Предварительный анализ опасности.

  54. Анализ последствий отказов.

  55. Дерево происшествий.

  56. Индивидуальный и групповой риск .

  57. Функция опасности системы.

  58. Безопасность систем человек-машина

  59. Избыточность.

  60. Резервирование.

  61. Профессиональный отбор операторов .

  62. Безопасность в промышленности. Принципы осуществления.

  63. Декларация безопасности опасного производственного объекта.

  64. Опасная зона. Определение.

  65. Защитное устройство.

  66. Методы защиты.

  67. Взрывозащита оборудования.

  68. Методы пожаротушения.

  69. Безопасность автоматизированного и роботизированного производства.

  70. Аварийная остановка производства.

  71. Блокировка. Определение. Типы блокировок.

  72. Защита от поражения электрическим током.

  73. Защитное заземление.

  74. Защитное зануление и отключение.

  75. Нормирование качества окружающей среды.

  76. Предельно-допустимый выброс (ПДВ) и предельно допустимый сброс (ПДС).

  77. Очистка воздуха .

  78. Очистка сточных вод .

  79. Методы утилизации твердых отходов .

  80. Природопользование. Лицензирование природопользования.

  81. Мониторинг окружающей среды.

  82. Государственная экологическая экспертиза .

  83. Чрезвычайные ситуации (ЧС). Виды ЧС по масштабу.

  84. Техногенные источники ЧС.

  85. Природные источники ЧС.

  86. Принципы защиты населения и территорий в ЧС.

  87. Устойчивость функционирования объектов в ЧС.

  88. Методы повышения устойчивости.

  89. Методы защиты населения в мирное и военное время.

  90. Аварийно - спасательные и другие неотложные работы (АСиДНР) в ЧС. Содержание. Порядок проведения.

  91. Нормативно-правовые акты по безопасности труда .

  92. Нормативно-правовые акты в области охраны окружающей среды.

  93. Нормативно-правовые акты по безопасности в ЧС .

  94. Государственное управление охраной труда .

  95. Государственная система охраны окружающей среды .

  96. РСЧС.

  97. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД.

  98. Международное сотрудничество по охране труда .

  99. Международное сотрудничество по охране окружающей природной среды.

  100. Международное сотрудничество в области ликвидации последствий ЧС.


ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по дисципЛине «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

  1. Поражающие факторы землетрясения;

  2. Методы прогнозирования землетрясений и извержений вулканов;

  3. Определение вулкана, его типы и характеристика;

  4. Механизм протекания землетрясения; продольные и поперечные волны;

  5. Алгоритм поведения при землетрясении;

  6. Признаки землетрясения;

  7. Алгоритм поведения при извержении вулкана;

  8. Определение и характеристика вулкана, лава, магма, палящая туча;

  9. Шкала Рихтера, магнитуда землетрясения;

  10. Карта сейсмического районирования. Требования к объектам, строящиvся в сейсмоопасных районах;

  11. Поражающие факторы при извержении вулканов;

  12. Примеры катастрофических землетрясений;

  13. Сила, интенсивность землетрясения;

  14. Проблема защиты от землетрясений, две группы антисейсмических мероприятий;

  15. Последствия землетрясения;

  16. Профилактические мероприятия, направленные против извержений вулканов;

  17. Эпицентр, гипоцентр, очаг землетрясения, определение значения магнитуды;

  18. Правила оповещения при землетрясении

  19. Правила поведения человека, попавшего под завал;/2/

  20. Проведение спасательных и других неотложных работ в случае землетрясения.

  21. Определение эрозии почв, абразии, сели, обвалы, лавины;

  22. Причины возникновения оползней, селей;

  23. Профилактические противоселевые мероприятия;

  24. Противолавинные профилактические мероприятия;

  25. Правила поведения при сходе лавины;

  26. Правила поведения при возникновении селя;

  27. Механизм образования лавины, скорость, причины схода.

  28. Поражающие факторы селевых потоков

  29. Организационные, технические профилактические мероприятия при возникновении селя, при угрозе схода лавины;

  30. Прогнозирование экзогенных геологических опасных явлений;

  31. Мероприятия по борьбе с эрозиями почв;

  32. Привлечение населения к противооползневым мероприятиям;

  33. Признаки оползневых подвижек;

  34. Проведение спасательных и других неотложных работ в случае схода снежной лавины и селя;

  35. Просадка земной поверхности в результате карста.

  36. Алгоритм поведения при возникновении урагана;

  37. Алгоритм поведения на местности при возникновении смерча;

  38. Причины чрезвычайных ситуаций метеорологического характера;

  39. Определение и характеристика циклонов и антициклонов;

  40. Определение урагана, бури, шквала;

  41. Пыльные бури: дать определение и характеристику;

  42. Смерч. Определение, механизм возникновения, прогнозирование;

  43. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций метеорологического характера;

  44. Шкала Бофорта, дать характеристику;

  45. Дать характеристику сильной жары и сильного мороза;

  46. Дать характеристику сильного снегопада и сильного дождя, крупного града;

  47. Перечислить и дать характеристику поражающих факторов тайфуна и урагана;

  48. Механизм образования циклона и антициклона;

  49. Прогноз, профилактические мероприятия, методы оповещения;

  50. Районирование опасных метеорологических явлений;

  51. Биологическое значение смерча;

  52. Действие населения при бурях, ураганах, смерчах;

  53. Последствия бурь, ураганов и смерчей;

  54. Происхождение и оценка бурь, ураганов, смерчей;

  55. Определение и характеристика суховея.

  56. По каким признакам классифицируются природные пожары?

  57. Определение и характеристика природного пожара;

  58. Характеристика верховых и низовых лесных пожаров;

  59. Классификация лесных пожаров;

  60. Структура и характеристика функционирования систем охраны лесов;

  61. Характеристика почвенных пожаров, пожаров степных и хлебных массивов;

  62. Продолжительность лесных пожаров;

  63. Правила поведения человека, оказавшегося в зоне лесного пожара;

  64. Последствия лесных пожаров;

  65. Эвакуация населения при возникновении лесного пожара;

  66. Основные причины возникновения лесных пожаров;

  67. Характеристика и прочие параметры торфяного пожара;

  68. Скорость распространения различных по интенсивности лесных пожаров;

  69. Какие методы защиты лесов от пожаров предусмотрены в законодательных и нормативных актах РФ?/5/

  70. Силы и средства, привлекаемые на тушение природных пожаров;

  71. География лесных пожаров;

  72. Скорость распространения лесного пожара при различных погодных условиях;

  73. Последствия верховых и низовых пожаров;

  74. Поражающие факторы лесного пожара;

  75. Классификация лесных пожаров по площади, охваченной огнем.

  76. Определение и характеристика наводнения, паводка, половодья;

  77. Определение и характеристика нагонов, условия возникновения;

  78. Определение и характеристика цунами;

  79. Механизм образования и география цунами;

  80. Алгоритмы поведения при цунами;

  81. Заторы и зажоры, - определение и характеристика;

  82. Правила поведения при возникновении наводнения;

  83. Эвакуация при наводнениях и паводках;

  84. Основные группы чрезвычайных ситуаций гидрологического характера;

  85. Низкие, высокие, выдающиеся, катастрофические наводнения;

  86. Причины возникновения и география заторов на крупных реках;

  87. Поражающие факторы цунами и наводнения;

  88. Определение силы цунами по величине магнитуды;

  89. Продолжительность затопления на малых, средних и крупных реках;

  90. Негативные факторы наводнений;

  91. Эффективность профилактических мероприятий, направленных на борьбу с наводнениями;

  92. Определение припая и раннего ледостава;

  93. Прогноз и профилактические мероприятия, направленные на борьбу с цунами;

  94. Классификация наводнений в зависимости от причин возникновения;

  95. Наименование наводнений их продолжительность и география.

ТематикА рефератов по дисциплине «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


  1. Виды и характер воздействия опасностей в системе “человек – среда обитания”.

  2. Влияние негативных факторов среды обитания на жизнедеятельность человека и защита от них.

  3. Безопасное поведение в городе и в быту.

  4. Безопасное поведение в городском общественном транспорте.

  5. Безопасное поведение в условиях вынужденного автономного существования на природе.

  6. Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях природного характера.

  7. Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

  8. Нарушение экологического равновесия. Основные принципы и направления охраны окружающей среды.

  9. Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера. Основы самозащиты.

  10. Роль единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в защите населения и территорий от последствий ЧС.

  11. Роль гражданской обороны по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий.

  12. Порядок планирования мероприятий гражданской обороны на объектах экономики и в образовательных учреждениях.

  13. Современные способы защиты населения от оружия массового поражения.

  14. Мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

  15. Законодательство Российской Федерации в области безопасности и защиты граждан, общества и государства.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Компьютерная графика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Отечественная история» для студентов заочной формы обучения специальности 050502....
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физическая культура» для студентов заочной формы обучения по специальности: 050502....
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Экология» для студентов очной формы обучения по специальности 050502. 65 «технология...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Иностранный язык» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Математика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 «Технология...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502-65...
Умкд составлен преподавателем филиала О. П. Курзаковой Обсужден на заседании Совета филиала
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Социология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск
Методические рекомендации для студентов по организации процесса изучения учебной дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Сайтостроение» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск