Скачать 4.4 Mb.
|
Учебный план |
№ | Наименование разделов | Всего | Недели |
1. | Профессиональная подготовка | 1548 | 43 |
| Федеральный компонент | | |
1.1. | Клиническая подготовка врача акушера-гинеколога | 1368 | 38 |
| Акушерство и гинекология: | 1152 | 32 |
| – подготовка в стационаре | 1080 | 30 |
| – подготовка в женской консультации. В том числе: | 288 | 8 |
| Подготовка по смежным специальностям: | 216 | 6 |
| – анестезиология и реаниматология | 36 | 1 |
| – клиническая трансфузиология | 90 | 2,5 |
| – клиническая фармакология | 90 | 2,5 |
| Национально-региональный компонент | | |
1.2. | Фундаментальная подготовка: | 108 | 3 |
| – генетика | 54 | 1,5 |
| – общая патология | 54 | 1,5 |
1.3. | Общественное здоровье и здравоохранение | 72 | 2 |
2. | Элективы | 144 | 4 |
| Итого: | 1692 | 47 |
| Экзамен | 36 | 1 |
| Всего часов обучения: | 1728 | 48 |
№* | Разделы | Лекции | Семинары | Практи- ческие занятия | Всего часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Профессиональная подготовка (90%) | 86 | 129 | 1333 | 1548 |
1.1. | Клиническая подготовка (80%) | 76 | 114 | 1178 | 1368 |
1.1.1. | Акушерство и гинекология | 64 | 96 | 992 | 1152 |
1.1.1.2. | Подготовка в женской консультации | 16 | 24 | 248 | 288 |
1.1.1.2.1. | Организация работы женской консультации | 4 | 4 | 48 | 56 |
1.1.1.2.2. | Диспансерное наблюдение беременных | 4 | 4 | 49 | 57 |
1.1.1.2.3. | Диспансеризация гинекологических больных | 4 | 4 | 68 | 76 |
1.1.1.2.4. | Планирование семьи | 4 | 6 | 41 | 51 |
1.1.1.2.5. | Диагностика неотложных состоянии у беременных и гинекологических больных, врачебная тактика | – | 6 | 42 | 48 |
1.1.1.3. | Подготовка в стационаре | 60 | 90 | 930 | 1080 |
1.1.1.3.1. | Физиология и патология родов | 12 | 20 | 186 | 218 |
1.1.1.3.2. | Патология беременности | 22 | 24 | 186 | 232 |
1.1.1.3.3. | Патология послеродового периода | 8 | 14 | 186 | 208 |
1.1.1.3.4. | Консервативная гинекология | 10 | 20 | 186 | 216 |
1.1.1.3.5. | Оперативная гинекология | 8 | 12 | 186 | 206 |
1.1.2. | Смежные дисциплины: | 12 | 18 | 186 | 216 |
1.1.2.1. | Клиническая трансфузиология | 6 | 9 | 75 | 90 |
1.1.2.2 | Клиническая фармакология | 6 | 9 | 75 | 90 |
1.1.2.3. | Анестезиология, реаниматология | 2 | 3 | 31 | 36 |
2. | Фундаментальные дисциплины | 6 | 8 | 94 | 108 |
2.1. | Общая патология | 3 | 4 | 47 | 54 |
2.2. | Генетика в акушерстве и гинекологии | 3 | 4 | 47 | 55 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
3. | Основы общественного здравоохранения | 4 | 6 | 62 | 72 |
3.1. | Система охраны здоровья в РФ | 2 | 3 | 30 | 35 |
3.2. | Цель и основные задачи медицинского страхования | 2 | 3 | 32 | 37 |
4. | Элективы | 8 | 12 | 124 | 144 |
4.1. | Эндоскопические методы | 2 | 3 | 31 | 36 |
4.2. | Физиотерапевтические методы лечения в акушерстве и гинекологии | 2 | 3 | 31 | 36 |
4.3. | Урогинекология | 2 | 3 | 31 | 36 |
4.4. | Женская сексология и сексопатология | 2 | 3 | 31 | 36 |
| Итого | 94 | 140 | 1458 | 1692 |
| Экзамен | | | | 36 |
| Всего: | 94 | 140 | 1488 | 1728 |
«согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... Государственный стандарт разработан коллективом авторов Московской медицинской академии имени И. М. Сеченова в составе | «согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... «гастроэнтерология» разработан коллективом курса «Функциональная диагностика и фармакотерапия в гастроэнтерологии» кафедры семейной... | ||
«согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... «гастроэнтерология» разработан коллективом курса «Функциональная диагностика и фармакотерапия в гастроэнтерологии» кафедры семейной... | «согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности... | ||
«согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности... | «согласовано» Руководитель департамента образовательных медицинских... «Гигиена труда», образовательные программы и тестовые задания разработаны сотрудниками кафедры «гигиена труда» медико-профилактического... | ||
«Хирургические болезни» для студентов 5 курса Педиатрического факультета Рабочая программа составлена на основании «Программы по хирургическим болезням для студентов лечебных факультетов медицинских высших... | Рабочая программа по дисциплине: Физиотерапия стоматологических заболеваний... «Стоматология» (Москва, 2000), в соответствии с учебным планом и на основании типовой программы по дисциплине, утвержденной Руководителем... | ||
Неврология Фппо мма им. Сеченова (зав кафедрой – академик рамн, академик раен, засл деятель науки, проф. А. М. Вейн), согласованной с Департаментом... | Информационное сообщение о проведении конкурса департамент внутренней... Губернатора области – начальника департамента внутренней и кадровой политики области | ||
Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005 | Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... | ||
Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель шмо заместитель Директор мбоу «Кирельская оош» Планирование составлено на основе программы по литературе для образовательных учреждений. Под редакцией В. Я. Коровиной М.:,2009 | Пояснительная записка программа составлена на основе Программы курса... Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 27 июля 2012 г. «Об утверждении регионального базисного... | ||
«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... | «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... «Организация работы по формированию здорового образа жизни, развитию механизмов продуктивного общения обучающихся, воспитанников... |