Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий.
Основным механизмом достижения целевых ориентиров в системе условий является чёткое взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Целевые ориентиры в системе условий:
Нормативное и правовое обеспечение развития образовательного учреждения направлено на формирование единой, целостной нормативной и правовой базы для реализации ООП НОО.
Научно-методическое сопровождение обеспечит внедрение результатов научных исследований по вопросам содержания, организации и методики образовательного процесса.
Учебно-методическое сопровождение направлено на внедрение развивающих программ, инновационных педагогических технологий, диссеминацию опыта учреждения, осуществление педагогического мониторинга образовательного процесса, организацию подготовки и выпуска публикаций педагогов, проведение мастер-классов, семинаров, научно-практических конференций.
Информационно-техническое обеспечение школы будет направлено на формирование банка данных о потенциальных участниках реализации образовательного процесса с использованием современных информационных технологий; создание банка данных о передовом опыте в сфере управления и практической реализации на всех уровнях.
Кадровое обеспечение школы высококвалифицированными специалистами направлено на повышение качества образовательных услуг, достижение высоких результатов учебной и внеучебной деятельности учащихся, получение преподавателями дополнительного профессионального образования и повышения квалификации.
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС
|
1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО
|
август 2011
|
2. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения
|
сентябрь 2011
|
3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы образовательного учреждения
|
апрель – июнь 2011
|
4. Утверждение основной образовательной программы образовательного учреждения
|
август 2011
|
5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС
|
сентябрь 2011
|
6. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками
|
август 2011
|
7. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования
|
июнь 2011
|
8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования
|
май 2011
|
9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (например, положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном кабинете и др.)
|
июнь-август 2011
|
10. Разработка:
образовательных программ (индивидуальных и др.);
учебного плана;
рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;
положений о внеурочной деятельности обучающихся;
положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
положения об организации домашней работы обучающихся;
положения о формах получения образования
|
август 2011
июнь 2011 июнь-август
|
июнь 2011
|
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС
|
1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
май-июнь 2011
|
2. Корректировка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
|
май - июнь2011
|
3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
|
август 2011
|
III. Организа-ционное обеспечение введения ФГОС
|
1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования
|
май - июнь 2011
|
2. Разработка модели организации образовательного процесса
|
июнь 2011
|
3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
|
май 2011
|
4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
|
15-29 мая ежегодно
|
5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования
|
май-сентябрь 2011
|
6. Составление расписания
Корректировка индивидуальной траектории
|
август - сентябрь ежегодно
|
7. Информирование педагогического коллектива о переходе на ФГОС второго поколения
|
май 2011
|
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС
|
1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования
|
май ежегодно
|
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС
|
июнь ежегодно
|
3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования
|
июнь ежегодно
|
V. Информаци-онное обеспечение введения ФГОС
|
1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС начального общего образования
|
1 июля 2011
|
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты
|
20-29 мая 2011
|
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования
|
май 2011
|
4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС начального общего образования
|
сентябрь декабрь ежегодно
|
5. Обеспечение публичной отчётности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС
|
1 раз в месяц
|
6. Разработка рекомендаций для педагогических работников
по организации внеурочной деятельности обучающихся;
по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;
по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся;
по перечню и рекомендациям по использованию интерактивных технологий
|
июль-август ежегодно
|
VI. Материаль-но-техническое обеспечение введения ФГОС
|
1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования
|
май 2011
|
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС
|
июль-август ежегодно
|
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС:
|
июль- август ежегодно
|
4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения
|
июль ежегодно
|
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС
|
июнь ежегодно
|
6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами
|
июнь ежегодно
|
Контроль за состоянием системы условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Условия реализации ООП НОО
|
Направления руководства и контроля
|
Кадровые
|
Качество кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования. Своевременное прохождение аттестации, наличие курсовой подготовки, повышение педагогической компетентности через самообразование и посещение педагогических семинаров. Реализация плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования
|
Материально-технические
|
1. Оборудование учебных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС, установка автоматизированных рабочих мест учителя и общешкольной локальной сети.
2. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
Методические
|
Соответствие рабочих программ и тематического планирования учителя требованиям ФГОС, организация тематического, классно – обобщающего, персонального контроля, работа ШМО по реализации ФГОС.
|
Психолого-педагогические
|
1. Качество координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по введению и реализации ФГОС начального общего образования
2. Наличие модели организации образовательного процесса
3. Качество реализации моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
4. Качество реализации системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования
6. Адаптация учащихся, работа социально-психологической службы, система индивидуальной работы педагогов с учащимися.
|
Заключение
Управление реализацией программы осуществляется по следующему алгоритму:
назначение ответственных за подпрограммы: формирования универсальных учебных действий, духовно-нравственного воспитания, формирования здорового образа жизни, реализации общественного договора;
организация совместно с попечительским советом системы общественной экспертизы реализации программы;
организация информирования родителей о программе;
создание системы оценки результатов освоения образовательной программы;
подведение итогов выполнения программы на заседаниях педсовета, общешкольной родительской конференции и Совета Учреждения.
Приложение №1
План внеурочной деятельности
Направление
|
Название кружка
|
Дни недели
|
Время
|
Место проведе ния
|
Руководи тель кружка
|
Должность
|
Спортивно-оздоровитель ное
|
«Маленькие звёздочки»
|
понедельник
вторник
четверг
|
14.30-16.00
13.30-15.00
14.30-16.00
|
зал хореогра фии
|
Розенталь Е.В.
|
педагог дополнитель ного образования
|
Бассейн
|
среда четверг
|
12.30- 14.00
11.30- 13.00
|
бассейн
|
Звягина Е И.
|
тренер-преподаватель
|
Фехтование
|
вторник
четверг
суббота
|
14.30-17.00
14.30-17.00
12.00-14.00
|
спортивный зал
|
Суроегин А. Н.
|
тренер
|
Учимся двигаться
|
суббота
|
12.00-14.00
|
Рекреация 3 этажа
|
Меновщикова Н.С.
|
педагог допол нительного образования
|
настольный теннис
|
вторник
четверг
суббота
|
17.00-19.00
17.00-19.00
12.00-14.00
|
рекреация 1 этажа
|
Лигачев С.Н.
|
тренер
|
Художествен но-эстетическое
|
Студия традиционной народной росписи
|
вторник
|
13.00-14.30
15.00-16.30
|
каб. 307
|
Жмурова Е. Л.
|
учитель педа гог дополни тельного образования
|
Вокальная студия
|
вторник
четверг
|
14.00-15.00
|
актовый зал
|
Ташлыкова О.Ю.
|
педагог допол нительного образования
|
«Живая глина»
|
среда
пятница
|
16.30-18.30
|
каб. 412
|
Печенина А.Н.
|
педагог допол нительного образования
|
Керамика
|
понедель ник, среда
|
14.30-16.30
|
317
|
Печенина А.Н.
|
педагог допол нительного образования
|
Бисер
|
Понедельник, среда
|
14.10-15.10
|
314
|
Дирнсен С.Ю.
|
педагог допол нительного образования
|
Студия традиционной русской обрядовой игрушки
|
суббота
|
10.00-13.00
|
313
|
Жмурова Е. Л.
|
педагог допол нительного образования
|
Театральная студия
|
суббота
воскресенье
|
16.00- 18.00
10.00-12.00
|
Урицкого 15,
Площадка 1 театра
|
Меновщикова Н.С.
Фокина Ю.Б.
|
педагог допол нительного образования
|
Научно-познаватель ное
|
Интеллектуальный клуб
|
вторник
среда
|
12.40-13.20
|
каб. 415
|
Захарова И. В.
|
учитель
|
пятница
|
13.00-14.00
|
каб.401
|
Широковских Е. Е.
|
учитель
|
четверг
|
13.00-15.00
|
каб. 419
|
Барбанакова Е. В.
|
учитель
|
Шахматы
|
вторник
четверг
|
13.30-15.00
14.30-17.00
|
Каб.317
|
Эсаулов В.А.
|
тренер
|
|
Английский клуб
|
вторник
|
14.30-17.00
|
Каб.110
|
Овчарова Е.О.
|
учитель
|
Общественно-полезная деятельность
|
Студия бума гопластики
|
среда
пятница
|
14.10-15.10
|
Каб. 210
|
Данилова Т.К.
|
учитель
|
«Умелые руки»
|
понедельник
среда
пятница
|
14.30-16.30
|
КЮТ
|
Суслова И.Г.
|
педагог допол нительного образования
|
Пусть вокруг растут цветы. Занятия в био лаборатории (ТЮБ)
|
суббота
|
10.00-13.00
|
ТЮБ
Кабинет биологии
|
Мильчакова Л.Б.
|
учитель
|
Проектная деятельность
|
«Учимся договари ваться»
|
понедельник
четверг
|
13.50-14.30
|
каб. 415
|
Захарова И. В.
|
учитель
|
«Детский проект» (подготовка праздников)
|
среда
|
13.00-14.00
|
каб.401
|
Широковских Е. Е.
|
учитель
|
«Читаем с удо вольствием»
|
понедельник
|
13.00-15.00
|
каб. 419
|
Барбанакова Е. В.
|
учитель
|
Я – исследователь
|
среда
четверг
|
12.30- 14.00
11.30- 13.00
|
Каб. 315
|
Барышева Г.А
|
учитель
|
Приложение №2
|
