Отчет о самообследовании забайкальского института железнодорожного транспорта филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»
Скачать 2.69 Mb.
|
2.3. СООТВЕТСТВИЕ СОБСТВЕННОЙ НОРМАТИВНОЙ И ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ДЕЙСТВУЮЩЕМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ, УСТАВУ УНИВЕРСИТЕТА И ПОЛОЖЕНИЮ ОБ ИНСТИТУТЕ Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация института представлена системой положений о структурных подразделениях; положений, регламентирующих направления деятельности, должностных инструкций, приказов и распоряжений, определяющих оперативную работу института. Положение о структурном подразделении определяет цели, задачи и функции подразделения, структуру управления данным направлением работы, права и обязанности руководителя и работников подразделения. В сфере учебной работы задействованы такие подразделения, как деканаты, учебный отдел, кафедры, библиотека и другие, перечисленные в разделе «Структура института» данного отчета. Все положения разработаны на основе типовых инструкций, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, согласованы с юристом на предмет соответствия законодательству РФ, с учетом особенностей работы института и утверждены надлежащим образом. Свою деятельность институт ведет, основываясь на положениях, которые регламентируют порядок, сроки выполнения, требования по качеству, ответственность исполнителей, структурную и функциональную зависимость. Положения о направлениях работы, так же, как и положения о структурных подразделениях разрабатываются на основе типовых, в соответствии с Уставом университета и Положением об институте. Основные направления работы института отражаются в таких документах, как:
Вопросы финансово-хозяйственной деятельности института также находят свое отражение в отдельных положениях, регламентирующих порядок планирования и выполнения бюджетной и внебюджетной сметы института. Современный подход к порядку определения приоритетных задач на ближайшую и отдаленную перспективу позволяет сосредотачивать финансовые, материальные и трудовые ресурсы на наиболее ответственных направлениях. В качестве примера эффективности целевых программ можно привести работу по оснащению лабораторной базы кафедры Электроснабжение. За короткий промежуток времени было создано три лаборатории, выполнен высококачественный ремонт помещений, смонтировано действующее оборудование, средства измерения и приборы, изготовлены наглядные пособия и плакаты для реализации образовательной программы по специальности АТС. Большую помощь в управлении институтом оказывает ежегодно разрабатываемый «Технологический процесс работы подразделений института», в котором все события, процессы, мероприятия и информационные задачи, решаемые подразделениями института в течение учебного года, приведены в хронологическом порядке помесячно с указанием наименования работ, ответственных исполнителей, сроков выполнения. Такой подход позволяет своевременно планировать работу, исключить случаи нарушения сроков выполнения. В настоящее время путем добавления новых мероприятий и событий различных уровней – внутривузовского, городского, регионального – удалось создать полный и отвечающий всем реалиям жизни документ, регламентирующий работу института в целом. Все имеющиеся в распоряжении института распорядительные документы находятся в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом университета и Положением об институте. Все положения, приказы и распоряжения в достаточной степени доведены до сведения сотрудников института и обучающихся – студентов, учащихся, слушателей курсов и требуют строгого своего соблюдения. Таким образом, можно утверждать, что собственная нормативная и организационно-распорядительная документация полностью охватывает круг вопросов, касающихся всех направлений деятельности учебного заведения, является достаточной для эффективного управления институтом и соответствует действующему законодательству. 2.4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ИНСТИТУТА Взаимодействие структурных подразделений института в процессе ведения образовательной деятельности можно разделить по направлениям: организация административно-хозяйственной, учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационной и воспитательной работы. Основными документами, устанавливающими параметры взаимодействия подразделений института, являются «Положение об институте», структура управления и приказ о распределении обязанностей между директором и заместителями директора по направлениям работы. Следующий уровень документов представляют Положения об отдельных структурных подразделениях. При этом совместная работа отдельных подразделений построена на принципах разделения сфер влияния по специализации. В основе взаимодействия подразделений лежат линейные и функциональные связи между различными уровнями подчинения и функциональными полномочиями. Уровень планирования текущей работы института представлен ежегодными планами всех структурных подразделений: факультетов очного и заочного обучения, кафедр, учебного отдела, отдела воспитательной работы, редакционно-издательского отдела, центра информационных технологий, других отделов, а также технологическими процессами работы. Эти документы определяют состав, содержание, порядок и сроки выполнения всего комплекса работ и в полной мере определяют необходимые вопросы взаимодействия подразделений и контроля за ходом работ. Организация учебного процесса строится на основе тесного взаимодействия между учебных подразделений, при этом следует отметить существенное влияние на организацию учебной работы профильных служб Забайкальской железной дороги – филиала ОАО «РЖД». Нормативной и распорядительной базой в данном случае являются: учебные планы специальностей, учебные оперативные планы, графики учебного процесса по очному и заочному обучению, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, графики самостоятельной работы студентов, расписание учебных занятий. Все эти документы, прежде чем быть утвержденными, проходят всесторонние согласования с головным университетом, выпускающими кафедрами, методическим советом. В период учебного года ведется систематический контроль за ходом учебной работы на всех уровнях управления, начиная от преподавателя, ведущего учебный процесс, заведующего кафедрой, деканата, учебного отдела, методического совета, заканчивая заместителями директора и директором. Качественная подготовка специалиста возможна только при объединении усилий всех подразделений института как непосредственно задействованных в учебном процессе, так и обеспечивающих жизнедеятельность учебного заведения. В Забайкальском институте создана эффективно работающая структура управления, построенная на принципах разделения сфер влияния и тесном сотрудничестве в достижении главной задачи – обеспечения подготовки кадров высшей квалификации, переподготовки и повышения квалификации специалистов, решения научных проблем Забайкальской железной дороги. В основе взаимодействия структурных подразделений института лежит процесс обмена информацией между отдельными звеньями информационной системы, осуществляемое на основе коммуникационных и информационных технологий в соответствии с разработанной системой менеджмента качества согласно ГОСТ Р ИСО 9000-2001. Оценивая эффективность управления институтом, следует отметить, что в ней находит выражение сбалансированность состава целей и функций управления, содержательная полнота и целостность процессов управления, соответствие численности и состава работников объему и сложности работ, полноте обеспечения процессов требуемой информацией, а также обеспеченности процессов управления техническими средствами. 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 3.1. СПЕКТР РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Институт в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности Серия А № 268480 от 25 апреля 2007 г., регистрационный № 8844 реализует основные образовательные программы высшего профессионального образования по 11-ти специальностям, среднего профессионального образования по 11-ти специальностям, по 6-ти программам дополнительного образования, по 12-ти программам профессиональной подготовки, отражающим потребность в кадрах Забайкальской железной дороги и по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования. Сведения о наличии лицензий на право ведения образовательной деятельности в ЗабИЖТе представлены в Приложении 2. По семи основным специальностям ВПО учебный процесс ведется в объеме полного цикла обучения. Семь кафедр являются выпускающими и курируют подготовку специалистов по своим направлениям. По четырем специальностям ВПО, таким как «Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте», «Менеджмент организации», «Управление персоналом», «Инженерная защита окружающей среды» учебный процесс проводится в объемах неполного цикла. Подготовка по специальности «Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте» ведется в объеме трех курсов по очной и четырех – по заочной формам обучения. По всем вышеуказанным специальностям каждый год процесс обучения продлевается на один курс, и в 2013 г. планируется их первый выпуск. Кроме реализуемых образовательных программ в Забайкальском институте железнодорожного транспорта не ведется процесс обучения по 29-ти программам профессиональной подготовки и следующим шести образовательным программам ВПО:
В будущем учебном году планируется реализация всех образовательных программ, предусмотренных лицензией. Кроме работы со студентами институт ведет подготовку и повышение квалификации руководителей и специалистов Забайкальской железной дороги по направлениям лицензированных специальностей. В 2010 г. на ФПК ЗабИЖТа прошли подготовку 3024 руководителя и специалиста, в том числе 1889 человек по договорам с предприятиями ОАО «РЖД», 931 человек – по договорам со сторонними организациями, 54 человека из числа сотрудников института. В техникуме по дополнительным образовательным программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации обучены в 2010 г. 1305 человек. Подготовка к поступлению в институт ведется в различных формах, основными являются подготовительные курсы очной и заочной форм обучения различной продолжительности – восьми-, трехмесячные и краткосрочные двух- и трехнедельные. Кроме этого в институте создан Центр довузовской подготовки (ЦДП), в рамках которого функционирует Лицей, реализующий программу среднего (полного) общего образования. В соответствии с законом «Об образовании» образовательная деятельность лицея ЗабИЖТ осуществляется по учебным планам 10-го и 11-го классов физико-математического профиля. Учебный план Лицея ориентирован на дифференциацию и индивидуализацию обучения, довузовскую подготовку, на развитие учащихся и их профессиональную ориентацию. Учебный план разработан на основе федерального, регионального базисного учебного плана 2004 г. и утверждён 16.04.2009 г. учёным советом университета. Преподавание учебных предметов осуществляется по учебным программам, учебникам, учебно-методическим материалам, соответствующим государственным стандартам среднего (полного) общего образования. Институт в соответствии с лицензионными требованиями обеспечивает отбор наиболее подготовленных абитуриентов для обучения в институте, осуществляет подготовку кадров и повышение квалификации специалистов для Забайкальской железной дороги и Забайкальского региона в целом.
И ОРИЕНТАЦИЯ НА РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ По отзывам руководителей кадровой службы Забайкальской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» сегодня снята острота кадровой проблемы по основным выпускающим специальностям – путейцам, движенцам, бухгалтерам и экономистам. Открытие выпуска по специальностям Электроснабжение железных дорог и Электрический транспорт железных дорог значительно улучшили кадровую ситуацию в соответствующих службах и укрепили статус института. По-прежнему острой остается кадровая проблема в службах вагонного хозяйства и связи, поэтому в планах института дальнейшее развитие специальностей Вагоны и Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте остается актуальным. Первый выпуск вагонников в 2011 г. позволит стабилизировать ситуацию и устранит потребность в специалистах высшей квалификации по данному направлению. Задачи, которые институт рассматривает как приоритетные – это обеспечение условий для увеличения продолжительности обучения на собственной базе и расширение спектра реализуемых образовательных программ. Данные направления работы, прежде всего, служат интересам основного заказчика – Забайкальской железной дороги. Выпуск инженеров путей сообщения дал толчок развитию других специальностей и позволил сформировать кадровый потенциал, учебно-методическую, лабораторную и материальную базу кафедр, способных вести подготовку в объеме завершенного цикла по семи специальностям. Дальнейшая работа в этом направлении позволит обеспечить реализацию цикла подготовки по специальностям Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте, Менеджмент организации, Управление персоналом, Инженерная защита окружающей среды. Расширение спектра специальностей – задача стратегического развития института в период реформирования отрасли. Институт сегодня реализует не только сугубо прикладные, железнодорожные направления подготовки, но и те, которые становятся все более востребованными на рынке образовательных услуг, прежде всего на железнодорожных предприятиях, вступивших в период перехода к новым организационно-правовым формам управления. Таким образом, открытие подготовки по специальностям – 080505.65 «Управление персоналом», 080507.65 «Менеджмент организации», 280202.65 «Инженерная защита окружающей среды» позволили институту в новых условиях быть более привлекательным для потенциальных абитуриентов и востребованным на Забайкальском рынке специалистов. Эти специальности также востребованы студентами технических специальностей очного обучения при организации параллельного образования для получения двух специальностей. С 2011–2012 учебного года в институте запланирован переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения по широкому спектру основных образовательных программ подготовки специалистов и бакалавров. При этом новые направления позволят обеспечить надежный приток абитуриентов, который сохранит и укрепит накопленный институтом кадровый, интеллектуальный и материальный потенциал. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... | | Рабочая программа учебной дисциплины б. 9 «Программное обеспечение... Забайкальский институт железнодорожного транспорта филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | «Московский государственный университет путей сообщения» рабочая программа Ярославский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский... |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | | Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного... Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «морской... |
| Отчет о результатах самообследования Факультета среднего профессионального... Факультет спо ведет образовательную деятельность на основании «Положения о факультете» в соответствии с лицензией, полученной в 2005... | | Филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшегопрофессиональног... Филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшегопрофессиональног образования |
| Реферат по дисциплине «Материаловедение» на тему: «Булатная сталь» Рязанский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский... | | Реферат по дисциплине: «Материаловедение» на тему: «Современные полимерные материалы» Рязанский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский... |
| Кандидатская диссертация: от первых шагов до защиты Федеральное агентство железнодорожного транспорта Уральский государственный университет путей сообщения | | Бухгалтерский учет затрат на аутсорсинг в структурных подразделениях железнодорожного транспорта Работа выполнена в фгбоу впо "Самарский государственный университет путей сообщения" |
| Отчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного... Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Область профессиональной деятельности выпускников: изыскания, проектирование и строительство железных дорог и сооружений путевого... |
