Отчет о самообследовании забайкальского института железнодорожного транспорта филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»
Скачать 2.69 Mb.
|
4. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 4.1. СООТВЕТСТВИЕ РАЗРАБОТАННЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ТРЕБОВАНИЯМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Многоуровневая система профессионального образования в ЗабИЖТе предоставляет возможность получения обучающимися среднего и высшего профессионального образования, а также послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру образовательных программ на разных уровнях подготовки. Образовательные программы разных уровней осваиваются в институте по очной и заочной формам обучения. Содержание подготовки выпускников по всем основным программам среднего и высшего профессионального образования, а также послевузовского и дополнительного образования строится на основе требований Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и высшего профессионального образования второго поколения, в соответствии с нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки РФ. Основная образовательная программа высшего профессионального образования в соответствии с типовым положением о вузе включает в себя:
Институт придает большое значение содержанию образовательной программы, формированию компетентностной модели выпускника. Содержание образовательных программ и учебных планов направлено, в первую очередь, на то, чтобы изучаемый теоретический материал, подкрепляемый полученными практическими навыками, в ходе учебного процесса преобразовывался в эффективный инструмент избранной профессии, а выпускники были востребованы в сфере своей практической деятельности. Содержание подготовки дипломированных специалистов в Забайкальском институте железнодорожного транспорта соответствует требованиям среднего и высшего профессионального образования в области железнодорожного транспорта. Основными задачами, решаемыми в рамках учебно-воспитательного процесса, являются:
Форма, состав и содержание учебной работы в институте определяется образовательными программами высшего профессионального образования, разработанными в головном вузе и утвержденными Ученым советом Иркутского государственного университета путей сообщения. Профессиональные образовательные программы подготовки дипломированных специалистов разработаны на основании государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования второго поколения и примерных образовательных программ. Сроки освоения образовательных программ определяются типовыми положениями об образовательном учреждении и соответствующими государственными образовательными стандартами. Организация учебного процесса в институте регламентируется рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности), годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми в институте, программами учебных дисциплин, программами учебных и производственных практик, соответствующих требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (Приложение 4 формы 1–3). Основные образовательные программы подготовки специалистов состоят из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Основные образовательные программы подготовки инженеров путей сообщения, экономистов, экономистов-менеджеров предусматривают изучение студентом следующих циклов дисциплин:
Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом, каждой специальности. Сроки освоения основных образовательных программ по направлениям (специальностям) подготовки дипломированных специалистов при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные – 150–155 недель; экзаменационные сессии – не менее 16 недель; итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, не менее 16 недель; каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, не менее 38-ми недель. Реализация основных образовательных программ подготовки дипломированных специалистов в институте обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин; доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин; учебно-методической и материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов занятий на высоком профессиональном и технологическом уровне, и соответствует требованиям законодательства. 4.2. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Рабочие учебные планы по всем блокам дисциплин являются основой для организации учебно-воспитательного процесса. Разрабатываются учебные планы в Иркутском государственном университете путей сообщения. По всем дисциплинам, входящим в учебные планы, созданы учебно-методические комплексы, которые содержат: рабочую программу курса с наименованием модулей, разделов и тем; тематику лабораторных, практических и семинарских занятий; перечень основной и дополнительной литературы; объем, этапы и требования к выполнению курсовых работ; перечень тем, выносимых на самостоятельную работу студентов и рекомендации по их усвоению; методические и программные разработки, необходимые студенту для усвоения курса; комплекты экзаменационных билетов и вопросов текущего контроля. В институте проделана большая работа по созданию электронных учебно-методических комплексов дисциплин, включающих рабочую программу, календарный план дисциплины, все предусмотренные программой виды методического обеспечения – конспекты лекций, методические руководства к практическим занятиям, лабораторным работам, курсовому и дипломному проектированию, контрольные вопросы, а также интерактивные электронные тесты, позволяющие использовать их в режиме тренировки и оценки уровня знаний. Учебные планы дисциплин отражают содержание обучения. Перечень, общий объем часов, преемственность и последовательность изучения дисциплин по каждому блоку соответствует требованиям государственных образовательных стандартов и логически связаны с построением рабочих учебных программ, графиком учебного процесса, учебных и производственных практик. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебные планы, выставляются итоговые оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно). Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на её изучение. Учебный процесс планируется с учетом новых форм и методов обучения путем введения в учебные планы новых дисциплин по выбору студента и новых дисциплин специализаций, создания системы управления качеством образования и организации самостоятельной работы студента. В учебных планах всех специальностей подготовки учтена возрастающая роль самостоятельной работы студентов. Объем самостоятельной работы по всем циклам дисциплин составляет около 50 % учебного времени. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. При заочной форме обучения студентам обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160-ти часов в год. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7–10 недель, в том числе не менее двух недель в зимнее время. Учебные занятия в ЗабИЖТе проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, контрольных работ, коллоквиумов, деловых игр, презентаций, самостоятельных работ, научно-исследовательской работы, практики, курсового проектирования (курсовой работы), а также путем выполнения квалификационной работы (дипломных проектов или работ). Соответствие учебных планов и профессиональных образовательных программ, содержания подготовки требованиям государственных образовательных стандартов представлены в Приложении 4 формы 1–3. В процессе подготовки высококвалифицированных специалистов большое внимание уделяется формированию практических навыков и умений. Деятельность института в этом направлении обеспечивается путем организации и проведения всех видов практик в соответствии с учебными планами специальностей. Институт, осуществляя подготовку специалистов, имеет базы практик на предприятиях, в научно-исследовательских и проектных организациях железнодорожного транспорта на основании договора с Забайкальской железной дорогой – филиалом ОАО “РЖД” об организации и проведении производственной и преддипломной практик студентов ЗабИЖТа – филиала ИрГУПСа на предприятиях Забайкальской железной дороги. В договоре предусматривается предоставление оплачиваемых рабочих мест для студентов, обучающихся по системе целевой контрактной подготовки, а также определены вопросы, касающиеся её проведения, организации, руководства и контроля. На основании договора кафедры готовят приказы на прохождение практики, согласовав прежде объекты и количество практикантов с руководителями предприятий железнодорожного транспорта. Содержание и сроки производственных практик определяются примерными программами и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Целью учебных практик является подготовка студента к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, отражающих специфику отраслевого производства, приобретение практических навыков выполнения операций по одной из рабочих профессий в соответствии с профилем подготовки. Во время производственной практики студент самостоятельно определяет область своей будущей деятельности, осуществляет подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ (проектов) и для научно-исследовательской работы. Преддипломная практика является обязательным компонентом учебного плана на завершающем этапе подготовки специалиста и проводится для овладения выпускником первоначальным профессиональным опытом проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. На этом этапе завершается формирование квалифицированного специалиста, способного решать сложные задачи. 4.3. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН Забайкальский институт железнодорожного транспорта целенаправленно строит учебный процесс, выбирая формы, методы и средства обучения определенного уровня и практической направленности. Дисциплины учебных планов полностью обеспечены учебными рабочими программами, разработанными преподавателями вуза на основе типовых учебных программ и государственных образовательных стандартов по специальностям и направлениям. За основу профессиональных образовательных программ приняты разделы ГОС, учитывающие федеральные компоненты. В то же время в программах отражены региональная (вузовская составляющая) и дисциплины по выбору студента, учитывающие специфику образования в железнодорожном институте и потребности региона. Рабочие учебные программы – методический документ, определяющий содержание и структуру дисциплины, её место и значение в системе подготовки специалиста данного профиля, конкретизирующий типовую программу дисциплины учебного плана на основе целей и методов её изучения в условиях данного вуза. Учебные программы по циклам гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин разработаны ведущими преподавателями института на основе типовых программ и перечня вопросов из ГОС. Программы по общепрофессиональным и специальным дисциплинам разработаны коллективами кафедр на базе типовых программ, утвержденных Учебно-методическими объединениями по специальностям, и государственных образовательных стандартов. При разработке учебных программ учитываются межпредметные связи. В преподавании как гуманитарных дисциплин, так и дисциплин, формирующих специальные навыки, предусматривается преемственность и непрерывность обучения от приема до выпуска специалиста. Все рабочие программы утверждены Методическим советом института при условии предварительного согласования с соответствующими кафедрами. Анализ состояния информационно-методического обеспечения учебных дисциплин проводился на основе проверки учебно-методических комплексов специальностей и дисциплин. Перечень материалов по специальности и дисциплине охватывает все стороны образовательной деятельности. В него входят:
В целом качество содержания подготовки выпускников Забайкальского института железнодорожного транспорта соответствует требованиям, предъявляемым к государственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... | | Рабочая программа учебной дисциплины б. 9 «Программное обеспечение... Забайкальский институт железнодорожного транспорта филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | «Московский государственный университет путей сообщения» рабочая программа Ярославский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский... |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | | Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного... Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «морской... |
| Отчет о результатах самообследования Факультета среднего профессионального... Факультет спо ведет образовательную деятельность на основании «Положения о факультете» в соответствии с лицензией, полученной в 2005... | | Филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшегопрофессиональног... Филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшегопрофессиональног образования |
| Реферат по дисциплине «Материаловедение» на тему: «Булатная сталь» Рязанский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский... | | Реферат по дисциплине: «Материаловедение» на тему: «Современные полимерные материалы» Рязанский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский... |
| Кандидатская диссертация: от первых шагов до защиты Федеральное агентство железнодорожного транспорта Уральский государственный университет путей сообщения | | Бухгалтерский учет затрат на аутсорсинг в структурных подразделениях железнодорожного транспорта Работа выполнена в фгбоу впо "Самарский государственный университет путей сообщения" |
| Отчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного... Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Область профессиональной деятельности выпускников: изыскания, проектирование и строительство железных дорог и сооружений путевого... |
