Практического занятия №5

Скачать 478.09 Kb.

Название	Практического занятия №5
страница	5/7
Дата публикации	29.10.2014
Размер	478.09 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

Кафедра ортопедической стоматологии

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

д.м.н., проф. Брагин Е.А.

«30» августа 2013г.

Методические рекомендации для студентов

по теме практического занятия № 8:
Модуль № 1
ПРОСТОЕ ПРОТЕЗИРОВАНИЕ

(Оставшийся корень зуба. К08.3)
Применение стандартных штифтов для восстановления полного отсутствия коронковой части зуба.
Факультет стоматологический

Курс 3, семестр 5.

Авторы: д.м.н., проф. Брагин Е.А.

к.м.н., доц. Скрыль А.В.,

асс., Романенко И.В.,

к.м.н., асс., Брагин А.Е.
Цель: изучить принципы восстановления разрушенной коронковой части зуба с помощью стандартных внутрикорневых штифтов

Учебные вопросы, подлежащие изучению на практическом занятии:

1. Классификация стандартных штифтов.

2. Показания к применению металлических, неметаллических стандартных внутрикорневых штифтов.

3. Материалы для создания культи зуба (core-материалы).

4. Алгоритм восстановления разрушенной коронки зуба с применением стандартных внутрикорневых штифтов.
Контроль исходного уровня знаний (вопросы вводного тестового контроля):

1. Укажите наиболее рациональную конструкцию при полном разрушении коронковой части центрального резца верхней челюсти:

1. штифтовый зуб по Ричмонду

2. простой штифтовый зуб

3. коронка со штифтом по Ахмедову

4. культевая штифтовая коронка по Копейкину

2. Ошибки и осложнения при применении литых штифтовых вкладок:

1) Перфорация стенки корня

2) Раскол корня

3) Расцементировка вкладки

4) Большая конусность культи зуба

5) все ответы правильные

6) все ответы неправильные

3. В качестве покровной конструкции для культевой штифтовой вкладки может быть выбрана:

1. фарфоровая коронка

2. пластмассовая коронка

3. коронка с облицовкой по Белкину

4. металлокерамическая коронка

5. все перечисленные виды коронок

6. штампованная коронка

7. все виды коронок кроме штампованной коронки.

4. стандартные внутрикорневые штифты не изготавливаются:

1. конической формы;

2. цилиндрической формы;

3. цилиндро-конической формы;

4. ромбовидной.

5. Для изготовления стандартных штифтов не применяют:

1. стекловолокно;

2. диоксид циркония;

3. титан;

4. молибден;

5. латунь, покрытую золотом.

6. Стекловолоконные штифты фиксируют в корневом канале с помощью:

1. композитного цемента;

2. цинк-фосфатного цемента;

3. поликарбоксилатного цемента;

4. стеклоиономерного цемента.

7. Стандартные неметаллические внутрикорневые штифты бывают:

1. стекловолоконные, углеродные, керамические;

2. стекловолоконные, эбонитовые, углеродные;

3. гуттаперчевые, углеродные, диоксидциркониевые;

4. серебряные, стекловолоконные, керамические.

8. Оптимальная глубина погружения стекловолоконного штифта в корневой канал:

1. 1/3;

2. ½;

3. ¼;

4. 2/3.

9. При использования анкерного штифта:

1. Можно уменьшить глубину погружения в корневой канал до 1/3 длины корня;

2. Можно уменьшить глубину погружения в корневой канал до 1/4 длины корня;

3. Глубина погружения должна составлять не менее ½-2/3 длины корня.

10. При фиксации анкерного штифта в корневом канале применяют:

1. кариосан;

2. эндометазон;

3. AH+

4. унифас;

5. метапекс.
Итоговый (выходной) контроль:
1. Штифтовый зуб по Логану - это конструкция:

1. с вкладкой

2. фабричного изготовления

3. с наружным кольцом

4. с надкорневой защиткой

5. с надкорневой культевой вкладкой

2. Штифтовый зуб с наружным кольцом (по автору):

1. Логана

2. Ричмонда

3. Девиса

4. Ахмедова

5. Ильиной-Маркосян

3. При изготовлении штифтовой конструкции оптимальная длина штифта
относительно длины корня составляет:

1. 1/3

2. ½

3. 2/3

4. всю длину корня

5. длина штифта не имеет значения

4. Штифтовая культевая вкладка может быть изготовлена только на:

1. однокорневые зубы верхней и нижней челюстей

2. резцы, клыки и премоляры верхней челюсти

3. резцы, клыки и премоляры нижней челюсти

4. зубы любой группы

5. однокорневые зубы верхней и клыки нижней челюсти

5. Нарушение фиксации штифтовой конструкции происходит из-за:

1. Толстого штифта;

2. Патологической подвижности корня;

3. Недостаточной глубины погружения штифта в корневой канал;

4. Большой протяженности мостовидного протеза.

6. Нарушение фиксации искусственной коронки, покрывающей штифтовую конструкцию чаще всего происходит:

1. Из-за применения штампованных коронок;

2. Из-за применения недорого цемента;

3. Недостаточной конусности культи;

4. Значительной конусности культи.

7. Для фиксации керамического внутрикорневого штифта применяют:

1. Композитный цемент;

2. Цинкоксидэвгеноловый цемент;

3. Pro root;

4. Искусственный дентин.

8. Для создания культи вокруг стекловолоконного штифта лучше использовать;

1. амальгаму;

2. фуджи-1;

3. Adhesor Carbofine;

4. LuxaCore-Z.

9. Расширение коневого канала для стандартного штифта лучше проводить с применением:

1. Шаровидных боров для прямого наконечника;

2. Шаровидных боров для углового наконечника;

3. Фиссурных боров для прямого наконечника;

4. Фиссурных боров для углового наконечника;

5. Римерами для углового наконечника соответствующего диаметра;

6. Ручными корневыми буравами различных диаметров.

10. Противопоказанием к применению штифтовых конструкций является:

1. Непереносимость металлов;

2. Разрушение зуба до уровня десны;

3. Повышенная стираемость зубов;

4. Некупированный периапикальный процесс.

Ситуационная задача

Задача № 1.

Пациентка Г., 48 лет, обратилась в клинику терапевтического отделения стоматологической поликлиники с жалобами на боли при накусывании в области 46 зуба.

Объективно. 46 зуб изменен в цвете, на дистальной поверхности пломба из цемента, разрушена на 1/3. Перкуссия зуба болезненна. Корни запломбированы до верхушки, имеется разрежение периодонтальной щели в верхней трети корня. Дистальный корень заполнен пломбировочным материалом на 2/3. В области периапикальных тканей имеется разрежение с нечеткими границами размером не более 1,5-2мм. Отмечается разрушение дистальной верхней трети части заднего корня.

Поставьте диагноз. Наметьте план лечения.

Задача №2.

Пациентка К., 19 лет, обратилась в клинику ортопедической стоматологии с жалобами на затруднение пережевывания пищи.

Данные анамнеза. Несколько месяцев назад разрушился один зуб на верхней челюсти. За помощью сразу не обратилась.

При осмотре полости рта – коронковая часть 26 разрушена до уровня дна полости зуба, зондирование и перкуссия безболезненны. На контрольной рентгенограмме корневые каналы запломбированы на всем протяжении, щечные корни сильно дивергируют.

Ваша тактика лечения.
Задание на дом

1. Составить схему ООД на тему "клинические этапы восстановления разрушенной коронки зуба с помощью стекловолоконных штифтов"

2. Составить ЛДС на тему "Стандартные внутрикорневые штифты"

Основная литература

1. Ортопедическая стоматология: учебник/ под ред. И.Ю. Лебеденко, Э.С. Каливраджияна. -М: ГЭОТАР-Медиа, 2012. -640 с.

2. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии для студентов 3-го курса/ под. Ред. И.Ю. Лебеденко, В.В. Еричева, Б.П. Маркова. – М.: Практическая медицина, 2006. – 432 с.: ил.

3. Типовые тестовые задания для итоговой аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 060105 (040400) «Стоматология» в двух частях. Часть 2. / под общей редакцией проф. Г.М. Барера. – М., 2006. – 336 с.

4. Лекционный материал.

Дополнительная литература

1. Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., В.А. Бычков, А. Аль-Хаким. Ортопедическая стоматология – Москва «МЕДпресс-информ», 2003-2008. – 496 с.

2. Брагин Е.А., Скрыль А.В. Основы микропротезирования. Штифтовые конструкции зубных протезов, вкладки, виниры, искусственные коронки, декоративные зубные накладки. Москва, ООО «Медицинская пресса», 2009. 508 с: ил.

3. Брагин Е.А., Скрыль А.В., Майборода Ю.Н. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии. Рабочая программа для студентов 3-5 курсов. Ставрополь 2006, 87 с.

4. Брагин Е.А., Скрыль А.В. Ортопедическое лечение дефектов зубов и зубных рядов несъемными конструкциями зубных протезов. Ставрополь, 2007, 160 с.

5. В.Н.Копейкин, Н.З. Миргазизов. Ортопедическая стоматология. Москва 2001. – 606с.

6. В.Н.Трезубов, А.М. Мишнев, Н.Ю. Незнамов, С.Б. Фищев. Ортопедическая стоматология. СПб.2003. - 367 с.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Тема практического занятия Тема практического занятия: Острые гинекологические заболевания Продолжительность занятия: 3 часа		Практического занятия
	Практического занятия Цель занятия: изучить этиологию, патогенез, виды миом по локализации фиброматозных узлов, клинические проявления, методы диагностики,...		Практического занятия Цель занятия: научить студентов определять рефракцию субъективным методом, выписывать очки при различных аномалиях рефракции, астигматизме,...
	Методическая разработка практического занятия по теме: «Кардиомиопатии»... Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с кардиомиопатиями (целенаправленный сбор анамнеза,...		Методическая разработка практического занятия по теме: «Дерматомиозит»... Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с дерматомиозитом (целенаправленный сбор анамнеза,...
	Определяется темой пропущенного занятия/лекции или преподавателем/лектором Написание реферата предусматривается как вариант отработки пропущенного практического занятия или пропущенной лекции		Методическая разработка практического занятия по теме: «лекарственная... Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с лекарственной болезнью (целенаправленный сбор анамнеза,...
	Методические указания к выполнению практического занятия №18 Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области		Методические рекомендации для студентов практического занятия по... Дидактическая база занятия: методические рекомендации для преподавателя и студентов к практическому и семинарскому занятию, учебники,...
	Методическая разработка практического занятия по дисциплине «Физическая культура» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Тема практического занятия Польский алфавит. Соотношение между звуками и буквами. Диграфы. Диакритические знаки. Обозначение мягкости согласных звуков
	Практического занятия №1 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...		Методическая разработка для проведения практического занятия по учебной дисциплине Ознакомить курсантов с назначением, характеристикой, оборудованием боевого отделения и вспомогательных приборов
	Конспект практического занятия Информатика и икт : учебник для 9 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – 3-изд. М.: Бином. Лаборатория...		Практического занятия №9 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский...

Школьные материалы