Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология





Скачать 310.98 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология
страница3/3
Дата публикации30.10.2014
Размер310.98 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3

Модуль 3. Происхождение, образ жизни и систематика рептилий.

4. Происхождение и образ жизни пресмыкающихся.

    Современная систематика рептилий. Древнейшие рептилии. Ящеротазовые (Saurischia) и птицетазовые (Ornithischia) динозавры. Возможные причины вымирания динозавров. Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Предки современных пресмыкающихся. Пути эволюции пресмыкающихся.Особенности географического распространения современных рептилий. Сезонная и суточная активность. Колебания численности. Особенности размножения и развития. Питание и трофическая экология. Методы изучения питания. Специфика: экология, этология пищевых отношений. Ядовитые рептилии. Химический состав, механизм действия яда. Первая помощь при отравлении. Значение пресмыкающихся, их использование и охрана.

5. Основные систематические группы рептилий.

Отряд черепахи (Testudines). Особенности образа жизни подотрядов скрытошейных (Cryptodira), морских (Chelonioidea), мягкотелых (Trionychoidea), бокошейных (Pleuroidea) и бесщитковых (Athecae) черепах. Гаттерия – единственный представитель отряда клювоголовые (Rhynchocephalia). Отряд чешуйчатые (Squamata). Особенности образа жизни ящериц (Sauria) и змей (Serpentes).

Отряд крокодилы (Crocodylia). Среда обитания. Особенности экологии аллигаторов (Alligatoridae), настоящих крокодилов (Crocodylidae), гавиалов (Gavialidae). Адаптивная радиация основных систематических групп.

6. Герпетофауна Тюменской области.

Фауна и экология земноводных и пресмыкающихся Тюменской области. Земноводные: систематика, биогеография, морфология и экология. Редкие виды. Пресмыкающиеся: систематика, биогеография, морфология и экология. Редкие виды.

Методы полевых исследований амфибий и рептилий: необходимое оборудование, способы отлова и учета численности. Суммарное обилие амфибий и рептилий в области. Распределение животных по типам местообитаний. Использование морфологических особенностей земноводных в экологических исследованиях.

    Проблемы охраны земноводных и пресмыкающихся. Влияние человека на природные популяции. Редкие, исчезающие и экзотические виды. Региональные Красные книги; специфика и значение.




  1. Планы практических занятий.

Устный опрос (по теме №1).

Обсуждаемые темы:

1. Практическое амфибий и рептилий в жизни человека.

2. Значение амфибий и рептилий в биогеоценозах.

3. Значение охраны и изучения видового разнообразия животных.
Практическое занятие «Вскрытие амфибии» (по теме №1).

  • Объекты исследования: свежеумерщвленные лягушки.

  • Оборудование: ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель, иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки - 2-3.


Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ» (по теме №3).

Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (стенд «Амфибии»).

Практическое занятие «Определение амфибий» (по теме №3) .

  • Материалы и оборудование: лупы, бинокуляры, определители.

  • Объекты исследования: фиксированные амфибии.

    Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Амфибии» (по теме №3).


Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ» (по теме №5).

Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (стенд «Рептилии»).
Практическое занятие «Определение рептилий» (по теме №5) .

  • Материалы и оборудование: лупы, бинокуляры, определители.

  • Объекты исследования: фиксированные рептилии.

    Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Рептилии» (по теме №5).


Устный опрос (по теме №6).

Обсуждаемые темы:

  • Происхождение фауны амфибий и рептилий Тюменской области.

  • Причины сокращения ареалов и численности амфибий и рептилий в пределах Тюменской области.




  1. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).


Модуль 1. Основы герпетологии.

I.Введение в герпетологию .

Темы рефератов:

1.Возникновение и развитие герпетологии: античность, среднее и новое время.

2.Герпетологические исследования в России и бывшем СССР.

3.Современное состояние герпетологии в России и за рубежом.
Модуль 2. Происхождение, образ жизни и систематика земноводных.

II. Происхождение и образ жизни земноводных.
Контрольная работа

  1. Амфибии: морфо-физиологическое несовершенство или эволюционный прогресс?

  2. Возможные причины выхода позвоночных животных на сушу.

  3. Древние земноводные и проблемы выхода на сушу.

  4. Приспособления к существованию в водно-наземной среде.


III. Основные систематические группы земноводных.

Темы компьютерных презентаций:

  1. Особенности образа жизни семейства скрытожаберники (Cryptobranchidae).

  2. Особенности образа жизни семейства углозубы (Hynobiidae).

  3. Особенности образа жизни семейства настоящие жабы (Bufonidae).

  4. Особенности образа жизни семейства квакши (Hylidae)

  5. Особенности образа жизни семейства настоящие лягушки (Ranidae).



Темы рефератов:

  1. Неотения.

  2. Ядовитые амфибии. Химический состав и механизм действия яда.

  3. Особенности питания амфибий.


Дидактические материалы (тест)
1. Дыхание амфибий осуществляется - ...

  1. кожей

  2. легкими

  3. слизистой ротоглоточной полости

  4. кожными порами


2. Тип сочленения мозгового и висцерального отдела черепа амфибий, называется...
3.У этой бесхвостой амфибии икринки развиваются в специальных ячейках на спине у самки. Из яиц выходят завершившие метаморфоз лягушата:

  1. жерлянка желтобрюхая

  2. жаба зеленая

  3. пипа суринамская

  4. лягушка озерная


4.Древесные формы отряда Бесхвостых встречаются среди ...

  1. квакш

  2. веслоногих лягушек

  3. пиповых

  4. короткоголовых


5.Крупнейшим (до 160 см в длину; горные ручьи Восточного Китая и Японии) из известных науке земноводных является:

  1. исполинская саламандра

  2. лягушка голиаф

  3. цейлонский рыбозмей

  4. тигровая амбистома


6.Червяги распространены в:

  1. Южной Америке и Австралии

  2. Тропической Америке, Африке и Азии

  3. Северной Африке и Мадагаскаре


Модуль 3. Происхождение, образ жизни и систематика рептилий.

IV. Происхождение и образ жизни пресмыкающихся.
Контрольная работа

Причины эволюционного успеха рептилий над амфибиями в мезозойской эре.
Темы компьютерных презентаций

  1. Представители ящеротазовых рептилий.

  2. Представители птицетазовых рептилий.

  3. Возможные причины вымирания динозавров.


V. Основные систематичесикие группы рептилий.
Темы компьютерных презентаций:

  1. Особенности образа жизни отряда крокодилы (Crocodylia).

  2. Особенности образа жизни отряда клювоголовые (Rhynchocephalia).

  3. Особенности образа жизни семейства бесщитковых (Athecae) черепах.

  4. Особенности образа жизни семейства морских (Chelonioidea) черепах.


Темы рефератов:

  1. Ядовитые рептилии. Химический состав, механизм действия яда.

  2. Особенности размножения и развития рептилий.

  3. Питание и трофическая экология рептилий.

Дидактические материалы (тест)
Основным отличием живородящей ящерицы от прыткой является наличие ....

  1. хорошо выраженным барабанным щитком

  2. не выраженным барабанным щитком

  3. длина хвоста превышает длину тела


К семейству ужеобразных не относятся...

  1. род яичные змеи

  2. род волкозубы

  3. род ложные ужи

  4. род полозы

  5. род веретенницевые


Медянка является...

  1. яйцекладущей

  2. живородящей

  3. яйцеживородящей

  4. яйцекладущей и яйцеживородящей


Плащеносная ящерица способна ...

  1. бегать на двух конечностях

  2. отбрасывать хвост

  3. менять окраску тела

  4. плавать


Соответствие между видом и семейством:

круглоголовка ушастая

хамелеоны

морская ящерица

веретеницевые

брукезия малая

агамы

желтопузик

игуаны


VI. Герпетофауна Тюменской области.

Темы компьютерных презентаций:

  1. Видовой состав амфибий Тюменской области, их биология и экологические особенности.

  2. Амфибии занесенные в Красную книгу Тюменской области.

  3. Видовой состав рептилий Тюменской области, их биология и экологические особенности.

  4. Рептилии занесенные в Красную книгу Тюменской области.

  1. Образовательные технологии.


Интерактивные образовательные технологии: круглый стол «Систематические признаки отрядов классов Амфибии и Рептилии».

    Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.

    Экскурсии в Зоомузей ТюмГУ и Тюменский областной краеведческий музей.



  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).


9.1. Основная литература:

  1. Ананьева Н., Боркин Л., Даревский И., Орлов Н. Земноводные и пресмыкающиеся. Серия: Энциклопедия природы России. М.: ABF, 1998. 576 с.

  2. Атлас пресмыкающихся Северной Евразии. - СПб.: б.и., 2004.

  3. Банников А.Г., Даревский И.С., Ищенко В.Г., Рустамов А.К., Щербак Н.Н. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. М.: Просвещение, 1977. 415с.

  4. Банников А.Г., Даревский И.С., Рустамов А.К. Земноводные и пресмыкающиеся СССР. М.: Мысль,1971. 303 с.

  5. Дунаев Е.А. Земноводные и пресмыкающиеся Подмосковья. М.: МосгорСЮН, 1999. 84 с.

  6. Жизнь животных. Т.5. Земноводные. Пресмыкающиеся. /Под ред. А.Г.Банникова. М.: Просвещение, 1985. 399с.

  7. Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — С.136.

  8. Кузьмин С. Л. Конспект фауны земноводных и пресмыкающихся России. - Москва: Товарищество науч. изд. КМК, 2006.

  9. Пескова Т.Ю. Влияние антропогенных загрязнений среды на земноводных. Волгоград, 2001.

  10. Структура популяций земноводных как биоиндикатор антропогенного загрязнения среды. М., 2002.

  11. Удивительный мир пресмыкающихся. - М.: Науч. мир, 2003.


9.2. Дополнительная литература:

1. Журнал «Герпетология» М.: Академиздат « Наука».

2. Журнал «Экология» М.: Академиздат « Наука».

3. Журнал «Зоология» М.: Академиздат « Наука».

4.Ручин А.Б., Рыжов М.К. Амфибии и рептилии Мордовии: видовое разнообразие, распространение, численность. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2006. 160 с.

5.Ручин А.Б., Чихляев И.В., Лукиянов С.В., Рыжов М.К. 2007. Особенности питания локальных популяций обыкновенной чесночницы (Pelobates fuscus) в бассейне Волги и Дона //Поволж. экол. журн. № 3. С. 265 – 270.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://www.zoomet.ru/metod_zveri.html

http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm

http://www.floranimal.ru/

http://www.sevin.ru/vertebrates/

http://www.librus.ru/


  1. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором, видеофильмами. Занятия по дисциплине специализации «Герпетология и батрахология» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и ихтиологии, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная аудитория. В качестве учебного материала используются географические карты и атласы, специальные таблицы, фонд Зоомузея ТюмГУ.


1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология
Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология
Трофимов О. В. Основные методы генетической инженерии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федченко Е. А. Проблемы познаваемости истории растительного мира. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск