Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Скачать 3.3 Mb.
|
| Учебный план
Ординатор должен уметь:
Ординатор должен знать: Механизмы развития критических состояний в акушерстве и гинекологии. Содержание разделов дисциплины Физиология беременности. Патология беременности: ранние токсикозы, чрезмерная рвота. Гестозы (поздние токсикозы беременных). Основные клинические симптомы. ДВС-синдром при развитии гестоза. Патогенетические варианты нарушения системной материнской гемодинамики (гиперкинетический, эукинетический, гипокинетический, нарушение мозговой гемодинамики). Критические формы гестозов (преэклампсия, эклампсия, преждевременная отслойка плаценты, осложнений артериальной гипертензии со стороны органа зрения. Острая органная недостаточность: плацентарная, почечная почечно-печеночная, церебральная). Осложнения гестозов со стороны печени (острый жировой гепатоз, HELLP – синдром). Методы родоразрешения. Нарушение системы гемостаза у беременных. Наследственные дефекты системы гемостаза. Антифосфолипидный синдром (АФС). Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Течение беременности, родов и послеродового периода. Фетоплацентарная недостаточность. Методы родоразрешения. Внематочная (эктопическая) беременность. Оценка кровопотери. Интраоперационная реинфузия крови. Инфузионная терапия. Борьба с геморрагическим шоком. Физиология родов. Понятие «нормальные роды». Патология родов. Пособия и операции при тазовых предлежаниях. Показания к кесареву сечению при тазовых предлежаниях плода. Особенности течения и ведения родов при крупном плоде. Осложнения для матери, плода и новорожденного. Кровотечения во время беременности и родов. Современные подходы к ведению беременности и родов. Особенности родоразрешения. Кровотечения в последовом и раннем послеродовом периодах. Особенности акушерских кровотечений. Особенности инфузионно-трансфузионной терапии ДВС-синдром в акушерстве и гинекологии. Формы проявления (молниеносная, острая, подострая, хроническая). Клиническая и лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика. Шок и терминальные состояния в акушерстве. Шок геморрагический, септический, посттрансфузионный. Изменения в организме при острой кровопотери Эмболия околоплодными водами. Обезболивание в акушерстве. Обезболивание родов (показания, противопоказания, условия, техника выполнения, действие на плод). Обезболивание при акушерских операциях. Обезболивание при прерывании беременности. Опухоли. Миома матки. Рак шейки матки. . Рак тела матки. Доброкачественные и злолкачественные опухоли и опухолевидные образования яичников. Рак молочной железы. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА КАФЕДРА «АНЕСТЕЗИОЛОГИИ-РЕАНИМАТОЛОГИИ»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОРДИНАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ» СМЕЖНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ТРАВМАТОЛОГИЯ» (1 з.ед. 36 ч.) Рабочая программа составлена в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 1475н от 05 декабря 2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)» Программа обсуждена на заседании рабочей группы «____»__________2012 года Протокол №___ Руководитель рабочей группы, профессор ____________________В.И. Зоря Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ «____»__________2012 года Протокол №___ Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор _______________Э.В. Луцевич Начальник отдела клинической ординатуры и интернатуры__________________О.А.Ахназарова «______»___________2012 года Рабочая программа утверждена на заседании Ученого Совета ФПДО «____»__________2012 года Протокол №___ Декан ФПДО, профессор________________Н.И. Крихели ЦЕЛЬ изучения травматологии – понимание механизмов травмы позвоночника, крупных костей, политравмы, сочетанной травмы, комбинированной травмы, огнестрельных ранений. Знать основные оперативные вмешательства и основные осложнения. УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Ординатор должен знать:
Ординатор должен уметь:
Уровень компетентности: понимать механизмы травматических и огнестрельных повреждений, ход оперативных вмешательств, диагностировать интраоперационные осложнения. Коммуникативность - уметь для профессионального общения использовать знания теоретических и клинических дисциплин, свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению важных клинических задач в своей профессиональной деятельности. Развивать клиническое мышление, умение использовать дополнительную информацию, излагать свои мысли профессиональным языком, отстаивать свои взгляды. Уметь устанавливать эмоционально-психологический контакт с пациентами. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины: успешно освоенные медицинские дисциплины согласно Государственным образовательным стандартам РФ по медицинскому образованию: философия, гистология, биохимия, социальная гигиена, общая хирургия, терапия, общая и клиническая фармакология, педагогика, медицинская этика, эндокринология, дерматовенерология, неврология, медицинская генетика, основы лабораторного дела. Объем дисциплины и виды учебной работы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин | | Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных... |
 | Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... |
| Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,... |
| Тест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование... | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,... |
| Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ | | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных... |
