Информационный бюллетень о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» г. Рязани по состоянию на 01. 09. 2013 года

Скачать 3.01 Mb.

Название	Информационный бюллетень о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» г. Рязани по состоянию на 01. 09. 2013 года
страница	19/26
Дата публикации	02.11.2014
Размер	3.01 Mb.
Тип	Информационный бюллетень

100-bal.ru > Право > Информационный бюллетень

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 26

Таким образом, в школе создана система дифференцированного обучения и воспитания в рамках школы парка. Для оказания помощи детям в учёбе и воспитании в школе созданы и фукционируют:

- центр дополнительного образования;

- центр педагогической поддержки учащихся в профессиональном самоопределении;

- центр «Здоровья»;

- пресс-центр (школьный сайт, школьная газета «Радуга», радиогазета «Новая волна», школьное телевидение);

- действует совет профилактики правонарушений;

- Социальный заказ родителей реализуется через организацию групп продленного дня, которыми было охвачено 69 учащихся начальной школы (2008-2009 учебный год 46 человек, 2009-2010 учебный год – 58 человек, 2010-2011 учебный год -66 человек, 2011-2012 учебный год – 72 человека).

- организован стабильный обмен информацией по электронной почте;

- применение педагогических передовых технологий, в том числе ИКТ;

- электронный журнал.
Особое место в повышении эффективности созданной в школе системы воспитательной деятельности имеют организационные условия, которые включают:

предметно-эстетическую среду, в которой организуется процесс воспитания;
укомплектованность квалифицированными специалистами в области воспитания;
деятельность органов ученического самоуправления, необходимых для самореализации школьников.

В школе важно все, в том числе и модель обустройства жизненного пространства учащихся при сохранении его индивидуальности. Следует отметить, что оформление школы всецело подчинено воспитательным целям и осуществляется поэтапно:

благоустройства пришкольной территории;
озеленение школы;
эстетическое оформление предметных кабинетов;
оформление выставок работ учащихся по декоративно-прикладному творчеству на 1 этаже;
реконструкция «Аллеи звезд» на 2 этаже;
ремонт спортивного зала и актового зала и другие.

Ведущая роль в осуществлении процесса воспитания принадлежит квалифицированным специалистам. В 2012-2013 учебном году реализация воспитательных задач возлагалась на заместителя директора по ВР Харитонову А.И., классных руководителей 1-10 классов, педагогов ДО Соснову О.В., Ермакову Е.В., а также дополнительных специалистов: социального педагога и психолога Силкину Е. А., библиотекаря Давыдову О.И.., воспитателей ГПД. Следует отметить, что осуществление процесса воспитания на должном уровне было затруднено отсутствием следующих специалистов: педагога-организатора, вожатой. На 0,5 ставки осуществлялась работа социального педагога и психолога. Кроме того, функции воспитателей ГПД совмещали учителя начальной школы и среднего звена. Следует отметить, эффективную работу МО классных руководителей, благодаря руководителю методического объединения Лариной Н.Г.
Говоря о планировании на 2013-2014 учебный год с целью повышения эффективности воспитательной деятельности необходимо реализовать следующие задачи:

- Продолжить работу МО классных руководителей по повышению уровня воспитанности и личностного роста учащихся.

- Продолжить реализацию общешкольного проекта «Формирование базовых компонентов культуры личности школьника».

- Активизировать развитие детского классного и обшешкольного самоуправления.

- Развивать систему дополнительного образования.

- Вовлекать всех членов школьного коллектива в коллективную творческую деятельность
.

АНАЛИЗ

социально- профилактической работы с учащимися школы №33

за 2012-2013 учебный год.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в школе организована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся, расширение правового кругозора путем проведения мероприятий профилактического, воспитательного и нравственного содержания, вовлечение их в кружковую работу, усиление контроля над несовершеннолетними, стоящими на ВШУ и относящимися к группе «риска».

Организация профилактической деятельности в школе проводится на основании действующего федерального, регионального законодательства, муниципальных нормативно-правовых актов и локальных актов ОУ:

Областной закон Рязанской области о мерах по предупреждению причинению вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию.
Областной закон Рязанской области о внесении изменений в областной закон «Об административных правонарушений».
Закон «О защите нравственности здоровья детей в Рязанской области»
Положение о Совете по профилактике правонарушений.
Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Положение о родительском патрулировании.
ст.14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Приказы по школе и другие

Цели социально- профилактической работы:

Формирование у обучающихся культуры здоровья, раскрытие личностного потенциала ребёнка:

сохранение и укрепление здоровья обучающихся, повышения качества их жизни;
формирование потребности вести здоровый образ жизни;
воспитание нравственных качеств личности, влияющих на формирование активной гражданской позиции;
выявление особенностей личности учащихся для дальнейшего развития и поиска своего места в жизни;
ознакомление учащихся с основами правовой системы РФ по мере их взросления, защита прав и свобод несовершеннолетних в соответствии Конвенцией о правах ребенка, Семейным кодексам РФ и другими законами и постановлениями Российской Федерации.

Задачи социально- профилактической работы:

Осуществлять мероприятия по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважению к правам человека.
Использование эффективных механизмов совместной деятельности участников воспитательной системы школы: родительской общественности, ученического соуправления и педагогического коллектива.
Создать благоприятный психо-эмоциональный климат в школьном сообществе для творческого эффективного взаимодействия коллективов, составляющих потенциал школы.
Создать условия для доверительного общения, восприятия информации о негативном влиянии ПАВ на организм человека.
Научить учащихся делать осознанный выбор в любой жизненной ситуации и решать возникшие проблемы самостоятельно.
Оказать педагогам и родителям помощь в приобретении специальных знаний и навыков, а также давать социальную и психологическую поддержку семьям.
Способствовать раскрытию потенциала личности ребёнка через научно-методическую, воспитательную, профориентационную работу школы.

Для реализации поставленных задач на базе школы реализуются следующие программы и проекты:

Программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ «Дороги, которые мы выбираем»
Программа «Профилактика экстремизма и воспитание толерантности в детско- подростковой среде»
Программа семейного клуба «Солнечный круг»
Программа «Центра педагогической поддержки учащихся в профессиональном самоопределении»
Программа «Образование и здоровье»
Программа «Семья»

Проекты:

Проект «Счастливое детство каждому!»;
Проект «Сто дорог - одна твоя»;
Проект «Культура личности»;
Проект «Верю в чудо».

Профилактическая работа в школе ведется по пяти основным направлениям:

Организационно - методическая работа;
Деятельность медико-социально - психологической службы;
Работа с учащимися;
Работа с родителями учащихся;
Работа с педагогическим коллективом.

Организационно-методическая работа.
Важнейшим средством повышения уровня профилактической работы в школе, а также действенная помощь учителям, классным руководителям, учащимся и их родителям является грамотная постановка системы организационно- методической работы.

В 2012-2013 учебном году данное направление включало в себя:

Обновление (создание) списков на педагогически запущенных детей и учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в ОДН и КДНиЗП;
Формирование банка данных малообеспеченных, многодетных, неполных семей и т.д.
Утверждение состава школьного Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Мониторинг о несовершеннолетних, систематически уклоняющихся от учебы.
Сбор информации об учащихся, систематически пропускающих по неуважительным причинам ОУ
Организация работы с учащимися групп «риска», «норма», а также учащимися, стоящими на ВШУ.
Организация работы по профилактике экстремизма, воспитанию толерантности в детско-подростковой среде.
Организация методической помощи классным руководителям в работе с подростками (правонарушителями).
Помощь в дальнейшем определении (обучении, трудоустройстве) учащихся из неблагополучных семей (9 и 11классы).
Организация летней трудовой практики и оздоровительного отдыха учащихся.
Организация трудоустройства подростков.

Организация работы пресс-центра: выпуск школьной газеты «Радуга», школьного радио «Новая волна», школьного телевидения 33-TV;

Деятельность социально-психологической службы.
Особое значение в повышении уровня воспитанности учащихся школы имеет социально-педагогическая деятельность. С целью повышения эффективности работы в данном направлении были созданы организационно-педагогические условия, положительно влияющие на результат:

Разработана и реализуется программа по работе с детьми и семьями «группы риска» и детьми, находящимися в социально- опасном положении, что позволило систематизировать работу в данном направлении;
Наличие локальной нормативной базы (справка УО).
Наличие квалифицированных специалистов (социальный педагог, педагог- психолог по 0, 5 ставки).

В соответствии с планом работы социально-психологической службы в течение 2012-2013 учебного года были проведены следующие мероприятия, направленные на профилактику правонарушений с детско-подростковой среде:

Составлен социальный паспорт школы;
Проведено диагностическое исследование процесса социально-психологической адаптации учащихся 1-х (5% учащихся с низким уровнем адаптации, 95% - в норме), 5-х классов (9% учащихся с низким уровнем адаптации, 91% - в норме).
Обследование учащихся, стоящих на ВШУ (агрессивость, тревожность, мотивация поведения и учения). Результаты исследования показали, что у 22% учащихся, стоящих на ВШУ наблюдается тенденция к снижению агрессивного поведения. Уровень тревожности у 33% школьников высокий. Важно обратить внимание на повышение показателей уровня мотивации к обучению у некоторых учащихся (Мосейко И. 7б, Пузырев М.5а.)
Аспирантка Московского Лингвистического Университета провела диагностическое исследование направленности личности учащихся 9-11 классов: тест А.Басса-А.Дарки (исследование агрессивности), ИТО Собчик Л.Н. (исследование основных характеристик личности) и методику Р.Жиля (исследование тревожности, мотивации поведения). Результаты исследования будут предоставлены после компьютерной обработке в г.Москве. Далее планируется провести блок коррекционно-развивающих занятий с учащимися.
Специалистами социально-психологической службы были проведены индивидуальные консультации для детей и их родителей (15 человек), посещение семей на дому (10 семей), диагностические исследования личностных качеств учащихся, стоящих на ВШУ.
Педагогом-психологом школы было проведено консультирование для родителей «Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в коллективе». Были разработаны рекомендации в зависимости от потребностей каждого школьника. Результаты данных исследований доведены до классных руководителей, родителей. Даны рекомендации для каждого ученика. Также разработаны буклеты в помощь родителям по коррекции дезадаптации детей.
Социальным педагогом проводились мероприятия, призванные обеспечить исключение учащихся вне учебного заведения без присмотра педагогов и родителей (памятки, правила поведения, телефон доверия, рекомендации на сайте школы).
Проведены консультации психолога и социального педагога с учащимися, их родителями и учителями (самоопределение школьников, проблемы в адаптации, тревожность, агрессивность).
В рамках работы семейного психологического клуба «Солнечный круг» в период работы летнего школьного оздоровительного лагеря «Звездочка» было проведено мероприятие «Звезда по имени Школа», направленное на развитие толерантного отношения к окружающим, внимания, воображения.

Педагог-психолог Силкина Елена Александровна приняла участие в Городском конкурсе «Здоровым быть модно» в номинации «Буклет». Данная работа получила высокую экспертную оценку (1 место).

В апреле 2013 года Силкина Е.А. приняла участие в XVII научно-практической конференции с международным участием «Социально-психологическая служба системы образования в Рязани в условия модернизации: риски и возможности для развития и социализации детей и подростков» по теме: «Социально-психологическая сопровождение вариативных образовательных маршрутов воспитанников и учащихся как средства индивидуального обучения». В данной конференции принимали участие представители Школьной психологической консультации г. Мюнстера, Германия. Работа творческой площадки прошла на высоком уровне, германские коллеги задавали вопросы по профилактической работе в ОУ.

В течение 2012-2013 учебном году Силкина Елена Александровна прошла подготовку и освоила программу обучающих семинаров по теме «Социальное проектирование. Реализация социально значимых инициатив в молодежной среде». В дальнейшем планируется вовлечение учащихся в проектную деятельность социальной направленности.

В течение всего учебного года осуществлялся контроль над учащимися, нарушающими правила поведения в школе и учащимися, стоящими на ВШК со стороны социального педагога, администрации и городских служб.
Работа с учащимися.
По традиции в сентябре 2012-2013 учебного года был проведен «Мониторинг групп учащихся по уровню сложности профилактической работы». Данный мониторинг позволил систематизировать полученные результаты и грамотно организовать работу с учащимися школы.
Мониторинг групп учащихся по уровню сложности

профилактической работы школы № 33.

На диаграмме видно, что количество учащихся детей «группы риска» по сравнению с 2011-2012 учебным годом увеличилось на 1%; количество детей, находящихся в социально – опасном положении 0 человек. Также стоит отметить, что наблюдается отрицательная динамика среди детей «группы норма» -2%.

Данные условия отразились на результатах профилактической работы с учащимися:

увеличение количества учащихся, стоящих на ВШУ на начало года (+3 ученика).

снижение количества учащихся, поставленных на ВШУ в течение года (-9 учеников).

Таким образом, общее количество учащихся, поставленных на ВШУ в течение года снизилось с 12 человек в 2011-2012 учебном году до 3 человек в 2012-2013 учебном году.

- количество учащихся, выбывших в течение года 4 человека:

- количество учащихся, стоящих на ВШК и находящихся в социально-опасном положении на конец года – 0 человек.

Следует отметить, социально-педагогические условия, отрицательно влияющие на результат профилактической работы:

Отсутствие реальной помощи в профилактической работе специалистов города КДНиЗП.
Недостаточный уровень первичной профилактики и взаимодействия с семьями несовершеннолетних (классные руководители).
Социальный педагог и педагог – психолог (работа на 0,5 ставки).
Низкий уровень семейного воспитания.

Данные условия повлекли за собой следующие результаты:

Увеличение количества учащихся, не стоящих на ВШУ, в отношении которых велась профилактическая работа.
Обращение с ходатайством в органы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних города.
В течение учебного года отмечена тенденция увеличение количества случаев нарушения учащимися школы и их родителями закона «О защите нравственности здоровья детей в Рязанской области»: Москвичев Иван (декабрь 12 г.), Молотков Илья (январь 13 г.), Шуманов Андрей (июль 12 г.), Павлушина Полина, Бессалах Венера (апрель 13 г.), Дудин Максим (апрель 12 г.). Следует отметить, что Москвичёв Иван и Павлушина Полина, Дудин Максим не стоят на ВШК и не относятся к «группе риска».

С целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и работы с детьми, имеющими низкий уровень мотивации к обучению, в школе функционирует Совет по профилактике правонарушений среди подростков.

Регулярно в течение года проводились заседания СПП согласно плана работы и в утвержденном составе. Состоялось 4 заседания СПП, на которые было приглашено 29 учащихся с родителями (2004-2005 учебный год - 59 учащихся, 2005-2006 учебный год – 33 учащихся, 2006-2007 учебный год 31 учащийся, 2007-2008 учебный год – 20 учащихся, 2008-2009 учебный год – 28 человек, 2009-2010 учебный год – 20 человек, 2010-2011 учебный год – 10 человек, 2011-2012 учебный год – 24 человека).

В рамках профилактической работы с учащимися имеет место приглашение учеников девиантного поведения, имеющие низкую мотивацию к обучению, на заседание Малого педагогического и Административного Советов.

Так, в течение учебного года на заседания Малого педагогического совета были приглашены следующие учащиеся: Бабкин И. 11а, Антонов Р. 11а, Кленьшин П. 11а, Старков В. 9б, Волков В. 10а, Петрунин Д. 8б, Коньков А. 8б, Бессалах В. 6а, Шитиков Д. 11а, Бортников А. 11а, Москвичев И. 11а, Лаврешин Р., Широнин А. 9ю, Митин А. С этими учащимися, относящимися к категории неуспевающих, были проведены беседы о необходимости получения образования, педагогом-психологом были даны рекомендации (перевод на индивидуальное обучение Коньков А.).

Большое значение в профилактике правонарушений имеет занятость обучающихся в свободное время. Данная работа проводится как органами профилактики, так и классными руководителями.

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 26

	Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Рязани... ...		Публичный отчёт мбоу «Большеалексеевская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» Ступинского муниципального...
	Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины...		Г. Рязань, ул. Дзержинского, д. 71 Обсуждено и принято на общем собрании работников мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Рязани
	Отчетный доклад председателя профсоюзного комитета мбоу «Средняя... В коллективе мбоу «Средняя общеобразовательная школа №46» зарегистрировано 99 работников, из них педагогов –59 технический персонал...		Информационный бюллетень о деятельности государственного бюджетного... ...
	Доклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя... Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа №9 Асбестовский... Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 функционирует с 1978 года по адресу:...		Доклад о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78 г. Владивостока» в 2012-2013 учебном году
	Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году		Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа...
	Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач		Информационный бюллетень правового отдела гу мвд россии по Самарской... Нормативные правовые акты президента российской федерации, правительства российской федерации и иные нормативные правовые акты
	2012 2013 учебный год информационный сборник, выпуск №7 Представляет информацию о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №144»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гольцова Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №49» г. Рязани

Информационный бюллетень о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» г. Рязани по состоянию на 01. 09. 2013 года

Похожие: