Скачать 3.01 Mb.
|
По итогам экзамена по математике получены результаты:
Средний балл экзаменационной работы в 9а классе составил 3,62, в 9б классе 3,6, в целом по школе 3,61. Анализ ответов на вопросы части А дал следующие результаты:
Таким образом, процент выполнения заданий части А ( с выбором ответа) составил от 71% до 80%. При выполнении заданий части В (задания со свободным ответом) получены следующие результаты:
Таким образом, процент выполнения заданий части В ( со свободным ответом) составил от 56,1% до 90,2%. К заданиям части С приступили 7 учащихся 9а класса и 8 учащихся 9б класса
Анализ работы позволяет сделать вывод, что выпускники хорошо усвоили курс основной школы по математике. На хорошем уровне усвоены следующие вопросы: - умения выполнять вычисления и преобразования, - умения решать уравнения, неравенства и их системы, - умение решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин, - умение строить и читать графики функций, - описывать реальные ситуации на языке геометрии, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин, - решать задачи на нахождение вероятности события. Большая часть учащиеся 9-х классов подтвердила на экзамене годовые оценки либо показала более высокий результат.
6 учащихся, получивших на государственной итоговой аттестации по математике в новой форме неудовлетворительный результат, прошли повторную аттестацию в традиционной форме и получили оценки 3. В качестве экзамена по выбору учащиеся сдавали литературу, биологию, обществознание, географию, физическую культуру, английский язык, физику, информатику и ИКТ, историю, химию, МХК. Выбор определился следующим образом:
Результаты экзаменов по выбору выглядят следующим образом:
Экзамен по литературе проводился в форме защиты рефератов. Комиссия отметила высокий уровень представленных работ, большой объем представленного материала, развитую речь учащихся. Экзамен по информатике сдавали 2 ученика. Экзамен проведен в форме защиты рефератов. Представлены рефераты по темам «Язык программирования Free Pascal как способ создания тестовых заданий» и «Создание сайта школы».Учащиеся показали хорошие практические навыки прикладного программирования на языке Паскаль, навыки работы в сети Интернет, хорошие знания по темам HTML-программирование, хостинг веб-страниц, веб-дизайн, при этом слабые теоретические знания алгоритмических структур. Один реферат был оценен оценкой 5, второй оценкой 4, при этом один ученик подтвердил годовую оценку, одна ученица показала результат на балл ниже. Экзамен по биологии проведен по билетам (10 уч-ся) и в новой форме (1 ученица). При ответах по билетам учащиеся показали знание предметной терминологии, особенностей строения и систематики групп живых организмов, продемонстрировали умение применять теоретические знания в практической деятельности, но при этом показали низкий уровень знаний процессов жизнедеятельности живых организмов. На экзамене выставлена одна пятерка (10%), 3 ученика (30%) получили оценку 4 и 6 учащихся (60%) получили оценку 3. Подтвердили годовую оценку 5 учащихся (50%), 1 ученик (10%) показал более высокий результат и 4 ученика (40%) не подтвердили годовую отметку. Экзамен по обществознанию традиционно оказался самым популярным для выпускников 9-х классов: 6 учащихся сдавали этот экзамен в новой форме и 23 ученика в традиционной форме, среди которых Блинков Иван представил реферат «Взаимодействие общества и природы», остиальные учащиеся сдавали экзамен по билетам. Среди учащихся, сдававших экзамен в традиционной форме, 5 учащихся (22%) получили оценку 5, 6 учащихся (26%) – оценку 4 и 12 учащихся (52%) – оценку 3. Большая часть выпускников продемонстрировала на экзамене хорошее знание понятий, умение ориентироваться в жизненных ситуациях, навыки работы с документами. Однако в качестве недостатков экзаменационная комиссия отмечает плохо развитую монологическую речь части выпускников, неумение четко выразить свои мысли. Хорошие результаты показали учащиеся на экзамене с использованием независимой системы оценки качества образования. Из 6 сдававших обществознание в новой форме 3 ученика (50%) получили оценку 5, 2 ученика(33%) оценку 4, 1 ученица (17%) оценку 3. По итогам всех форм экзамена по обществознанию 20 учащихся подтвердили годовую оценку, 5 мучащихся показали результат на балл выше, 4 ученика на балл ниже годовой. Экзамен по географии проведен в традиционной форме. 4 ученика отвечали по билетам, один представил реферат по теме «Экологические проблемы России и пути их решения». При ответах по билетам учащиеся продемонстрировали знание понятий, умение ориентироваться по карте, навыки работы со статистическими материалами. Однако экзаменационная комиссия отмечает неумение систематизировать материал в соответствии с темой и неумение делать выводы. По итогам экзамена 1 ученик (20%) получил оценку 5, 2 ученика (40%) – оценку 4 и 2 ученика (40%) оценку 3, при этом 4 ученика (80%) подтвердили годовую оценку, 1 ученик получил результат на балл ниже. Экзамен по физической культуре проведен по билетам с практической частью. Экзамен сдавали 13 учащихся, среди которых 9 человек основной группы здоровья и 4 человека подготовительной группы. За экзамен 4 ученика (31%) получили оценку 5, 8 человек – оценку 4 и 1 ученик оценку 3. Подтвердили годовые оценки 10 учащихся (77%), не подтвердили 5 учащихся (38%) и 1 ученик (8%) получил оценку выше годовой. При ответах на теоретические вопросы билетов учащиеся показали слабое знание физиологической терминологии, в связи с чем не всегда умели грамотно и правильно высказать свои мысли, практическая часть затруднений не вызвала. Экзамен по иностранному языку в новой форме выбрала одна ученица. На экзамене был показан высокий уровень знаний (94% верных ответов). По итогам экзамена ученица получила оценку 5, подтвердив годовой результат. На экзамене по истории бил представлен реферат «Олег Иванович – великий князь рязанский» и 4 ученика отвечали по билетам. При защите реферата ученик раскрыл тему личности в истории, широко используя краеведческий материал и интегрируя его в контекст истории России XIV века. В качестве сильной стороны реферата комиссией отмечен анализ различных точек зрения известных историков, на основе которого сделаны собственные выводы. Защита сопровождалась грамотно выполненной мультимедийной презентацией. При ответах на вопросы билетов учащиеся показали знание основных понятий, исторических личностей, событий истории XX века, конституционных основ современной России, в качестве недостатков следует отметить слабые знания фактического материала периода древней истории и неумение работать с картой. При защите реферата ученик получил оценку 5, при ответах по билетам 1 ученик (20%) – оценку 4, 3 ученика (60%) оценку 3. На экзамене 2 ученика (40%) подтвердили годовую оценку, 2 ученика (40%) получили оценку на балл ниже и 1 ученик (20%) получил оценку на балл выше годовой. 3 ученика сдавали экзамен по физике. Экзамен проведен по билетам. На экзамене ученики показали умение работать с физическими приборами, выполнять лабораторные работы, решать задачи. Еще один экзамен показал, что учащиеся затрудняются в формулировках своих мыслей, не умеют грамотно строить свою речь. Ответы двух учеников (67%) оценены отметкой 5, один ученик (33%) получил оценку 4, при этом 2 ученика (67%) подтвердили годовую оценку, 1 ученик (33%) показал более высокий результат. Экзамен по химии сдавали 6 учащихся, в том числе 3 ученицы выбрали экзамен в новой форме, 3 ученика по билетам, из них 2 ученика сдавали химию, т.к. имеют неудовлетворительную оценку за год. За экзамен в новой форме учащимся была выставлена пятерка и две четверки, за ответы по билетам комиссия поставила одну оценку 4 и две оценки 3. Учащиеся, имеющие неудовлетворительные годовые оценки, не смогли справиться с решением задач, однако удовлетворительно осветили теоретический материал. Из сдававших химию 3 человека (50%) подтвердили годовую оценку, 1 ученица получила оценку на балл ниже и 2 ученика (33%) на балл выше годовой. Экзамен по МХК сдавали 5 выпускников, в т.ч. 3 ученика защищали реферат, двое сдавали по билетам. По итогам экзамена комиссия выставила две пятерки (40%) и три удовлетворительных оценки (60%). 4 ученика (80%) подтвердили годовые оценки, 1 ученица (20%) получила оценку ниже годовой. Ученицей не были учтены рекомендации, данные ей при предзащите реферата на научно-практической конференции учащихся, реферат был довольно слабый. В заключение следует отметить, что все выпускники 9 класса, допущенные к государственной итоговой аттестации, успешно ее прошли. |
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Рязани... ... | Публичный отчёт мбоу «Большеалексеевская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» Ступинского муниципального... | ||
Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины... | Г. Рязань, ул. Дзержинского, д. 71 Обсуждено и принято на общем собрании работников мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Рязани | ||
Отчетный доклад председателя профсоюзного комитета мбоу «Средняя... В коллективе мбоу «Средняя общеобразовательная школа №46» зарегистрировано 99 работников, из них педагогов –59 технический персонал... | Информационный бюллетень о деятельности государственного бюджетного... ... | ||
Доклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя... Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год | ||
Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа №9 Асбестовский... Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 функционирует с 1978 года по адресу:... | Доклад о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78 г. Владивостока» в 2012-2013 учебном году | ||
Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году | Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа... | ||
Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач | Информационный бюллетень правового отдела гу мвд россии по Самарской... Нормативные правовые акты президента российской федерации, правительства российской федерации и иные нормативные правовые акты | ||
2012 2013 учебный год информационный сборник, выпуск №7 Представляет информацию о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №144»... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гольцова Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №49» г. Рязани |