Информационный бюллетень о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» г. Рязани по состоянию на 01. 09. 2013 года
Скачать 3.01 Mb.
|
11 классы. Выпускники ХІ класса сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике, остальные экзамены по выбору и желанию учащихся. Все экзамены проведены в форме ЕГЭ. ЕГЭ по русскому языку сдавали 1 учеников 11А класса, что составляет 100% учащихся. По итогам работы получены следующие результаты:
Таким образом, все учащиеся преодолели минимальный порог. Минимальный балл, набранный выпускниками 11А класса – 43, максимальный балл – 90. Средний балл по русскому языку составил 64,23 балла. Анализ содержания ответов на вопросы тестов части А (задания с выбором ответа) дал следующие результаты:
Таким образом, процент выполнения задания части А составил от 52%до 88%. При выполнении задания части В (задания со свободным ответом) получены следующие результаты:
Таким образом, процент выполнения задания части В составил от 47% до 70%. При выполнении работ допущены типичные ошибки в разделах: морфологический анализ слова, синтаксис, способы подчинительной связи в словосочетаниях, анализ средств выразительности языка. Часть С предусматривала написание сочинения-рассуждения по предложенному тексту в объёме не менее 150 слов. Все учащиеся справились с этой работой. При выполнении задания части С смогли правильно сформулировать проблему 15 учащихся и 17 учащихся определить позицию автора, во всех работах соблюдена последовательность изложения, этические нормы, речевая связность текста. Некоторые учащиеся затруднялись с приведением аргументов и соблюдением пунктуационных норм, допускали ошибки в выразительности речи. Сравнительный анализ экзаменационной и предэкзаменационных работ позволяет сделать вывод, что при подготовке к экзамену учащимися были учтены недочеты и ошибки предэкзаменационных работ, поэтому экзаменационные результаты, как правило, выше. ЕГЭ по математике сдавали 17 учащихся 11А класса, что составляет 100% учащихся По итогам экзамена получены следующие результаты:
Анализ результатов позволяет сделать вывод, выпускники 11 класса освоили программу по математике на базовом уровне. Средний балл по математике составил 38,47 балла. Два ученика на экзамене по математике получили неудовлетворительный результат и прошли повторную аттестацию по предмету, по результатам которой одна ученица сдала экзамен, а один ученик так и не смог преодолеть минимальный порог. Анализ ответов на вопросы в части В дал следующие результаты:
Таким образом, процент выполнения заданий части В составил от 23,5 % до 100%. Анализ протоколов проверки работ позволяет сделать вывод, что лучше других учащиеся овладели навыками чтения графиков реальных зависимостей (В-2), решения иррациональных, показательных и логарифмических уравнений (В-5), применения математических навыков для решения прикладных задач (В-1, В-4), решения планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) (В-6), В-9), решения задач по теории вероятностей (В-10). Наибольшие затруднения у выпускников вызвали задачи на нахождение объемов фигур вращения (В-11) и решение задач на движение и работу. Подавляющее большинство учащихся не приступали к выполнению заданий части С. Только одна ученица полностью справилась с заданием С-1, еще двое получили по одному баллу за выполнение заданий С-4 и С-6. В качестве экзамена по выбору учащиеся сдавали химию, биологию, историю, обществознание, физику, английский язык. Выбор определился следующим образом:
Результаты экзаменов по выбору выглядят следующим образом:
В силу малочисленности состава участников ЕГЭ по предметам по выбору некорректно делать выводы о качестве знаний выпускников по этим предметам на основе результатов ЕГЭ. Из анализа государственной аттестации видно, что школа в основном обеспечивает уровень знаний учащихся, определенный государственными программами по предметам. Однако, качество знаний оставляет желать лучшего, знания учащихся чаще всего ограничиваются базовым уровнем. Экзаменационными комиссиями отмечено, что нарушений «Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ІХ и ХІ (ХІІ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» и школьных положений, определяющих порядок проведения выпускных экзаменов, не было. Справка по итогам мониторинга достижений обучающихся 1-2 классов по программам ФГОС Цель проверки: отследить достижения обучающихся 1-2 классов по программам ФГОС Время проверки: 26.04. 2013г. Проверка осуществлялась в соответствии с планом внутришкольного контроля по итогам мониторинга учебных достижений обучающихся 1-2 классов. Мониторинг проведен 24.04.2013г, работы проверялись и анализировались учителями, работающими в классах. Учащимся предложены комплексные работы по чтению, русскому языку, математике, окружающему миру. По итогам мониторинга получены результаты: В 1-х классах:
Во 2-х классах:
По сумме баллов, набранных учащимися, определен уровень достижений обучающихся.
6. Анализ научно-методической работы школы №33 г. Рязани за 2012-2013 учебный год Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2012-2013 учебном году была продолжена работа над новой методической темой школы: «Профессиональное самоопределение личности через развитие творческих и познавательных способностей». Был определен следующий круг задач: Задачи обучения
Задачи воспитания
Задачи развития
В связи с этим приоритетными направлениями ее реализации были:
Продолжительность работы педагогического коллектива школы над методической темой – 5 лет. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, через применение новых технологий, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе тестовой диагностической деятельности учителей, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, деятельностный подход к учебно-воспитательному процессу, а также через ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Данные направления работы соответствуют требованиям ФГОС второго поколения. При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Рязани... ... | | Публичный отчёт мбоу «Большеалексеевская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» Ступинского муниципального... |
 | Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины... | | Г. Рязань, ул. Дзержинского, д. 71 Обсуждено и принято на общем собрании работников мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Рязани |
| Отчетный доклад председателя профсоюзного комитета мбоу «Средняя... В коллективе мбоу «Средняя общеобразовательная школа №46» зарегистрировано 99 работников, из них педагогов –59 технический персонал... | | Информационный бюллетень о деятельности государственного бюджетного... ... |
| Доклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя... Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |
| Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа №9 Асбестовский... Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 функционирует с 1978 года по адресу:... | | Доклад о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78 г. Владивостока» в 2012-2013 учебном году |
| Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году | | Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа... |
| Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач | | Информационный бюллетень правового отдела гу мвд россии по Самарской... Нормативные правовые акты президента российской федерации, правительства российской федерации и иные нормативные правовые акты |
| 2012 2013 учебный год информационный сборник, выпуск №7 Представляет информацию о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №144»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гольцова Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №49» г. Рязани |
