Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Скачать 0.58 Mb.
|
| Тема 2.2. Основы общей терапии Студент должен: иметь представление: - принципы и виды современной терапии, и их правила применения. знать: - принципы современной терапии. Виды терапии: диетотерапия, этиотропная, патогенетическая, заместительная, стимулирующая терапия, фитотерапия. уметь: - применять при частных патологиях различные виды терапии. Содержание учебного материала. Правила применения принципов и видов современной терапии. Виды терапии: диетотерапия, этиотропная, патогенетическая, заместительная, стимулирующая терапия, фитотерапия. Тема 2.3. Основы физиотерапии Студент должен: иметь представление: - о правилах, методике применения разных видов физиотерапии; знать: - основы физиотерапии, правила и методы применения различных видов физиотерапии; уметь: - использовать аппаратуру с источниками ультрафиолетового и инфракрасного облучения для групповых и индивидуальных процедур. Механотерапия, термотерапия. Светолечение. Искусственные источники инфракрасных и ультрафиолетовых лучей, их биологическое действие, применение в животноводстве и ветеринарии. Понятие об электролечении. Аэрозольная терапия. Ультразвуковая терапия. Рефлексотерапия. Лазерная терапия. Содержание учебного материала. Виды физиотерапии и их характеристика. Правила, методика применения видов физиотерапии. Практическое занятие №5 Техника безопасности работы с электроприборами. Ознакомление с искусственными источниками фотолечения (светолечение). Показания и противопоказания применения облучения. Методика облучения. Применение электролечения.. Список литературы: 1. Щербаков, Г. Г. Внутренние болезни животных: учеб. пособие для СПО / Г.Г. Щербаков. – М.: Академия, 2006. – 512с. 2.Кондрахин, И. П. Внутренние незаразные болезни животных: учеб. пособие для СПО / И.П. Кондрахин, Г.А. Таланов, В.В. Пак. – М.: КолоС, 2005.– 461с. 3. Смирнов, А. М. Клиническая диагностика внутренних незаразных болезней животных: учеб. пособие для СПО / А. М. Смирнов. – М.: Агропромиздат, 1988. – 512с. 4.Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов (подготовка и оформление рефератов), 2012. Тема 2.4. Терапевтическая техника Студент должен: иметь представление: - о видах терапевтической техники. - техники введения лекарственных веществ различными способами; знать: - терапевтическую технику. уметь: - вводить лекарственные вещества через рот, подкожно, внутримышечно, внутривенно, внутритрахеально, внутрибрюшинно. проводить, зондирование желудка у лошади, свиньи, собаки, рубца у крупного рогатого скота, промывать и прокалывать рубец, вводить в сетку коров магнитные зонды и кольца, ставить клизмы и компрессы, проводить катетеризацию и промывание мочевого пузыря у различных видов животных. Содержание учебного материала. Методы введения лекарственных веществ. Добровольные и насильственные методы введения лекарственных веществ. Введение лекарственных средств через рот. Зондирование желудка и рубца. Введение лекарственных веществ парентерально. Введение магнитных зондов, колец и других уловителей. Прокол рубца, постановка клизм, катетеризация уретры и мочевого пузыря. Ингаляция. Практическое занятие №6 Отработка навыков, умений введения лекарственных веществ добровольным и активным (насильственным) методами разным видам животных. Отработка техники введения лекарственных веществ перорально и парентерально. Самостоятельная работа студента: - техника методов, способов введения лекарственных веществ через рот, ректально, органы дыхания разным видам животных; - техника обеззараживания инструментов, приборов (асептика и антисептика); - введение лекарственных веществ через рот, ректально, органы дыхания (ингаляция) разным видам животных; -написание реферата «Добровольный путь введения лекарственных веществ», «Парентеральный путь введения лекарственных веществ». Список литературы: 1. Щербаков, Г. Г. Внутренние болезни животных: учеб. пособие для СПО / Г.Г. Щербаков. – М.: Академия, 2006. – 512с. 2.Кондрахин, И. П. Внутренние незаразные болезни животных: учеб. пособие для СПО / И.П. Кондрахин, Г.А. Таланов, В.В. Пак. – М.: КолоС, 2005.– 461с. 3. Смирнов, А. М. Клиническая диагностика внутренних незаразных болезней животных: учеб. пособие для СПО / А. М. Смирнов. – М.: Агропромиздат, 1988. – 512с. 4.Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов (подготовка и оформление рефератов), 2012. Раздел 3. Внутренние незаразные болезни животных Тема 3.1. Болезни органов сердечнососудистой системы Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностических и лечебно-профилактических мероприятиях при болезнях сердечно-сосудистой системы; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов сердечно-сосудистой системы; уметь: - оказывать лечебно-профилактическую помощь животным с заболеваниями сердечнососудистой системы. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Изучение по схеме болезней: перикардит, миокардит, дистрофия миокарда (миокардоз), эндокардит, пороки сердца и болезни сосудов. Практическое занятие №7 Демонстрация больных животных. Проведение диагностических и лечебно-профилактических мероприятий. Самостоятельная работа студентов: - по схеме изучения болезни охарактеризовать пороки сердца. - по схеме изучения болезни охарактеризовать болезни сосудов. - написание реферата на тему: «Пороки сердца», «Артериосклероз», «Кардиостимулирующие лекарственные препараты», «Тромбоз». Тема 3.2. Болезни органов дыхания Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении болезней органов дыхания. знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов дыхания. уметь: - оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов дыхания. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Болезни верхних дыхательных путей. Ринит. Ларингит. Трахеит. Бронхит. Болезни легких и плевры. Гиперемия и отек легких. Крупозная пневмония. Бронхопневмония. Гангрена легких. Эмфизема легких. Плеврит. Практическое занятие №8 Демонстрация животных с заболеваниями органов дыхания. Проведение диагностических и лечебно-профилактических мероприятий. Самостоятельная работа студентов: - изучение болезней: гайморит, фронтит, гангрена легких, отек легких, пневмоторокс; - написание реферата на тему: «Отек легких», «Пневмоторакс». Тема 3.3. Болезни органов пищеварения Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении болезней органов пищеварения. знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов пищеварения. уметь: оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов пищеварения. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Болезни полости рта, глотки, пищевода. Стоматит. Фарингит. Закупорка пищевода. Болезни преджелудков и сычуга. Ацидоз и алкалоз рубца. Переполнение рубца. Тимпания. Гипотония и атония преджелудков. Травматический ретикулит. Ретикулоперитонит. Закупорка книжки. Болезни желудка. Гастрит. Абомазит. Смещение сычуга. Язвенная болезнь желудка. Язвенная болезнь сычуга. Энтерит. Гастроэнтерит. Болезни желудка и кишок с явлениями колик. Острое расширение желудка. Метеоризм кишок. Энтералгия. Химостаз. Копростаз. Тромбоэмболические колики. Закупорка, ущемление, заворот, инвагинация кишок. Практическое занятие № 9 Демонстрация животных с заболеваниями органов пищеварения. Проведение диагностических и лечебно-профилактических мероприятий. Тема 3.4. Болезни печени и брюшины Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактик и лечении болезней печени и брюшины. знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней печени и брюшины. уметь: - оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями печени и брюшины. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Гепатит. Абсцессы печени. Цирроз печени. Болезни желчного пузыря и желчных протоков. Перитонит. Практическое занятие №10 Демонстрация животных с заболеваниями печени и брюшины. Проведение диагностических и лечебно-профилактических мероприятий. Самостоятельная работа студентов - изучение болезней: гепатоз, желчного пузыря; - подготовить реферат на тему: «Холецистит и холангит», «Желчекаменная болезнь Тема 3.5. Болезни системы мочевыделения Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении болезней системы мочевыделения; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней системы мочевыделения; уметь: - оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов мочевыделения. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Гламерулонефрит (нефрит), нефроз. Мочекаменная болезнь. Цистит. Парез и паралич мочевого пузыря. Лабораторная работа №3 Лабораторная диагностика болезней органов мочевой системы. Проведение физического и химического анализа мочи простыми методами. Продемонстрировать значение исследования мочи для диагностики болезней мочевой системы. Самостоятельная работа студентов - изучение болезней: нефроз, парез и паралич мочевого пузыря; - задание. Провести и оформить исследовательскую работу на тему : «Причины, диагностика и лечебно–профилактических мероприятий при мочекаменной болезни у мелких домашних животных». Тема 3.6. Болезни системы крови Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении болезней системы крови; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней системы крови; уметь: - оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями системы крови. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Алиментарная, постгеморрагическая, гемолитическая, гипопластическая анемии. Аллергические болезни. Иммунодефицита. Лабораторная работа №4 Общий анализ крови при диагностики болезней животных. Подсчет количества эритроцитов, лейкоцитов, определение гемоглобина, дифференциальный подсчет лейкоцитов (выведение лейкограммы), определение СОЭ. Самостоятельная работа студентов - изучение гемморагических диатезов: гемофилия, кровопятнистая болезнь; - написание сообщения по вопросу: «Гемофилия», «Кровопятнистая болезнь». Тема 3.7. Болезни нервной системы Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении болезней нервной системы; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней нервной системы. Содержание учебного материала. Классификация болезней. Гипертермия. Солнечный удар. Воспаление головного мозга и его оболочек. Воспаление спинного мозга и его оболочек. Эпилепсия. Эклампсия. Транспортная болезнь. Стрессовый синдром. Самостоятельная работа студентов - изучение болезней: стрессовый синдром; - написание сообщения по вопросу: «Стрессовый синдром», «Транспортная болезнь». Тема 3.8. Отравления Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении отравлений; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение отравлений. уметь: - отбирать, упаковывать и отправлять в лабораторию пробы кормов и патологический материал для токсикологического анализа. Классификация отравлений. Отравления пестицидами, фосфорорганическими, хлорорганическими, синтетическими препаратами, инвермектинами, карбаматами, родинтецидами, гербицидами, фунгицидами. Отравление токсическими элементами. Отравление мочевиной. Отравление нитратами, нитритами. Отравление поваренной солью. Микотоксикозы. Фитотоксикозы. Профилактика отравлений. Содержание учебного материала. Классификация, диагностические и лечебно-профилактические мероприятия при отравлениях. Практическая работа №11 Демонстрация животных с отравлениями разных видов. Закрепление правил отбора, упаковки и отправки патологического материала в токсикологический отдел ветеринарной лаборатории. Особенности проведения лечебно-профилактических мероприятий. Ознакомиться с коллекцией минеральных удобрений, гербарием ядовитых растений. Ознакомиться с правилами применения и использования продукции при отравлении. Самостоятельная работа студентов - диагностические и лечебно-профилактические мероприятия при кормовых отравлениях, карбонатами, солями тяжелых металлов (свинец, мышьяк); - написание реферата подготовить реферат на тему: «Кормовые отравления животных». Тема 3.9. Болезни обмена веществ и эндокринных органов Студент должен: иметь представление: - о классификации, диагностики, профилактики и лечении нарушения болезней обмена веществ и эндокринных органов; знать: - классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней нарушения обмена веществ и эндокринных органов; уметь: - оказывать лечебную помощь больным животным с заболеваниями обмена веществ и эндокринных органов. Классификация болезней обмена веществ и эндокринных органов. Алиментарная дистрофия, ожирение, кетоз, миоглобинурия. Алиментарная остеодистрофия. Вторичная остеодистрофия. Гипомагниемия. Уровская болезнь. Гипокобальтоз, эндемический зоб. Гипокупроз. Недостаточность цинка, марганца. Избыток бора, молибдена, никеля. Недостаток и избыток фтора. Беломышечная болезнь. А - гиповитаминоз, Е гиповитаминоз, К гиповитаминоз, С гиповитаминоз. Гиповитаминозы группы В. Эндокринные болезни. Сахарный диабет. Несахарный диабет. Болезни щитовидной железы. Содержание учебного материала. Классификация, диагностические и лечебно-профилактические мероприятия при болезнях нарушения обмена веществ. Практическое занятие№12 Демонстрация животных с отравлениями разных видов. Закрепление правил отбора, упаковки и отправки патологического материала в токсикологический отдел ветеринарной лаборатории. Особенности проведения лечебно-профилактических мероприятий. Ознакомиться с коллекцией минеральных удобрений, гербарием ядовитых растений. Ознакомиться с правилами применения и использования продукции при отравлении. Самостоятельная работа студентов -изучение болезней: ожирение, сахарный и несахарный диабеты, избыток и недостаток микроэлементов: цинка, меди, марганца, никеля, бора, брома. -написание реферата на тему: «Сахарный диабет», «Несахарный диабет», « Болезни при нарушении баланса микроэлементов в организме». |
Похожие:
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария» Пцк «Профилирующие и Государственными требованиями специальные дисциплины по к минимуму содержания и уровню специальностям 111801... | | Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни»... «Ветеринария», Примерной программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни», утвержденной Департаментом кадровой политики... |
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа состоит из 11 разделов, в которых рассматриваются следующие вопросы | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа состоит из 4 разделов, в которых рассматриваются следующие вопросы |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 270301 «Архитектура» «Архитектура, специализация «Дизайн интерьера», утвержденных Министерством образования РФ 29 апреля 2002 г., №20-2902 – Б | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин по специальности 190604» А. В. Нехаев |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин специальности 190604» Зятькова Н. А | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин специальности 190604» Студенников И. В |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос, утвержденного ученым советом юргту (нпи) протоколом №4... | | Перечень экзаменов и зачетов, курсовых работ специальность 111801... Дисциплины по выбору: 1 История Хакассии; 2 Актуальные проблемы современной цивилизации; 3 Тренинг коммуникативных навыков; 4 Эволюция... |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г | | Учебно-методический комплекс по дисциплине математика уровень основной... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 5 |
| Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 270301 «Архитектура» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы права» предназначена для реализации Государственного образовательного стандарта среднего... |
