Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «смаильская средняя общеобразовательная школа» (в новой редакции)

Скачать 2.48 Mb.

Название	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «смаильская средняя общеобразовательная школа» (в новой редакции)
страница	21/22
Дата публикации	06.11.2014
Размер	2.48 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Право > Образовательная программа

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләрендә укучыларның ана теленнән белем, осталык һәм күнекмәләрен бәяләү нормалары (X-XI нче сыйныфлар)
1. Уку күнекмәсен тикшерү һәм бәяләү:

10-11 нче сыйныфларда – 140 – 160 сүз.

2. Язма эшләрнең күләме һәм аны бәяләү: 4.

Сыйныфлар	Контроль диктант	Изложение	Сочинение
10	4	3	8
11	4	3	8

Диктантларны бәяләү

Хатасыз яки бер тупас булмаган хата җибәргән эшкә (орфографик, яки грамматик, пунктуацион) “5”ле билгесе куела.
2 хатага “4” ле билгесе куела.
5 хатага “3” ле билгесе куела.
12 хатага кадәр “2” ле куела.
12 хатадан да артып китсә, “1” ле билгесе куела

Контроль диктантларны бәяләү

№	Таләпләр	Билге
1.	Орфографик һәм пунктуацион хаталары булмаган эшкә Искәрмә. Орфографик (яки пунктуацион) хаталы пөхтә башкарылган эшкә яки бер үк хата бер үк сүзләрдә кабатланса һәм бер пунктуацион хаталы эшкә	«5»ле билгесе куела. «5» ле бил- гесе куела ала.
2.	1 орфографик, 1 пунктуацион хатасы булган эшкә Искәрмә. 1 орфографик, 2 пунктуацион хаталы эшкә яки, орфографик хаталары булмыйча, 3 пунктуацион хатасы булган эшкә, яки бер төрдәге 2 орфографик һәм 1 пунктуацион хаталы эшкә	«4»ле билгесе куела.«4»ле билгесе куела.
3.	2 орфографик, 1—3 пунктуацион хаталы, 2 төзәтүле эшкә Искәрмә. 4 пунктуацион, 1 орфографик хаталы эшкә яки бер төрдәге 5 орфографик, 4 пунктуацион хаталы эшкә	«3»ле билгесе куела.«3»ле билгесе куела.
4.	5 орфографик, 5 пунктуацион хаталы, 4 төзәтүле эшкә	«2»ле билгесе куела.
5.	6—7 орфографик, 4—5 пунктуацион хаталы, берничә төзәтүле эшкә	«1»ле билгесе куела.

Изложениеләрне бәяләү

№	Текстның бирелеше	Грамоталылыгы	Билге
1.	Текст, планга нигезләнеп (яки плансыз), эзлекле бирелгән; стиль бердәмлеге сакланган; фактик хаталар юк.	1 орфографик яки пунктуацион (яки грамматик) хата бар.	«5»ле билгесе куела.
2.	Тексттагы хикәяләү агышы бирелгән эзлеклелек белән тулысынча туры килми; стиль бердәмлегендә хилафлык сизелә; язмада 1 фактик хата җибәрелгән.	2 орфографик, 1пунктуацион (яки 1 грамматик) хата бар.	«4»ле билгесе куела.
3.	Текст язмада эзлекле бирелмәгән, стиль бердәмлеге сакланмаган. Сүзләр бәйләнешендәге төгәлсезлекләр җөмләнең мәгънәсен бозуга китергән. Язмада 1 фактик хата җибәрелгән.	3 орфографик,2 пунктуа-цион, 1 грамматик хата бар.	«3»ле билгесе куела.
4.	Тексттагы эзлеклелек язмада сакланмаган; стиль бердәмлеге юк; сүзләр һәм җөмләләр бәйләнешендә хаталар бар; фактик һәм техник хаталар күп.	Орфографик хаталарның саны — 3 тән,пунктуацион хаталарныңсаны — 2 дән, грамматик хаталарның саны 3 тән артык.	«2»ле билгесе куела.
5.	Текстның эзлеклелеге язмада сакланмаган; сүзләр һәм җөмләләр бәйләнешендә җибәрелгән хаталар текстның эчтәлеген аңлауны кыенлаштыра, хаталар бик күп.	Төгәлсезлекләр «2»ле кую нормасыннан артып китә.	«1»ле билгесе куела.

Сочинение түбәндәгечә бәяләнә:

	Эшнең эчтәлеге һәм теле	Грамоталылыгы	Билге
1.	Эчтәлек темага туры килә; язмада фактик ялгышлар юк; план буенча (яки плансыз) эзлекле язылган; теле бай, образлы; стиль бердәмлеге сакланган.	1 орфографик(пункт-уацион яисә грамматик) ялгыш бар.	«5»ле билгесе куела.
2.	Язманың эчтәлеге темага, нигездә, туры килә, ул дөрес ачылган; 1 фактик хата җибәрелгән, хикәяләү эзлеклелегендә артык әһәмияте булмаган төгәлсезлексизелә; тулаем алганда, теле бай, образлы; стиль бердәмлеге сакланган.	2 орфографик,2 пунктуацион һәм 2 грамматик ялгыш бар.	«4»ле билгесе куела.
3.	Эчтәлекне бирүдә мөһим читләшүләр бар: ул, нигездә, дөрес, ләкин фактик төгәлсезлекләр очрый, хикәяләү эзлекле түгел; теленең ярлылыгы сизелеп тора; синонимик сүзләрне аз куллана, бертөрлерәк синтаксик төзелмәләр файдалана, образлы түгел, сүз куллануда ялгышлар җибәрә; стиль бердәмлеге сакланып җитмәгән.	3 орфографик,3 пунктуацион һәм 3 грамматик ялгыш бар.	«3»ле билгесе куела.
4.	Тема ачылмаган; фактик төгәлсезлекләр күп; планга туры килми, эзлеклелек бозылган; теле ярлы; сүз куллану ялгышлары еш очрый; стиль бердәмлеге юк.	7 орфографик,7 пунктуацион һәм грамматикялгышлар бар.	«2»ле билгесе куела.
5.	Төгәлсезлекләр «2»ле билгесе кую нормасыннан артып киткән.	Ялгышлары «2»ле билгесе кую нормасын- нан артык.	«1»ле билгесе куела.

Татар әдәбиятыннан белемнәрне бәяләү

Телдән җавапларны бәяләү.

Телдән җавап бирү – тәкъдим ителгән теманы сөйләү формасында була.

М а т е р и а л:

программа материалы буенча бирелгән яисә үзе сайлап алган тема;
эчтән укылган текстның (нигездә, әдәби әсәрдән яисә әдәбият дәреслегеннән алынган, күрсәтелгән яисә үзе сайлап алган) эчтәлеге.

С ө й л ә ү г ә б и р е л ә т о р г а н в а к ы т:

X - XI классларда 7-10 минут,

IX класста 5-7 минут,

VIII класста 4-7 минут,

VII класста 3-6 минут,

VI - V класста 2-5 минут.

Әдәбият дәфтәренә таләпләр

Әдәбият дәфтәрендә һәр уку елы дәвамында түбәндәге төп язмалар була:

планнар
эчтәлекне хикәяләп язу
цитаталар (күчереп язу)
аңлатмалар (сүз һәм төшенчәләргә)
фикер язмалары (үз фикереңне язып кую)
укучы үзе иҗат иткән әдәби әсәрләр (хикәяләр, шигырьләр, мәзәкләр, сценарийлар һ.б )
халык авыз иҗатыннан җирле материаллар
тезислар (8-9 кл.)
конспектлар (8-9 кл.)
рефератлар (8-9 кл.).

Әдәбият дәфтәрендә бары тик программа материалын үзләштерүгә һәм аны язып бирә белергә өйрәтә торган язмалар гына булырга тиеш. Язма эшләр сочинение таләпләре белән бәяләнә.

Әдәбияттан белем дәрәҗәсен бәяләү соңгы чиктә сочинение яздыру белән кылынса да, өлгереш билгеләре чыгарган вакытта аның белән генә чикләнмичә, уку, сөйләү, телдән җавап бирү дә исәпкә алына.

Укуга карата төп таләп – сәнгатьле уку

Уку материалы:

Укучы үзе язган текст яки сочинение.
Әдәби әсәрдән, публицистик һәм фәнни хезмәттән өзек.

Материалның күләме:

Һәр класс өчен билгеләнгән сочинение күләме икеләтә алына.

Материалны сайлап алу:

Укучы үзе сайлый, үзе теләгән текстны укый.
Укытучы күрсәтмә бирә.

Укуны әдәбият фәне буенча бәяләү өчен таләпләр:

Уку тел (грамматика) фәне буенча уңай билге куярлык булсын.
Сәнгатьле яисә логик сәнгатьле (текстның характерыннан чыгып) башкарылсын.
Уку интонациясен бөтен текстка һәм аның аерым өлешләренә карата укучы аңлатып бирә белсен.

И с к ә р м ә. Уку интонациясен аңлатканда:

1. V – VII классларда интонациянең текст эчтәлегенә карата булган ягын аңлату җитә (ягъни объектив эчтәлектән чыгып).

2. VIII класста авторның тексттагы эчтәлеккә мөнәсәбәтен чагылдыру дәрәҗәсенә бәйләп аңлату да таләп ителә.

3. IX - XI классларда укучы, болар өстенә, текст эчтәлегенә үзенең мөнәсәбәтен, тыңлаучыларга ничек тәэсир итәргә, аларда нинди хисләр уятырга теләгәнлеген дә аңлатырга тиеш.

Соңгы ике таләптән берсенең үтәлмәве тел буенча куелган билгене – бер баллга, икесенең дә кимчелекле үтәлүе билгене ике баллга киметә. Икесе дә бөтенләй үтәлмәгән булса, әдәбияттан “2”ле куела.

Используемые методические материалы:

Русский язык

1.Н.Н.Фаттахова . Дидактический материал по русскому языку для 10-11 классов. – Казань: Магариф, 2005

2. Н.Н.Фаттахова . Сборник изложений по русскому языку для 10-11 классов. - Казань: Магариф, 2005

3. Т.О. Скиргайло. Сочинение в жанре интервью. – Казань, 2005

4 Т.О. Скиргайло, Г.Х. Ахбарова. Деловое письмо (Пособие для учителей и учащихся). - Казань, 1999

5. И.В. Золотарева, Л.П. Дмитриева. Поурочные разработки по русскому языку . – М.: ВАКО, 2005

7. Н.И. Дмитриева, Т.Г. Холявина. Поурочные разработки по русскому языку 10-11классы . М.: ВАКО, 2009

8. Н. В. Сиденко. Русский язык 10 класс. Поурочные планы по учебнику В. Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко «Пособие для занятий по русскому яыку». - Волгоград, 2002

9. Тестовые задания по русскому языку 10-11 классы. – М.: 2010

10. Н.В. Егорова, Л.П. Дмитриева, И.В. Золотарева. Поурочные разработки по русскому языку. 11 класс. - М., 2005

11.Л.В.Макурина Русский язык 11 класс Урок за уроком. М.,2001

Литература

1. Русская литература в 10 классе. –Казань: Магариф, 2010

2. М.Мещерякова . Литература в таблицах и схемах.- М., 2009

3. И.В.Золотарева,Т.И.Михайлова. Поурочные разработки.10 класс.I полугодие. - М.: ВАКО, 2005

4. И.В.Золотарева,Т.И.Михайлова. Поурочные разработки. 10 класс. II полугодие. - М.: «ВАКО», 2003

5. Тесты. Литература. 9-11 классы. - М.: «Дрофа», 2000

6. Н.В.Егорова, И.В.Золотарева. Поурочные разработки. 11 класс. I полугодие. – М.: «ВАКО», 2002

7. Н.В.Егорова, И.В.Золотарева. Поурочные разработки. 11 класс. II полугодие. - М.: «ВАКО», 2002

8. Уроки литературы в 11 классе. – М.: Просвещение, 2001

9. В.Ф.Чертов. Литература. 11 класс. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2001

Татарский язык

Абдрәхимова Я.Х. Татар теленнән бәйләнешле сөйләм үстерү дәресләре. 8-11. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2003.
Абдрәхимова Я.Х .Татар теленнән мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. К.: "Мәгариф" нәшрияты, 2005.
Вәлиева Ф.С., Саттаров Г.Ф. Урта мәктәп һәм гимназияләрдә татар телен укыту методикасы. – Казан: “Раннур” нәшрияты, 2000.
Ганиев Ф.Ә. Татар теленең аңлатмалы сүзлеге. – Казан: “Матбугат йорты” нәшрияты, 2005.
Диктантлар җыентыгы: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 5-11 нче с-флары өчен: Укытучылар өчен кулланма/З.Н.Хабибуллина, Г.Ш.Нәбиуллина.-Казан: «Мәгариф”,2006.
Изложениеләр җыентыгы. З.Н.Хәбибуллина, И.Г.Гыйләҗев. Казан: “Мәгариф”, 2003.

7. Зәкиев М.З. Татар синтаксисы. К.: "Мәгариф" нәшрияты, 2008.

8. Максимов Н.В., Трофимова С.М. Татар теленән дидактик материаллар. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2005.

9. Сафиуллина Ф.С., Зәкиев М.З. Хәзерге татар әдәби теле. – Казан:

“Мәгариф” нәшрияты, 2002.

10.Сафиуллина Ф.С. Хәзерге татар әдәби теле. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2002.

Татар теленнән диктантлар һәм изложениеләр җыентыгы: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 5-11 сый-флары өчен Укытучылар өчен кулланма/Н.В.Максимов, С.М.Трофимова, М.З.Хамидуллина.-Казан: Мәгариф, 2005.

12.Харисова Ч.М. Татар теле. Анализ үрнәкләре. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2009.

13.Хисамова Ф.М. Татар теле морфологиясе. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2006.

Татарская литература

1. Абдрәхимова Я.Х. Әдәбият дәресләрендә бәйләнешле сөйләм үстерү.. - Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2007

2.Вәлиева З.Р.,Галимуллин Ф. Г. 19 нчы гасыр әдәбияты. Казан: “Мәгариф” нәшрияты,.2004

3. Вәлиева З.Р.,Галимуллин Ф. Г. 20 нче йөз башы татар прозасы . Казан: “Мәгариф” нәшрияты,.2004

4. Вәлиева З.Р., Миңнуллин Р.М. Ватан сугышы чоры әдәбияты. Казан: “Мәгариф” нәшрияты,.2004

5. Гыймадиева Н.Г. Дәрестә һәм дәрестән соң. – Казан: “Яңалиф”, 2004

6.Дәрес эшкәртмәләре үрнәкләре. Татар теле һәм әдәбият. I кисәк. – Казан: РИЦ “Школа”, 2005.

7.Даутов Р.Н. Балачак әдипләре. Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2004.

8. Минһаҗева Л.И., Мияссарова И.Х. Татар балалар әдәбияты. – Казан: “ТаРИХ”, 2003.

9. Заһидуллина Д.Ф. Мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2004.

10. Заһидуллина Д.Ф., Ибраһимов М.И., Әминова В.Р. Әдәби әсәргә анализ ясау тәртибе. – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2005.

11.Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек (татар әдәбияты). – Казан: РИЦ “Школа”, 2004.

12. Хатипов Ф.М. Әдәбият теориясе. – Казан: “Раннур”, 2002.

Английский язык

Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по английскому языку. М.: Дрофа, 2007/ (составитель Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г.)
Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ EnjoyEnglish для 5-6 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2006 год
Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 7 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год.
Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 8 кл. общеобраз. учрежд./М. З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Титул, 2012
Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З. Биболетовой и др. «EnjoyEnglish»: 5-6 класс. – М.: ВАКО, 2006.
Биболетова М.З. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений / Обнинск: Титул, 2010
Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» Санкт-Петербург, Издательство «Каро» 2004 год .
Биболетова М. 3. Английский язык, 5-6 классы: аудиоприложение / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.
Биболетова М. 3. Английский язык, 7 класс: аудиоприложение / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.
Биболетова М. 3. Английский язык, 8 класс: аудиоприложение / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.
Биболетова М. 3. Английский язык, 9 класс: аудиоприложение / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.
Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ EnjoyEnglish для 10 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год
Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2011 год.
Биболетова М. 3. Английский язык, 10 класс: аудиоприложение / М. 3, Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
Биболетова М. 3. Английский язык, 11 класс: аудиоприложение / М. 3, Биболетова.- Обнинск: Титул, 2011.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22

	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Срок реализации основной образовательной программы среднего общего образования – 2 года		Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года		Образовательная программа начального общего, основного общего, среднего...
	Образовательная программа основного общего и среднего общего образования... «Ахматовская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики Тип оу: общеобразовательное учреждение Вид...		Приказ № от «28» августа 2013 Образовательная программа среднего...
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...		Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Супоневская средняя...
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»		Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

Похожие: