Публичный отчет маоу гимназии №99 2012-2013 уч год общая характеристика учреждения школа была открыта в 1953 году и является одним из старейших образовательных учреждений Орджоникидзевского района г. Екатеринбург Учредитель образовательного учреждения
Скачать 1.53 Mb.
|
Инновационная деятельность учителей Коллектив гимназии принимает активное участие в экспериментальной деятельности. Гимназия является членом сети Ассоциированных школ УрО РАО в рамках программы «Развитие профессионально-педагогического образования: основы развития и инноваций» В рамках экспериментальной деятельности в 2012-2013 учебном году педагоги принимали активное участие в семинарах, презентациях инновационного опыта, конкурсах. (Приложение № 4) СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ Дополнительное образование в гимназии обеспечивает педагогически целесообразную занятость обучающихся в возрасте от 6,5 до 17 лет в их свободное (внеучебное) время и строится на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося. Прием обучающихся в объединения дополнительного образования осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ. Целью дополнительного образования гимназии является выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности. В гимназии реализуются программы дополнительного образования детей различного уровня (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования), и направленностей: художественно-эстетической, культурологической, научно-технической, социально-педагогической, естественно-научной, военно-патриотической. В объединениях дополнительного образования предусматривается индивидуальная работа с детьми, участвующими в городских, областных, российских и международных конкурсах и фестивалях. Дополнительное образование, которое осуществляется в нашей гимназии, имеет свои особенности, это: - интеграция основного и дополнительного образования; воспитательная доминанта - осуществление «ненавязчивого» воспитания благодаря включению детей в личностно-значимые творческие виды деятельности; - компенсаторная, или психотерапевтическая функция - дети получают возможность для индивидуального развития тех способностей, которые не всегда раскрываются в учебном процессе (так, учащийся может быть не совсем успешным академически, но через дополнительное образование ему удается создать прекрасные картины, изделия из керамики и т.д.); - эмоциональная насыщенность образовательного процесса, в котором преобладают вербальные способы коммуникации; - способность расширять культурное пространство школы на основе знакомства учащихся с ценностями культуры, с учетом национальных особенностей, традиций микросоциума. По всем направленностям дополнительного образования детей в МАОУ гимназия № 99 работают высококвалифицированные педагогические кадры, программы дополнительного образования рассчитаны на разные возрастные группы и ориентированы на свободный выбор деятельности, что способствует созданию единого детского творческого пространства. В соответствии с программой педагог использует различные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные занятия, лекции, семинары, практикумы, экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др., занятия могут проводиться как со всем составом объединения, так и индивидуально. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль и др.). В работе объединения принимают участие и родители без включения в списочный состав и по согласованию с педагогом. Дополнительное образование в гимназии решает проблемы социальной адаптации и профессионального самоопределения обучающихся, которые нужны школьникам для определения жизненных и профессиональных планов. Проблемы в вопросе организации дополнительного образования обучающихся гимназии заключаются в том, что - нет возможности удовлетворить все запросы родителей и обучающихся в системе дополнительного образования на базе МАОУ гимназия № 99. Количественные показатели
Реализуемые программы
Состояние системы внеурочной деятельности ОУ в рамках реализации ФГОС НОО В МАОУ гимназии № 99 созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования; дополнительное образование удовлетворяет социально-образовательный заказ в полном объёме. Для эффективной организации внеурочной деятельности школьников организована оптимизационная модель. Модель внеурочной деятельности разработана на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения и предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники ОУ: педагоги дополнительного образования, учителя – предметники; координирующую роль выполняет классный руководитель. Описание модели внеурочной деятельности в Приложении № 5
Результативность дополнительного образования детей в 2012-2013 уч. году В течение учебного года ученики принимали активное участие в творческих конкурсах, проводимых как в гимназии, так и на различных площадках. (Результативность дополнительного образования представлена в (Приложении № 6) ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАЗИИ Деятельность МАОУ гимназия № 99 в области воспитания и дополнительного образования направлена на:
Вся воспитательная и образовательная деятельности в МАОУ гимназии № 99 основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы педагогического коллектива гимназии должна стать личность школьника, ориентированная на самопознании и самовоспитании, с чувством гражданина, политической культурой, личным достоинством. Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности: 1. нравственное воспитание; 2. патриотическое воспитание школьников; 3. развитие детского общественного движения и ученического самоуправления; 4. пропаганда здорового образа жизни; 5. формирование экологического мировоззрения; 6. художественное творчество; 7. педагогическое сопровождение семейного воспитания; 8. организация каникулярного времени детей. Воспитательная работа гимназии охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятии. Анализируя отчеты классных руководителей за год, хочется отметить разнообразие форм воспитания, пристальное внимание к ценностно-ориентированной деятельности, взаимодействию с родителями класса, индивидуальную работу с учащимися класса. Классные руководители отмечают повышение социальной активности учащихся в классах, ответственности, желания развиваться. Классными руководителями и педагогами гимназии в течение учебного года были проведены внеклассные мероприятия по всем направлениям деятельности. Традиции являются связующим средством системы воспитания в гимназии, основой жизненного уклада и педагогической атмосферы, благодаря чему и выполняют две взаимосвязанные функции: формируются общие интересы, которые придают определенную прочность, надежность и постоянство жизнедеятельности школы; придают школе то особое, неповторимое, что отличает её от других, тем самым сплачивают школьный коллектив и обогащают его жизнь. Традиционные общешкольные дела.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет за 2012 2013 учебный год общая характеристика общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 была открыта в 1979 году |  | Публичный отчет моу сош №39 г. Твери за 2012-2013 учебный год Общая... Строительства новых жилых домов практически нет. Население района «стареет». В данном районе расположено еще 3 образовательных учреждения.... |
| Отчет о самооценке муниципального образовательного учреждения гимназии... ... | | Публичный отчет «О работе педагогического коллектива в 2012 -2013... Вид учреждения – основная общеобразовательная школа. Организационно-правовая форма – казенное учреждение |
| Общая характеристика образовательного учреждения Моу «Средняя общеобразовательная школа №10» открыта в 1953 году, в октябре 2010 года школе исполнится 57 лет, с 1994 года находится... | | 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год |
| Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Моу сош №2 была открыта в 1972 году в Красноборском микрорайоне Заволжского района г. Ярославля | | Публичный отчет за 2009- 2010 учебный год Информационная справка о школе Школа открыта в 1946 году. С 1992 года она получила статус муниципального общеобразовательного учреждения «Свободненская средняя... |
| Публичный отчет о результативности работы муниципального бюджетного... Каширского района Московской области. Она является одной из отдаленных школ района. Школа расположена на территории д. Топканово,... | | Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа |
| 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год | | Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... |
| Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год | | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... |
| Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1408 | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новослободская... Мкоу «Новослободская средняя общеобразовательная школа» расположена в селе Новослободск, Думиничского района, Калужской области.... |
