Рабочая программа учебной дисциплины введение в профессию «социальная работа»
Скачать 443.74 Kb.
|
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов). Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), оценка когнитивной активности. Семинар. Тема 5: Основные технологии социальной работы. Цель: Формирование ОК-1, 3, 6, 7, 8, 9, 17, 20; ПК- 7, 17, 19, 30. Дать характеристику основных технологий социальной работы. Вопросы для обсуждения: 1.Понятия технологии, социальной технологии и технологии социальной работы. 2. Социальная работа как технологический процесс. 3. Классификации технологий социальной работы. Темы докладов/рефератов 1. Характеристика основных базовых технологий социальной работы: социальное обеспечение, социальное страхование, социальная диагностика, социальная терапия, социальная адаптация, социальная реабилитация, социальная профилактика, социальное консультирование, социальное обслуживание.
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материал в учебнике: Основы социальной работы. / Под ред. Павленка П.Д. - М: Инфра-М., 2009. - с. 185 -199. 2.Ответить на вопросы и выполнить задания:
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов). Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: анализ сообщений (докладов), оценка когнитивной активности, контрольная работа. Семинар. Тема 6: Социальная работа как учебная дисциплина Цель: Формирование ОК-1, 2,3, 6, 7, 9, 17, 20; ПК- 7, 12, 17, 19, 30. Представить студентам многоуровневую систему подготовки социальных работников. Вопросы для обсуждения: 1 .Уровни подготовки кадров для социальных служб. 2. Проблемы профессионализма в социальной работе с различными категориями населения.
Темы докладов/рефератов:
Задания для самостоятельной работы студентов:
Формы контроля самостоятельной работы студентов: анализ сообщений (докладов), коллоквиум. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), оценка когнитивной активности. «Круглый стол». Тема 7: Профессиональный портрет специалиста социальной работы Цель: Формирование ОК-1, 7, 8, 9, 17, 20; ПК- 4. 7, 12, 17,19, 30. Показать необходимые личностные качества и профессиональные знания и умения, необходимые специалисту социальной работы. Вопросы для обсуждения: 1 .Кадровое обеспечение социальных служб в России.
5.Особенности в деятельности специалиста в области социальной работы. 6. Проблемы профессионального сгорания в социальной работе. Темы докладов/рефератов: 1. Ценность долга и должных отношений в социальной работе.
5.Основные подходы при исполнении профессиональных функций специалистом по социальной работе. 6. Профессиограмма и психограмма специалиста по социальной работе. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов:
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов). Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), оценка когнитивной активности. Учебно-теоретическая конференция. Тема 8: Основы профессиональной карьеры Цель: Формирование ОК-1, 6, 7, 8, 9, 20; ПК- 12, 17, 19, 30. Научить студентов разрабатывать программу профессионального роста. Вопросы для обсуждения: 1.Понятие профессиональной карьеры. 2.Этапы формирования профессиональной карьеры.
Темы докладов/рефератов
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов:
Формы контроля самостоятельной работы студентов: анализ сообщений (докладов) Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), оценка когнитивной активности 7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины Успеваемость студента оценивается по 100 бальной шкале. Оценка включает две составляющие: оценку преподавателем учебной работы студента в течение семестра и оценку знаний студента на экзамене. Формы текущего контроля 7.1.Примерные темы рефератов/докладов Актуальность развития социальной работы как науки на современном этапе развития общества. Альтруизм: сущность, содержание, формы проявления и реализации базовые технологии социальной работы: социальное обеспечение, социальное страхование, социальная диагностика, социальная терапия, социальная адаптация, социальная реабилитация, социальная профилактика, социальное консультирование, социальное обслуживание. Великокняжеская филантропия. Взаимосвязь социальной работы с философией, историей, политологией, социологией, психологией, конфликтологией, педагогикой, медициной, правоведением, экономикой, культурологией и другими научными дисциплинами. Воспитание нравственной личности в социальной работе Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по социальной работе для бакалавров, специалистов и магистров. Гуманизм как сущностная основа профессионально-этической системы социальной работы Инновационные технологии в социальной работе. Институционализация социальной работы в современный период Классификации технологий социальной работы. Место и роль идеала в профессиональной социальной работе Место и роль этики социальной работы в философском учении о морали Методы социальной работы в микросоциуме. Методы социальной работы с группой. Методы социальной работы со случаем. Монастырская благотворительность. Научная организация процесса усвоения и поиска знаний. Общинные формы взаимопомощи в дохристианской Руси. Объекты социальной работы (пожилые люди, инвалиды, малообеспеченные семьи, безработные, беспризорные дети, лица без определенного места жительства и занятий и другие категории населения). Опыт подготовки специалистов в области социальной работы в России. Опыт подготовки специалистов в области социальной работы за рубежом. Опыт подготовки специалистов по социальной работе в Российском государственном социальном университете. Основные группы теорий, близких к социальной работе (психолого-ориентированные, социолого-ориентированные и комплексной межведомственной ориентации). Основные детерминанты профессионального сознания социального работника Основные знания и умения специалиста в области социальной работы, сформулированные в государственном образовательном стандарте. Основные частные технологии социальной работы: социальная работа с пожилыми людьми, социальная работа с инвалидами, социальная работа с семьями, социальная работа с детьми и подростками, социальная работа с безработными, социальная работа с бездомными и др. Основные этапы формирования в России исторических форм социальной поддержки и защиты. Особенности современного этапа в развитии социальной работы Особенности формирования профессиональной карьеры в социальной работе. Понятие «гуманистическая направленность личности» Понятие «профессиональная деятельность» Понятие «успешная карьера» и условия ее формирования. Понятие профессиональной карьеры. Понятие социальной работы и ее содержание. Понятия технологии, социальной технологии и технологии социальной работы. Природная социальность человека как основа оказания помощи и взаимопомощи Проблема подготовки кадров для системы социальной работы Проблемы взаимопомощи и индивидуальная работа в учебном процессе. Проблемы профессионализма в социальной работе с различными категориями населения. Проблемы развития и становления личности профессионального социального работника Профессиональное сознание и его роль в профессиональной деятельности Профессиональное сознание социального работника, его сущность и основные детерминанты Профессиональные и непрофессиональные формы социальной работы. Профессиональный отбор в социальную работу по личностным качествам Реорганизация системы государственного управления социальной сферой в пореформенный период развития России (вторая половина XIX в. - 1917 г.). Роль ценностных ориентиров, общественной морали, обычаев и традиций в становлении помощи и взаимопомощи Самоменеджмент в формировании карьеры. Современные теоретические подходы в социальной работе и возможность их реализации на практике. Создание института социального обеспечения. Социальная работа как специфический вид профессиональной деятельности Социальная работа как технологический процесс. Социальное обеспечение и социальная работа на рубеже XX столетия. Социальные реформы Петра I и Екатерины П. Специфические принципы социальной работы (универсальности, охраны социальных прав, социального реагирования, профилактической направленности, клиентопроцентризма, опоры на собственные силы, максимизации социальных ресурсов, конфиденциальности, толерантности, адресности, доступности и др.). Становление и развитие системы общественного призрения в России в XVIII - первой половине XIX вв. Становление системы подготовки специалистов по социальной работе в России. Субъекты социальной работы (Федеральные, региональные органы исполнительной власти, исполняющие функции по социальной защите населения, государственные учреждения и предприятия социального обслуживания, общественные объединения, благотворительные организации, волонтеры и другие). Сущность поддержки и защиты. Идеология и практика социальной поддержки и защиты на протяжении нескольких столетий. Сущность православной доктрины помощи на Руси и в России Теория и практика социальной работы - гармоничное взаимодействие в XXI веке. Требования к профессионально-значимым качествам личности социального работника Уровни подготовки кадров для социальных служб. Условия жизнедеятельности как фактор помощи и взаимопомощи Функции социальной работы как вида практической деятельности. Ценности и цели социального работника их роль в развитии и становлении социальной работы. Ценности и цели социальной работы: взаимосвязь и взаимовлияние. Этапы становления социальной работы как профессии в России. Этапы формирования профессиональной карьеры. Этика милосердия в произведениях европейских философов. Этика милосердия в произведениях российских философов Требования к выполнению рефератов/докладов Доклад выполняется по одной из предложенных тем в соответствии со структурой учебной дисциплины. Оформление должно соответствовать требованиям, утвержденным кафедрой. Критерии оценки рефератов/докладов При оценке рефератов учитывается:
|
Похожие:
 | Методические указания для студента Список рекомендуемой литературы... Введение в профессию «Социальная работа»: учебник / под ред. В. И. Жукова. М.: Издательство ргсу, 2008 |  | Рабочая программа учебной дисциплины введение в профессию «социальная работа» Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года №709 и в соответствии с рабочим учебным планом направления... |
| Рабочая программа дисциплины Введение в профессию Целями освоения дисциплины «Введение в профессию» является формирование представлений об области, объектах, видах и задачах профессиональной... | | Кафедра русского языка Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в профессию» составлена в соответствии с требованиями ооп 035700. 62, Лингвистика |
| Кафедра русского языка Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в профессию» составлена в соответствии с требованиями ооп 035700. 62, Лингвистика | | Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины деловой иностранный язык Направление 040400. 68, Социальная работа Форма подготовки очная |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная работа с молодежью» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | | Конспект лекций по дисциплине введение в профессию социальная работа... Техника безопасности – см приложение Сообщается о мерах, которые надо соблюдать по предупреждению травматизма на занятиях по гимнастике.... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Социальная культура Направление... Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованими федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая программа дисциплины «введение в профессию» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Введение в профессию «Социальная работа»: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, А. Н. Гончарова. Красноярск:... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная демография и этнография» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная демография и этнография» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | | Рабочая программа по дисциплине «общественные организации и социальная... Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта (госа) специальности 040101 Социальная работа,... |
| Рабочая программа дисциплины социальная педагогика направление: 040400 Социальная работа | | Рабочая программа дисциплины «введение в профессию» Ооп в университете, условиях и результатах ее освоения, а также основ информационной культуры |
