Методическое руководство

Скачать 445.04 Kb.

Название	Методическое руководство
страница	4/4
Дата публикации	24.11.2014
Размер	445.04 Kb.
Тип	Руководство

100-bal.ru > Право > Руководство

1 2 3 4

6.7. Описание тестовых заданий, зачетов, экзаменов
Пример: тест 1 модуля 1 курса «Информатика».

Сведения о тестовом задании (зачете, экзамене)	Пример
1. Название ТЗ	Тест по первому модулю
2. Тип	Тест
3. Имя файла с вопросами и ответами	test1.doc
4. Краткая аннотация (до 30 слов)	В ТЗ проверяется усвоение материала по основным понятиям информатики: информация, ее свойства, информационные технологии, основные компоненты ИТ.
5. Общее кол-во вопросов	100
6. Время в минутах для прохождения всего теста	60
7. Максимальное количество баллов	130
8. Оценка «отлично» (% от максимума)	85
9. Оценка «хорошо» (% от максимума)	70
10. Оценка «удовлетворительно» (% от максимума)	55
11. Количество уровней сложности (рекомендуется от 3 до 9)	3

12. Количество баллов за один вопрос каждого уровня сложности	Уровень	Баллы	Уровень		Баллы	Уровень	Баллы
	1	9	4		15	7	18
	2	11	5		16	8	19
	3	14	6		17	9	20

13. Разбиение тестируемого материала по лекциям, ЛР и ПЗ	№ Лекции, ЛР или ПЗ			Список соответствующих вопросов из ТЗ
	Л. 1.1			1, 2, 5, 10, 11
	Л. 1.2			3, 4, 6, 8, 12
	ПЗ 1.1			9, 13, 14, 15
	ЛР 1.1			16, 18, 19, 20
	(и т.д. для каждой лекции, ЛР и ПЗ)

Примечание 1: В приведенной таблице определяется количество баллов, получаемое студентом за каждый верный ответ по различным уровням сложности. По первому уровню сложности – 9 баллов за один правильный ответ, по второму уровню – 11 баллов и т.д.

Примечание 2: Параметры 5-12 определяются преподавателем.
6.8. Рисунки, схемы, таблицы.

Для наглядности лекционных курсов, лучшей усвояемости излагаемого материала многие курсы сопровождаются рисунками, таблицами и схемами. Графические элементы, включаемые в электронные документы, выполняются в среде WORD в режимах «Таблицы», «Рисование» - «Автофигуры» и др.

Графические иллюстрации более сложной структуры могут быть выполнены в виде отдельных файлов c уникальным именем в форматах .gif или .jpg. Иллюстрации можно подготовить с использованием любого редактора векторной (например, Corel Draw AutoCAD) или растровой (например, Adobe Photoshop) графики. Окончательный вариант иллюстраций желательно оптимизировать с целью уменьшения размера файла без потери качества с использованием специального программного обеспечения (например, Adobe ImageReady) графики.
Рекомендуемая литература

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об Образовании».

2. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг. (Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 № 803).

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.05.2005 N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».

4. Основы открытого образования / Андреев В.А., Каплан С.Л., Краснова Г.А., Лобачев С.Л., Луранов К.Ю., Поляков А.А., Скамницкий А.А., Солдаткин В.И.; Отв. Ред. В.И. Солдаткин. – Т.2.– Российский государственный институт открытого образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 680 с..

5. Ардовская, Р. В. Лекции и дистанционное обучение / Р. В. Ардовская // Высш. образование сегодня. – 2006. – № 2. – С 56–59.

6. Астанин С.В. Особенности проектирования электронных методических материалов. Таганрог: ТРТУ, 2005. – 183 с.

7. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003. – 616с.

8. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. - Томск, 2002.

9. Демкин В.П., Вымятнин В.М. Принципы и технологии создания электронных учебников: Электронный учебник. Томск, 2002.

10. Довгун В. П. Системы автоматизированного лабораторного практикума: учеб.-

метод. пособие / В. П. Довгун, А. С. Глинченко, С. Ф. Заграбчук. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2004. – 50 с

11. Интерактивные технологии в дистанционном обучении. [Электронный ресурс]:

Электронное учеб.-метод. пособие – А. В. Сарафанов, А. Г. Суковатый, И. Е. Суковатая и др. Электрон. дан. (25 Мб). – Красноярск: ИПЦ КГТУ. 2006.

Иванов В.Л. Структура электронного учебника. // Информатика и образование. 2001 - № 6.

13. Левицкий, А. А. Подготовка учебных материалов для использования в образовательном процессе с применением дистанционных технологий: учеб.-метод. пособие

/ А. А. Левицкий, А. В. Сарафанов, А. В. Толстоногов, С. И. Трегубов. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003. – 43 с.

14. Мицель А. А. Дистанционное образование как составляющая процесса фор-

мирования единого образовательного пространства / А. А. Мицель, Е. В. Молнина // Открытое образование. – 2006. – № 2. – С. 59–65.

15. Можаева Г.В. Проектная деятельность в системе дистанционного образования // Теоретико - методологические проблемы исторического познания: Т.2. - Минск, 2001. - С. 114 - 117.

16. Норенков И. П. Информационные технологии в образовании / И. П. Норенков,

А. М. Зимин. – М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. – 352 с.

17. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования: Специализированный учебный курс. С.А. Щенников, А.Г. Теслинов, А.Г. Чернявская и др. – М. Государственное образовательное учреждение Институт развития дополнительного профессионального образования, – 2005. – 608 с.

18. Разработка, регистрация и применение электронных учебно-методических материалов: метод. указания / Сост.: С. А. Подлесный, А. В. Сарафанов. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2004.

19. Ясинский В.Б. Каким должен быть электронный учебник в формате HTML/ Электронный журнал «Исследовано в России», 2000 // http://zhurnal.ape.relarn/articles/2001/011.pdf

20. Материалы с сайтов: http://www.openet.ru/, http://www.edu.ru/

Приложение
Модульно-рейтинговый календарный план дисциплины (пример формы)

(в части, реализуемой с использованием ЭДОТ)

_____________________________________________________________________________________________

(название дисциплины согласно учебному плану)
специальность (направление подготовки)__________________________________________________________
курс ________, семестр ________ 20__/20__ учебный год.
Количество часов по учебному плану ________.
Преподаватель: _______________________________________________________________________________

(Ф.И.О, ученая степень, ученое звание)
Кафедра ____________________________________________________________________________________

Вид и название учебной деятельности студента	Балл		Дата
Вид и название учебной деятельности студента	Минимально необходимый	Максимальный за вид деятельности	начала открытия доступа	окончания выполнения вида деятельности
Модуль 1
Лекция 1. Тема лекции (количество контрольных вопросов)
…
Лекция n. Тема лекции (количество контрольных вопросов)
Промежуточный тест по лекциям 1-n
Лекция n + 1. Тема лекции (количество контрольных вопросов)
…
Лекция n + m. Тема лекции (количество контрольных вопросов)
Семинар 1. Тема семинара (форма семинара: чат, конференция, форум и т.д.)
Тестирование по модулю 1
Модуль 2
…
…
…
Модуль n
…
…
…


Итоговое тестирование по дисциплине

Утверждено на заседании кафедры ____________________________________________

(название)
Протокол № ____________ от «__» ______________ 20__

Заведующий кафедрой _____________________ ________________________

(ФИО)

Преподаватель _____________________ ________________________

(ФИО)

1 2 3 4

Похожие:

	Руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствует внутреннему стандарту нгуэу		Образовательные Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
	Сезонные заморочки Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения		Введение в микологию Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
	Руководство: Общее руководство праздника осуществляется учителем... Использование средств физического воспитания в организации активного отдыха укрепление здоровья учащихся		Лабораторная работа №1 Шатило С. П., Ковалев А. Ю. Методическое руководство к лабораторным работам по курсу «Технология конструкционных материалов»
	Тесты к разделу «Макроэкономика» Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения		Блок Темы Тематическое наполнение Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
	Грибы в биосфере и жизни человека Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения		Царство грибы выберите правильный ответ Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
	Руководство (man) 63 Методическое сопровождение к презентации урока для учащихся 8 класса по теме “зож основа счастливого человека”		Жестокое обращение с детьми: диагностика, коррекция, профилактика Методическое руководство для врачей, психологов, педагогов, социальных работников, родителей
	Федерального агентства по здравоохранению Методическое руководство для студентов 4 курса по подготовке к занятиям по курсу «Факультетская терапия», организованного по модульному...		1. Руководство племенной работой. 1 Руководство племенной работой... Коучинг с помощью нлп: Практическое руководство по достижению поставленных целей / Джозеф О'Коннор, Андреа Лейджес. — Пер с англ....
	Цель урока: сформировать у школьников представление о грибах как... Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения		Методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке к... От реферата к научно-исследовательской работе. Методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке и написанию реферативных...

Школьные материалы