Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение»





НазваниеМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение»
страница9/14
Дата публикации29.11.2014
Размер2.08 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Дополнительные источники:

  1. Гурвич М.М. Диетология для медсестры: полное руководство. – М.: Эксмо, 2009.

  2. Дневник здоровья студента. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» 2006

  3. Концепция президентской программы «Здоровье работающего населения России на 2004 – 2015 гг.» Москва 2003

  4. Концепция развития системы здравоохранения в Российской Федерации до 2020 г.

  5. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  6. Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение. – Практикум. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.

  7. Медик В.А., Юрьев В.К.. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.

  8. Методическое письмо Минздравсоцравития России №15-4/10/2-6796 от 13.07.2011г. «Об организации работы службы родовспоможения в условихвнедрения современных перинатальных технологий»

  9. Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы Сестринского дела. Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.

  10. Национальная стратегия по борьбе против табака на 2009-2013 годы.

  11. Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова.М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  1. Охрана здоровья детей и подростков/ Под ред. Сопиной З.Е.: Уч. пособ. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  • Профессионально значимые ценности среднего медицинского работника Учебно-методическое

Студент должен ответить на вопросы самоконтроля.

Студент должен ознакомиться и изучить тесты по разделам.

Студент должен изучить и решить задачи по разделу.

Студент должен выполнить самостоятельную работу:

  • Составление планов дородовых патронажей.

  • Составление планов обучения питанию, безопасной двигательной активности беременной, занятия в бассейне, со спортивными приспособлениями и тренажерами, выполнение дыхательной гимнастики беременных.

  • План обучения беременной безопасному поведению в быту, при подготовке к родам.

  • Реферативные сообщения по теме занятия



Вопросы для самоподготовки

  1. Что такое роды?

  2. Что предшествует наступлению родов?

  3. На какие периоды делится родовый акт?

  4. Что такое схватки?

  5. Какой силы бывают схватки?

  6. Как происходит раскрытие шейки матки у повторнородящих?

  7. Что такое потуги?

  8. Когда происходит отхождение околоплодных вод?

  9. Что такое биомеханизм родов?

  10. В чём заключается приём родов?

  11. Какова продолжительность второго периода родов?

  12. Что называется акушерским пособием?

  13. Какие способы применяют для выделения отделившегося последа?


Тестовые задания

1.

  1. Срок беременности при котором дно матки находится посередине между пупком и мечевидным отростком:

    1. 32 недели

    2. 24 недели

    3. 36 недель

    4. 28 недель

    5. 20 недель

  2. Предположительный диагноз беременности:

    1. Отсутствие менструации

    2. Извращение вкуса

    3. Синюшность слизистых влагалища и шейки матки

    4. Шевеление плода

    5. Появление молозива в молочных железах

  3. Количество околоплодных вод к концу беременности к концу беременности составляет:

    1. 1-1,5 л

    2. Менее 0,5 л

    3. 2-2,5 л

    4. 3,5 л

    5. 3 л

  4. Достоверный признак беременности:

    1. Шевеление плода

    2. Появление молозива в молочных железах

    3. Извращение вкуса

    4. Отсутствие менструации

    5. Синюшность слизистых влагалища и шейки матки

  5. Нераспознанная трубная беременность обычно заканчивается:

    1. Разрывом трубы

    2. Плод рассасывается

    3. Родами

    4. Самопроизвольным абортом

  6. Спинка плода при второй позиции обращена к:

    1. Входу в малый таз

    2. Левой стороне матки

    3. Ни одно из утверждений не верно

    4. Правой стороне матки

    5. Дну матки

  7. Вероятный признак беременности:

    1. Отсутствие менструации

    2. Рвота по утрам

    3. Шевеление плода

    4. Выслушивание сердцебиения плода

    5. Извращение вкуса

  8. Ранний токсикоз беременных может проявляться в виде:

    1. Снижения аппетита

    2. Появления белка в моче

    3. Неукротимая рвота

    4. Понижения АД

  9. Спинка плода при первой позиции обращена к:

    1. Дну матки

    2. Левой стороне матки

    3. Входу в малый таз

    4. Правой стороне матки

    5. Ни одно из утверждений не верно

  10. Имплантация плодного яйца происходит за счет:

    1. Эндометрия

    2. Миометрия

    3. Эмбриобласта

    4. Трофобласта

  11. Руки исследующего при первом приеме Леопольда Левицкого располагаются:

    1. Ко входу в малый таз только правая рука

    2. На дне матки

    3. Ко входу в малый таз обе руки

    4. На боковых поверхностях матки

  12. До родовые обследования женщины не включают:

    1. Инструментальное обследование

    2. Определение положения плода

    3. Контроль за менструальным циклом

    4. Контроль за ростом плода

  13. Отношение крупной части плода ко входу в малый таз называется:

    1. Вид позиции плода

    2. Членорасположение

    3. Позиция плода

    4. Предлежание плода

    5. Положение плода

  14. Предлежание плода бывает:

    1. Головное

    2. Косое

    3. Все утверждения верны

    4. Продольное

    5. Поперечное

  15. Прибавка массы тела за всю беременность в норме составляет:

    1. 6-7 кг

    2. 13-14 кг

    3. 11-12 кг

    4. 3-5 кг

    5. 8-9 кг

  16. Для установления предполагаемого срока родов по последней менструации необходимо:

    1. Отнять три месяца назад и прибавить семь дней

    2. Прибавить к первому дню последней менструации восемь месяцев

    3. Прибавить девять месяцев

    4. Отнять четыре месяца

  17. В состав последа входят:

    1. Хорион и амнион

    2. Плацента и оболочка

    3. Плацента, оболочка и пуповина

  18. Прибавка массы тела за неделю во время беременности составляет:

    1. 500 гр

    2. 1000 гр

    3. 300 гр

    4. 600 гр

  19. Срок беременности при котором первородящая ощущает первое шевеление плода:

    1. 20 недель

    2. 18 недель

    3. 16 недель

    4. 22 недели

    5. 24 недели

  20. Руки исследующего при третьем приеме Леопольда Левицкого располагаются:

    1. На дне матки

    2. Ко входу в малый таз обе руки

    3. Ко входу в малый таз только правая рука

    4. На боковых поверхностях матки





Тестовые задания

2.

  1. Отношение крупной части плода ко входу в малый таз называется:

    1. Предлежание плода

    2. Вид позиции плода

    3. Позиция плода

    4. Положение плода

    5. Членорасположение

  2. Сперматозоиды обладают подвижностью за счет:

    1. Хвостика

    2. Головки

    3. Шейки

    4. Все утверждения верны

  3. Не распознанная трубная беременность обычно заканчивается:

    1. Самопроизвольным абортом

    2. Родами

    3. Плод рассасывается

    4. Разрывом трубы

  4. Вероятность зачатия будет наибольшей в период с:

    1. 5-9 день менструального цикла

    2. 9-18 день менструального цикла

    3. 11-14 день менструального цикла

    4. 20-26 день менструального цикла

  5. Срок беременности, при котором дно матки находится на уровне пупка:

    1. 20 недель

    2. 32 недели

    3. 24 недели

    4. 28 недель

    5. 16 недель

  6. Вероятные признаки беременности:

    1. Тошнота

    2. Сонливость

    3. Изменение АД

    4. Синюшность слизистой влагалища и шейки матки

  7. Окружность живота беременных измеряют:

    1. Ниже пупка

    2. На уровне пупка

    3. Выше пупка

    4. По наиболее выступающим частям плода

  8. Эклампсия, т.е. токсемия беременных может развиваться:

    1. Все утверждения верны

    2. После родов

    3. Во время беременности

    4. Во время родов

  9. Внедрение оплодотворенной яйцеклетки в разросшийся эндометрий называется:

    1. Эпителизация

    2. Имплантация

    3. Овуляция

    4. Секреция

  10. Четвертым приемом Леопольда Левицкого определяют:

    1. Позицию и вид плода

    2. Уровень стояния предлежащей части

    3. Предлежащую часть плода в дне матки

    4. Высоту стояния матки и предлежащую часть плода

    5. Тонус матки

  11. Длина матки к концу беременности составляет:

    1. 20-25 см

    2. 30-32 см

    3. 37-38 см

    4. 26-28 см

    5. 34-35 см

  12. Отпуск по беременности и родам предоставляется беременным в:

    1. 32 недели

    2. 30 недель

    3. 20 недель

    4. 22 недели

  13. Функции околоплодных вод:

    1. Играют роль в обмене веществ

    2. Создают условия свободного развития

    3. Все утверждения верны

    4. Предохраняют пуповину от сдавливания

  14. Первым приемом Леопольда Левицкого определяют:

    1. Предлежащую часть плода ко входу в малый таз

    2. Высоту стояния дна матки и предлежащую часть плода в дне матки

    3. Тонус матки

    4. Уровень стояния предлежащей части

    5. Позицию и вид плода

  15. Ранний токсикоз беременных может проявляться в виде:

    1. Понижения АД

    2. Появления белка в моче

    3. Снижения аппетита

    4. Неукротимой рвоты

  16. Имплантация плодного яйца происходит за счет:

    1. Миометрия

    2. Эндометрия

    3. Эмбриопласта

    4. Трофобласта

  17. Количество околоплодных вод к концу беременности составляет:

    1. 3 л

    2. Не менее 0,5 л

    3. 1-1,5 л

    4. 2-2,5 л

    5. 3,5 л

  18. Срок беременности, при котором дно матки находится на уровне пупка:

    1. 36 недель

    2. 28 недель

    3. 24 недели

    4. 40 недель

    5. 32 недели

  19. Предлежание плода бывает:

    1. Косое

    2. Все утверждения верны

    3. Продольное

    4. Головное

    5. поперечное

  20. Членорасположение плода бывает:

    1. Продольное

    2. Все утверждения верны

    3. Ни одно из утверждений не верно

    4. Косое

    5. Поперечное


Кроссворд № 1



  1. Кровопотеря в пределах 250 – 300 мл.

  2. Кровопотеря в пределах 0,5 % от массы тела.

  3. Второй период родов.

  4. Средство, способствующее сократительной способности матки.

  5. Третий период родов.

  6. Признак отделения плаценты (по автору).

  7. Родовые изгоняющие силы, возникающие во втором периоде родов.

  8. Биологически активные вещества, способствующие сокращению матки.

  9. Первый период родов.

  10. Роды при беременности 39 – 40 недель.

  11. Кровопотеря свыше 400 мл.

  12. Родовые изгоняющие силы, участвующие в раскрытии шейки матки.

  13. Признаки, возникающие за 2 – 3 недели до родов.

  14. Женщина, которая рожает.

  15. Излитие околоплодных вод при полном или почти полном раскрытии шейки матки.

Кроссворд № 2



  1. Давление, которое повышается во время схваток.

  2. Промежуток между схватками.

  3. Сокращения мышц брюшного пресса и диафрагмы.

  4. Одна из характеристик схваток.

  5. Сокращение мышечных волокон.

  6. Оттягивание круговой (циркулярной) мускулатуры шейки матки в стороны и вверх.

  7. Давление, которое повышается во время потуг.

  8. Силы, которые способствуют раскрытию шейки матки, изгнанию плода и последа.

  9. Периодически повторяющиеся сокращения мускулатуры матки..

  10. Смещение сокращающихся мышечных волокон, изменение их взаимного расположения.

Кроссворд № 3




  1. Средство, оказывающее болеутоляющее и спазмолитическое действие.

  2. Кольцо, которое образуется после отхождения околоплодных вод.

  3. Излитие околоплодных вод в периоде изгнания плода.

  4. Признаки, которые возникают за 2 – 3 недели до родов.

  5. Детское место.

  6. Женщина после родов.

  7. Излитие околоплодных вод до начала родовой деятельности.

  8. Средство, применяемое для профилактики кровотечения в родах.

  9. Средство, применяемое для профилактики гонобленнореи.

  10. Полная потеря сократительной способности матки.


Кроссворд № 4




  1. Третий момент биомеханизма родов при переднем виде затылочного предлежания.

  2. Первый момент биомеханизма родов при переднем виде затылочного предлежания.

  3. Линия, соединяющая центры всех прямых размеров.

  4. Родничок треугольной формы.

  5. Движения, совершаемые плодом.

  6. Отёк мягких тканей.

  7. Изменение формы головки плода.

  8. Поворот головки плода, совершаемый в четвертом моменте биомеханизма родов.

  9. Шов, проходящий между теменными костями.

  10. Появление головки из половой щели во время потуги и исчезновение после прекращения потуги.

  11. Кровяная опухоль.



Ситуационные задачи

.

Задача№1

Пациентка 28 лет, беременность 3-я, 2 нормальных родов. Последняя менструация началась 25 декабря, первое шевеление почувствовала 9 мая. При первом посещение ЖК 16 февраля была обнаружена беременность сроком 6 недель.

Вопросы:

  1. Предполагаемый срок родов по менструации.

  2. Предполагаемый срок родов по первому шевелению плода.

  3. Предполагаемый срок родов по первому обращению в ЖК.

  4. Средняя предполагаемая дата родов.

Задача №2

Пациентка 20 лет, беременность 1-я последняя менструация началась 20 мая, первое шевеление почувствовала 12 октября. При первом обращении в ЖК 15 июля была обнаружена беременность сроком 7 недель.

Вопросы:

1) Предполагаемый срок родов по менструации.

2)Предполагаемый срок родов по первому шевелению плода.

3)Предполагаемый срок родов по первому обращению в ЖК.

4)Средняя предполагаемая дата родов.

Задача№3

Беременная, 20 лет, обратилась в ЖК впервые, дату последней менструации и первого шевеления плода не помнит.

При внутреннем акушерском обследовании обнаружено: дно матки по середине между пупком и мечевидным отростком, положение плода продольное, вторая позиция, предлежит головка, подвижна над входом в малый таз. Сердце биение плода выслушивается справа ниже пупка, ясные ритмичные, частота – 140 ударов в минуту. Высота стояния дня матки – 35 см. Окружность живота – 103 см, пупок вытягивается.

Вопросы:

  1. Срок беременности по высоте стояния дна матки.

  2. Какова предполагаемая масса плода по формуле Лебедева?

  3. Соответствует ли точка лучшего выслушивания плода описанному расположению?

Задача№4

сентября в женскую консультацию для постановки на учет по по­воду беременности обратилась женщина 23 лет. Определить предполагае­мую дату предстоящих родов, основываясь на следующих данных: последняя менструация — 15 июля.

Задача№5

Во время одного из плановых посещений женской консультации у бе­ременной женщины возник вопрос о дате предстоящих родов. Определить предполагаемую дату предстоящих родов, основываясь на следующих дан­ных: последняя менструация — 5 марта, первое шевеление плода — 24 июля, беременность первая.

Задача№6

Во время одного из плановых посещений женской консультации у бе­ременной женщины возник вопрос о дате предстоящих родов. Определить предполагаемую дату предстоящих родов, основываясь на следующих дан­ных: последняя менструация — 3 августа, первое шевеление плода — 4 дека­бря, беременность вторая.

Задача№7

При посещении женской консультации для постановки на учет по поводу беременности женщину 22 лет заинтересовал вопрос о тех измене­ниях, связанных с беременностью, которые могут возникать у нее при даль­нейшем развитии беременности. Провести беседу об изменениях в организме женщины на разных сроках беременности.

Задача№8

При очередном посещении женской консультации для наблюдения по поводу беременности женщину 24лет заинтересовал вопрос о том, что про­исходит с плодом на разных сроках течения беременности, как он развива­ется с течением беременности. Рассказать женщине об этапах развития плода, о критических периодах его развития.

Задача№9

При очередном посещении женщиной 20 лет женской консультации для наблюдения по поводу беременности возникла необходимость провести объективное исследование, в частности, определить размеры таза. Женщи­ну заинтересовала эта манипуляция. Объяснить женщине цель и ход этой манипуляции.

Задача№10

При очередном посещении женщиной 25 лет женской консультации для наблюдения по поводу беременности намечено провести объективное ис­следование, в частности, определить высоту стояния дна матки и окруж­ность живота. Объяснить женщине цель и ход этих манипуляций.

Задача№11

Дать рекомендации по режиму и рациону питания женщине 26 лет со сроком беременности 13—14 недель. Из анамнеза: жалобы на небольшую тошноту по утрам, аппетит удовлетворительный, особых вкусовых при­страстий не имеет, аллергических реакций не имеет. При объективном ис­следовании: состояние удовлетворительное. Рост — 170 см, масса тела - 72 кг, прибавка массы тела за последние 2 недели составила 600 г.

Задача№12

Дать рекомендации по режиму двигательной активности женщине 29лет со сроком беременности 23—24 недели. Из анамнеза: жалоб не предъ­являет. Дважды в день совершает прогулки на свежем воздухе в течение при­мерно 30—40минут, гимнастикой не занимается. При объективном исследо­вании: состояние удовлетворительное. Рост — 172 см, масса тела — 78 кг, прибавка массы тела за последние 2 недели составила 900 г.

Задача№13

При очередном посещении женщиной 19лет женской консультации для наблюдения по поводу беременности выяснилось, что она не посещает занятия «Школы матерей», так как не видит в этом необходимости. Из анамнеза: пер­вая беременность, протекает без особенностей, срок беременности 29—30 не­дель. Объяснить цель посещения занятий, убедить в их необходимости.

Задача№14

При очередном посещении 20 октября женской консультации жен­щиной 29 лет для наблюдения по поводу беременности у нее возник вопрос об оптимальной одежде для беременной. Дать рекомендации по выбору одежды с учетом сезона, если срок беременности 19—20 недель.

Задача№15

На очередном занятии «Школы матерей» беременная женщина 21 года заинтересовалась вопросом о том, как узнать о приближении родов. Объяснить, по каким признакам можно узнать о приближении родов.

Подготовить и провести занятие с беременными женщинами о пра­вилах поведения во время родов.

Задача№16

На очередном занятии «Школы матерей» у одной из беременных жен­щин возник вопрос о различных положениях, применяемых во время родов. Объяснить, какие положения при ведении родов могут применяться в насто­ящее время, объяснить преимущества и недостатки каждого положения.

Задача№17

При очередном посещении женской консультации женщиной 32 лет для наблюдения по поводу второй беременности ее заинтересовало, как долго могут продолжаться роды. Объяснить женщине течение нормальных родов, рассказать о факторах, влияющих на продолжительность родов.

Задача№18

При очередном посещении женской консультации женщиной 22 лет для наблюдения по поводу беременности у нее возникли вопросы о возможных проблемах после родов. Объяснить женщине суть происходящих изменений в послеродовом периоде, дать рекомендации по решению возможных проблем.

Задача№19

Дать рекомендации женщине по поведению во время первого перио­да родов.

Задача№20

Дать рекомендации женщине по поведению во время второго перио­да родов.

Задача№21

Дать рекомендации женщине по поведению во время третьего пери­ода родов

Эталоны ответов

к вопросам для самоподготовки.


  1. Роды – физиологический процесс изгнания из полости матки через естественные родовые пути плода, последа и околоплодных вод.




  1. Наступлению родов предшествует появление предвестников родов.




  1. Родовой акт делится на три периода:

а) первый – период раскрытия

б) второй – период изгнания плода

в) третий – послеродовый период


  1. Схватки – это непроизвольные, рефлекторные сокращения мышц матки, независящие от желания женщины.




  1. Схватки бывают слабые, средней силы и сильные.




  1. Сглаживание и раскрытие шейки матки на всем протяжении первого периода родов у повторнородящих происходит одновременно.




  1. Потуги – это непроизвольное, рефлекторное сокращение мышц брюшного пресса, диафрагмы при участии мышц верхних и нижних конечностей, которое может регулировать роженица и акушерка.




  1. Отхождение околоплодных вод должно происходить при близком к полному открытию шейки матки.




  1. Биомеханизм родов – это закономерная совокупность поступательных вращательных движений, которые производит плод, проходя по родовому каналу.




  1. Приём родов заключается в оказании акушерского пособия.




  1. Продолжительность второго периода родов составляет до 2-х часов у первородящих и до 1 часа у повторнородящих.




  1. Акушерским пособием в родах при головном предлежании называется совокупность последовательных манипуляций в конце второго периода родов, направленных на содействие физиологическому механизму родов и на предупреждение родового травматизма матери.




  1. Для выделения отделившегося последа применяют способы Абуладзе, Гентера, Креде-Лазаревича.


Эталоны ответов к тестовым заданиям

№1

  1. А

  2. Б

  3. А

  4. А

  5. А

  6. Г

  7. А

  8. В

  9. Б

  10. Г

  11. Б

  12. В

  13. Г

  14. А

  15. В

  16. А

  17. В

  18. В

  19. А

  20. В

№ 2

  1. А

  2. А

  3. Г

  4. Б

  5. В

  6. Г

  7. Б

  8. А

  9. Б

  10. Б

  11. В

  12. Б

  13. В

  14. Б

  15. Г

  16. Г

  17. В

  18. А

  19. Г

  20. В


Эталоны ответов:
к кроссворду № 1 к кроссворду № 2


1

Физиологическая

Внутриматочное

2

Индивидуальная

Пауза

3

Изгнание

Потуги

4

Окситацин

Продолжительность

5

Последовый

Контракция

6

Альфельда

Дистракция

7

Потуги

Внутрибрюшное

8

Простогландины

Изгоняющие

9

Раскрытие

Схватки

10

Срочные

Ретракция

11

Патологическая




12

Схватки




13

Предвестники




14

Роженица




15

Своевременное






к кроссворду № 3 к кроссворду № 4


1

Апрофен

Разгибание

2

Пограничное

Сгибание

3

Запоздалое

Проводная

4

Предвестники

Малый

5

Послед

Вращательные

6

Родильница

Опухоль

7

Преждевременное

Конфигурация

8

Метилэргометрин

Наружный

9

Альбуцид

Стреловидный

10

Атония

Врезывание







Кефалогематома


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа учебной дисциплины здоровый человек и его окружение 2011 г
Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» является частью рабочей основной профессиональной образовательной...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа раздела I. «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины...
Рабочая программа раздела I «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» разработана на...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа дисциплины здоровый человек и его окружение специальность...
Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» разработана на основе Федерального государственного образовательного...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconУчебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов...
Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско практическим занятиям по дисциплине «Гериатрия»....
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки...
Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации по практическим занятиям для студентов...
Направляющие системы электросвязи: методические рекомендации по практическим занятиям для студентов специальностей 210400. 62, 210406....
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconКонспект Компьютерный вирус
Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconТема: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Цели урока
Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconРабочая программа учебной дисциплины «здоровый человек и его окружение»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические указания по подготовке контрольных работ по дисциплине...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации для самоподготовки обучающихся к семинарским...
Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения. Организация здоровьесберегающей...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconГериатрия
Учебно-методическое пособие предназначено для самоподготовки студентов к семинарско практическим занятиям по Профессиональному модулю...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодическая разработка для преподавателя Дисциплина «Здоровый человек...
Усвоить виды вскармливания и методы расчета необходимого количества пищи для грудного ребенка
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины для...
...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским...
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401...
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическим занятиям учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» iconМетодические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским...
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск