№ темы
|
Тематическое планирование
|
Характеристика видов деятельности учащихся
|
5 класс
(1 ч в неделю, всего 34 ч)
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (22 ч)
Раздел /. Основы комплексной безопасности (14 ч)
|
1.
|
Человек, среда его обитания, безопасность человека (5 ч)
|
|
|
1.1Город как среда обитания.
1.2 Жилище человека, особенности жизнеобес печения жилища.
1.3 Особенности природных условий в городе.
1.4 Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.
1.5 Безопасность в повседневной жизни
|
Сравнивают особенности жизнеобеспечения го родского и сельского жилища и возможные опасные и аварийные ситуации. Анализируют инструкции пользователя электри ческих и электронных приборов. Различают предметы бытовой химии. Заполняют дневник безопасности. Характеризуют наиболее эффективный способ предотвращения опасной ситуации в быту
|
2.
|
Опасные ситуации техногенного характера (5 ч)
|
|
|
Дорожное движение, безопасность участни ков дорожного движения.
Пешеход. Безопасность пешехода.
Пассажир. Безопасность пассажира.
Водитель.
Пожарная безопасность
Безопасное поведение в бытовых ситуациях
|
Характеризуют причины дорожно-транспортных происшествий, организацию дорожного движе ния и правила безопасного поведения участни ков дорожного движения.
Запоминают правила безопасного поведения на дорогах
Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Характеризуют права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту. Запоминают правила безопасного поведения при пожаре
|
3.
|
Опасные ситуации природного характера (2 ч)
|
|
|
Погодные условия и безопасность человека.
Безопасность на водоёмах
|
Характеризуют основные опасные погодные ус ловия в местах своего проживания и их по следствия.
Различают меры безопасного поведения в усло виях опасных погодных явлений (ветер, дождь, гололёд).
Различают состояние водоёмов в различное вре мя года.
Объясняют правила поведения на водоёмах Применяют правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воле
|
4.
|
Чрезвычайные ситуации природного и техно генного характера (2 ч)
|
|
|
4.1. Чрезвычайные ситуации природного характера.
4.2. Чрезвычайные ситуации техногенного ха рактера
|
Различают чрезвычайные ситуации по причинам их возникновения.
Анализируют правила своего возможного пове дения в случае возникновения той или иной чрезвычайной ситуации
|
Раздел 2. Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации (7ч)
|
5.
|
Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение (3 ч)
|
|
|
Антиобщественное поведение и его опас ность.
Обеспечение личной безопасности дома.
Обеспечение личной безопасности на улице
|
Характеризуют основные виды антиобществен ного поведения и их последствия. Вырабатывают отрицательное отношение к лю бым видам антиобщественного поведения. Распознают признаки возникновения опасной ситуации дома и на улице. Составляют правила собственного безопасного поведения дома и на улице в различных опас ных ситуациях
|
6.
|
Экстремизм и терроризм — чрезвычайные опасности для общества и государства (4 ч)
|
|
|
6.1. Экстремизм и терроризм: основные понятия
и причины их возникновения.
6.2. Виды экстремистской и террористической
деятельности.
6.3. Виды террористических актов и их послед ствия
6.4. Ответственность несовершеннолетних за ан тиобщественное поведение и участие в террористической деятельности
|
Объясняют общие понятия об экстремизме и о терроризме и причины их возникновения Характеризуют основные виды террористичес кой деятельности.
Формулируют свои правила повеления в повсе дневной жизни, чтобы не стать правонарушителя ми, и записывают их в дневник безопасности. Составляют план своих действий при угрозе возникновения теракта и при теракте. Анализируют виды террористических актов и их характерные особенности.
Характеризуют ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (13 ч)
|
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (5 ч)
|
|
Возрастные особенности развитая человека и здоровый образ жизни (3 ч)
|
|
7.
|
7.1. О здоровом образе жизни.
7 2. Двигательная активность и закаливание ор ганизма — необходимые условия укрепления здоровья.
7.3. Рациональное питание. Гигиена питания
|
Объясняют основные положения о здоровом об разе жизни
Распознают виды двигательной активности и за каливания.
Характеризуют сущность рационального пита ния
|
8.
|
Факторы, разрушающие здоровье (2 ч)
|
|
|
8.1. Вредные привычки и их влияние на здо ровье.
8.2. Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек (практические занятия)
|
Объясняют пагубность влияния вредных привы чек на здоровье школьника его умственные и физические способности.
Вырабатывают отрицательное отношение к рению и употреблению алкоголя
И курению.
|
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (8 ч)
|
9.
|
Первая помощь и правила её оказания (8 ч)
|
|
|
Первая помощь при различных видах по вреждений.
Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах (практические занятия).
Первая помощь при отравлениях (практи ческие занятия
|
Характеризуют предназначение и общие прави ла оказания первой помощи. Вырабатывают практические навыки по оказа нию первой помощи при ушибах и ссадинах. Вырабатывают практические навыки по оказа нию первой помощи при отравлениях никоти ном и угарным газо
|
6 класс
(1 ч в неделю, всего 34 ч)
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (24 ч)
|
Раздел /. Основы комплексной безопасности (24 ч)
|
1.
|
Подготовка к активному отдыху на природе (6 ч)
|
|
|
1.1 Природа и человек.
1.2. Ориентирование на местности.
1.3. Определение своего местонахождения и
направления движения на местности.
1.4. Подготовка к выходу на природу.
1.5. Определение места для бивака и организация бивачных работ.
1.6. Определение необходимого снаряжения для
похода
|
Характеризуют основные способы ориентирова ния на местности.
Вырабатывают навыки работы с картой. Характеризуют порядок подготовки к выходу на природу.
Начинают вести дневник безопасности, в ко тором в течение года описывают различные ситуации, случающиеся с человеком в природ ных условиях
|
2.
|
Активный отдых на природе и безопасность (4 ч)
|
|
|
2.1. Общие правила безопасности во время ак тивного отдыха на природе
2.2. Подготовка и проведение пеших походов на
равнинной и горной местности.
2.3 Подготовка и проведение лыжных походов.
2.4. Водные походы и обеспечение безопаснос ти на воде.
2.5. Велосипедные походы и безопасность туристов
|
Характеризуют общие правила безопасности во время активного отдыха на природе. Сравнивают основные меры безопасности при пе ших походах на равнинной и горной местности. Объясняют, какие факторы необходимо учиты вать при подготовке к лыжному походу. Характеризуют основные особенности подготов ки к водному туризму.
Объясняют особенности подготовки к велоси педному туризму.
Объясняют, какие существуют возрастные огра ничения для юных велотуристов
|
3.
|
Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности (6 ч)
|
|
|
3.1. Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутрен нем) и выездном туризме.
3.2. Акклиматизация человека в различных кли матических условиях. 33. Акклиматизация в горной местности.
3.4. Обеспечение личной безопасности при сле-
довании к местам отдыха наземными видами
транспорта.
3.5. Обеспечение личной безопасности на вод
ном транспорте.
3.6. Обеспечение личной безопасности на воз
душном транспорте
|
Характеризуют особенности акклиматизации че ловека в горах.
Анализируют порядок обеспечения личной без опасности при следовании к местам отдыха раз личными видами транспорта Составляют план своих действий при возникнове нии опасных ситуаций, которые могут возникнуть при следовании речным или морским судном. Характеризуют средства безопасности, имеющи еся на борту самолёта, и запоминают правила их использования
|
4.
|
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 ч)
|
|
|
4.1. Автономное существование человека в при-
роле.
4 2. Добровольная автономия человека в при родной среде.
4.3. Вынужденная автономия человека в природ
ной среде.
4.4. Обеспечение жизнедеятельности человека в
природной среде при автономном существова нии
|
Характеризуют виды автономного существова ния человека в природной среде. Анализируют обстоятельства, при которых чело век может попасть в условия вынужденной ав тономии в природной среде. Объясняют правила и методы по формированию навыков для безопасного существования в при родной среде.
В дневнике безопасности формулируют качест ва, которыми должен обладать человек для ус пешного выхода из условий вынужденной авто номии в природной среде.
Дают оценку действиям людей, попавших в экстремальные условия в природной среде
|
5.
|
Опасные ситуации в природных условиях (4 ч)
|
|
|
5.1. Опасные погодные явления.
5.2. Обеспечение безопасности при встрече с
дикими животными в природных условиях.
Укусы насекомых и зашита от них.
Клещевой энцефалит и его профилактика
|
Характеризуют опасные погодные явления, слу чающиеся в своём регионе, и анализируют их последствия.
Запоминают диких животных и насекомых, оби тающих в регионе проживания учащихся. Обьясняют. какую опасность эти животные пред ставляют при встрече с ними. Сравнивают меры профилактики, которые могут понадобиться при встрече с опасными дикими животными и насекомыми. Объясняют меры профилактики клещевого эн цефалита
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)
|
Раздел 2. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4 ч)
|
6.
|
Первая помощь при неотложных состояниях (4 ч)
|
|
|
Личная гигиена и оказание первой помо щи в природных условиях.
Оказание первой помощи при травмах.
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.
Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых
|
Характеризуют основные правила личной гиги ены, которые необходимо соблюдать в походной жизни.
Вырабатывают в паре навыки в оказании первой помощи в походе: при травмах, при тепловом и солнечном ударе, при отморожении и ожоге. Сравнивают порядок по оказанию первой помо щи при укусах змей и насекомых
|
Раздел 3. Основы здорового образа жизни (6 ч)
|
7.
|
Здоровье человека и факторы, на него вли яющие (6 ч)
|
|
|
Здоровый образ жизни и профилактика утомления.
Компьютер и его влияние на здоровье.
Влияние неблагоприятной окружающей сре ды на здоровье человека.
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.
7.6. Профилактика употребления наркотиков и
других психоактивных веществ
|
Объясняют положение о том. что здоровый об раз жизни — индивидуальная система повеления человека.
Характеризуют влияние основных неблагоприят ных факторов окружающей среды на здоровье человека.
Характеризуют пагубное влияние на здоровье человека употребления наркотиков. Вырабатывают отрицательное отношение к при ёму наркотиков.
Находят в сети Интернет и в средствах массо вой информации, в книгах из библиотеки при меры заболевания наркоманией подростков и анализируют их.
По итогам изучения раздела «Основы здорового образа жизни» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике
|
