Рабочая программа и учебно-методические материалы для студентов специальности «Социальная работа»

Этика – философская наука, объектом изучения которой является мораль, её развитие, нормы и роль в обществе. Э. – одна из древнейших теоретических дисциплин, возникшая как часть философии. Термин был введен Аристотелем для обозначения учения о нравственности.

Профессиональная этика – одна из фундаментальных теоретических основ любой деятельности; наука о профессиональной морали как совокупности идеалов и ценностей, идей о должном, этических принципов и норм поведения, отражающих сущность профессии и обеспечивающих взаимоотношения между людьми, складывающиеся в процессе труда и вытекающие из содержания их профессиональной деятельности. Кроме того, профессиональная этика – это нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология.

• 
  профессиональной социальной деятельности по оказанию помощи социально незащищенным слоям населения, усилению или восстановлению их способности к функционированию и созданию благоприятных условий для достижения этих целей;
  
• 
  профессионально-этических норм поведения специалистов по социальной работе, работников социальных служб.
  

• 
  нормативная регламентация отношений, поведения и действий отдельных представителей профессиональной группы и их объединений;
  
• 
  формирование соответствующего этического сознания специалистов социальной сферы;
  
• 
  исследование методологических проблем, сущности, категорий и специфики профессиональной морали;
  
• 
  исследование характера нравственных отношений в социальной сфере;
  
• 
  разработка нравственных аспектов социальной работы как профессиональной деятельности;
  
• 
  выявление требований, предъявляемых к профессионально-нравственной культуре социального работника;
  
• 
  разработка вопросов нравственного развития и самовоспитания социального работника.
  

3. 
   Профессионально-этическая культура
   

• 
  гуманистическая направленность;
  
• 
  личная и социальная ответственность;
  
• 
  доброта и справедливость;
  
• 
  чувство собственного достоинства и уважение достоинства других людей;
  
• 
  толерантность, вежливость и способность к эмпатии;
  
• 
  готовность понять других и прийти к ним на помощь;
  
• 
  эмоциональная устойчивость;
  
• 
  личная адекватность и социальная адаптивность.
  

4. 
   Этикет социального работника
   

• 
  планирование предстоящего процесса профессионального взаимодействия;
  
• 
  выслушивание других с пониманием;
  
• 
  целенаправленное построение процесса профессионального взаимодействия;
  
• 
  создание и развитие взаимодействия;
  
• 
  наблюдение и интерпретирование вербального и невербального общения;
  
• 
  обсуждение острых проблем в позитивном эмоциональном настрое;
  
• 
  выступление в роли посредника в улаживании отношений между конфликтующими сторонами.
  

• 
  знание теории и практики реально существующих в государстве национальных отношений, психологии национальных общностей её населяющих;
  
• 
  непредвзятая позиция при оценке других людей и особенно их этнопсихологических особенностей и форм проявления;
  
• 
  умение выбирать по отношению к каждому человеку такой способ контакта, который, не расходясь с собственными представлениями о морали, в то же время наилучшим образом отвечал бы индивидуальному и национальному своеобразию восприятия и оценки представителей других этнических общностей;
  
• 
  способность эмоционально и участливо откликаться на запросы, интересы и поступки представителей других этнических общностей.
  

• 
  знание норм и правил, которые регулируют взаимоотношения представителей разных этнических общностей, или выработку их во взаимных интересах;
  
• 
  соблюдение сложившихся традиционных или стереотипных форм межнационального общения в конкретном этнокультурном пространстве;
  
• 
  профессионально ориентированные реакции на характер, стиль и особенности поведения людей других национальностей;
  
• 
  умение использовать в межкультурном общении этноэтикет различных культурных групп;
  
• 
  потребность подтверждать на практике взаимно согласованные принципы бесконфликтного воздействия.
  

5. 
   Этические дилеммы и моральные конфликты
   в социальной работе
   

• 
  расхождение личных и профессиональных ценностей социального работника;
  
• 
  различие религиозных взглядов социального работника и клиента;
  
• 
  несоответствие этнокультурных традиций участников социального действия;
  
• 
  несовпедение мнений социального работника и других участников социального процесса.
  

6. 
   Этический кодекс социального работника
   

• 
  охраняет репутацию профессии, представляя четкие критерии, которые регулируют поведение специалистов;
  
• 
  способствует компетентной и добросовестной работе специалистов;
  
• 
  защищает людей от эксплуатации со стороны невнимательных или некомпетентных специалистов.
  

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ