Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования

Скачать 0.49 Mb.

Название	Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования
страница	3/3
Дата публикации	16.12.2014
Размер	0.49 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3

Положение о рабочей программе по предмету

учителя

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение является нормативным документом, определяющим порядок разработки и утверждения рабочей программы педагогического работника в МОУ «Хоперская средняя общеобразовательная школа» (далее - Учреждение).

1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с п.2 ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», Уставом Учреждения с целью регламентации деятельности должностных лиц и учителей по реализации государственных образовательных стандартов в ходе образовательного процесса по предмету.

1.3. Настоящее положение устанавливает порядок разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин, элективных курсов, определяет требования к содержанию и оформлению данных документов.

1.4. Рабочая программа – документ, созданный на основе примерной или авторской программы, с учётом целей и задач Образовательной программы учреждения и отражающий пути реализации данного предмета.

1.5. Рабочая программа составляется учителем по определённому учебному предмету и рассчитана на один год обучения.

1.6. Рабочая программа определяет назначение и место учебной дисциплины в системе образовательного процесса, цели ее изучения, содержание учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартами и формы организации обучения.

1.7. Настоящее положение утверждается директором Учреждения после рассмотрения и принятия соответствующего решения педагогическим советом.
2. Содержание и структура рабочей программы
2.1. Рабочая программа должна выполнять следующие функции:

целеполагания – поставленные цели определяют все основные компоненты курса;
информационную – рабочая программа представляет в сжатой форме информацию общего характера о курсе, которая формирует представление о нем;
оперативного изменения курса – структуризация материала курса на основе выделенных целей обеспечивает возможность внесения изменений в курс непосредственно в процессе обучения без утраты целостности последнего;
прогностическую – рабочая программа задает предполагаемый конечный результат обучения;
контрольно -диагностическую – рабочая программа включает средства проверки степени достижения обучающимся заявленных целей курса;
оценочную – рабочая программа содержит в концентрированной форме всю информацию о курсе, которая может быть использована для его предварительной оценки, что важно для оценки образовательной программы и прогнозирования качества образования.

2.2.Рабочая программа раскрывает:

роль и значение соответствующей учебной дисциплины в реализации государственных образовательных стандартов,
важнейшие мировоззренческие идеи и категории, подлежащие усвоению на конкретной содержательной основе (обязательный минимум содержания образования);
объем и содержание умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся (требования к уровню подготовки учащихся);
объем и содержание общеучебных умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся в ходе изучения данного предмета);
объем и содержание ключевых компетентностей, формирование которых обеспечивает данная дисциплина;
основные формы творческой деятельности, необходимые для успешной работы будущего выпускника,
характер учебно-познавательных проблем и задач, способствующих формированию компетентностей выпускника.

2.3. Рабочая программа учитывает:

целевые ориентиры и ценностные основания современного российского образования;
целевые ориентиры, ценности, особенности, направления развития своей школы;
состояние здоровья учащихся класса;
уровень способностей обучаемых детей и качество их учебных достижений;
возможности педагога ;
состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения школы;

2.4 Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:

- четко определено место и роль данной дисциплины в овладении учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом по соответствующему предмету;

- установлены и конкретизированы на этой основе учебные цели и задачи изучения предмета;

- своевременно отражаются в содержании образования результаты развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанные с данной учебной дисциплиной, за период, прошедший с разработки Примерной учебной программы.

- учтён региональный компонент образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражена специфика и потребности региона;

- определены межпредметные связи, согласовано содержание и устранено дублирование изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана ОУ;

- оптимально для данного класса распределено учебное время по разделам и темам курса:

- определены наиболее эффективные виды и формы занятий в зависимости от особенностей содержания и специфики класса,

- продуманы возможности использования современных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных, и инновационные подходы к решению образовательных проблем;

- спланирована организация самостоятельной работы учащихся;

- продумано полноценное обеспечение образовательного процесса учебной литературой и дидактическими материалами;

- отражена деятельность учителя по развитию познавательной активности обучаемых, развитию их творческих способностей, исследовательских умений и навыков;

- продумана работа по формированию общеучебных умений и навыков, ключевых компетентностей учащихся

- рабочая программа оформлена в соответствии с требованиями к делопроизводству
2.5 Структурными элементами рабочей программы являются:

титульный лист;
содержание;
пояснительная записка;
учебно-тематический план;
содержание учебной программы;

- требования к уровню подготовки обучающихся;

- график практической части рабочей программы;

- программно - методическое обеспечение программы;

- контрольные параметры оценки достижений ГОС а учащимися по предмету;

- список литературы для учителя;

- список литературы для учащихся;

- перечень WEB-сайтов для дополнительного образования по предмету;

- перечень тем проектов, рефератов, исследовательских работ по предмету.
3. Порядок разработки рабочих программ элективных курсов

3.1. Основными принципами разработки рабочих программ элективных курсов являются:

соответствие содержания и технологий обучения миссии учреждения;
преемственность содержания и технологий обучения учащихся по годам и ступеням образования в школе;
интеграция основного и дополнительного образования в школе;
формирование готовности обучающихся к выбору профессии.

3.2. Рабочие программы элективных курсов разрабатываются учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования по заданию директора школы (или педагогического совета) на основании учебного плана.

3.3. Корректировка рабочих программ элективных курсов осуществляется в том же порядке, что и корректировка рабочих программ учебных предметов.

4. Деятельность педагога по разработке рабочей программы
4.1.Учитель разрабатывает свою рабочую программу на класс в соответствии с уровнем способностей обучаемых детей, качеством их учебных достижений, состоянием здоровья.

4.2.При составлении рабочей программы учитель должен обеспечить соответствие ее содержания следующим документам:

Государственному образовательному стандарту по соответствующему предмету;
Региональному (национально-региональному) стандарту начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования Кемеровской области;
примерной программе по предмету, утвержденной Министерством образования и науки РФ или авторской программе, на основании которых педагог готовит рабочую программу;
образовательной программе школы;
учебному плану школы;

4.4. В процессе разработки рабочей программы учителю необходимо провести

следующую работу:

проанализировать содержание ГОС и программы по предмету;
проанализировать требования к уровню подготовки обучающихся ;
проанализировать специфику класса, качество результата образования обучаемых;
продумать пути учёта специфики класса в преподавании предмета;
разработать учебно-тематическое планирование, определив объём практической составляющей курса;
определить контрольные параметры, позволяющие выявить уровень освоения ГОС обучающимися; определить конкретно по каким разделам, темам программы необходимо доработать, обновить, пополнить банк контрольно-измерительных материалов;
проанализировать имеющиеся программно-методическое, материально-техническое обеспечение по предмету в соответствии с Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, определить его достаточность для реализации ГОС; ежегодно оформлять заявку на приобретение или обновление фонда;
в феврале учебного года представлять заместителю директора по учебно-воспитательной работе программно-методическое обеспечение преподавания своего предмета;
проанализировать фонд имеющейся в библиотеке ОУ (в необходимом количестве) основной и дополнительной литературы по предмету. При отсутствии необходимой литературы в библиотеке (или ее недостаточности), заведующая библиотекой оформляет заявку на ее приобретение.
определить достаточность методического обеспечения всех видов учебной работы (контрольные, практические, самостоятельные, лабораторные работы, проектирование и т.д.) и составление соответствующего плана его разработки;
оформить рабочую программу в соответствии с требованиями, представить её на рассмотрение ШМО, согласование с заместителем директора по УВР, утверждение директором школы.

5. Деятельность школьных методических объединений

по рассмотрению рабочей программы.

5.1.Школьное методическое объединение

рассматривает рабочую программу по предмету, представленную педагогом, на соответствие ГОС, примерной либо авторской программе, на основании которой педагог составлял рабочую программу, образовательной программе школы, учебному плану.
в случае необходимости даёт рекомендации по доработке программы;

заместитель директора согласует, педагогический совет школы принимает, директор школы утверждает приказом по школе рабочие программы на ступень и программу каждого педагога.

6. Деятельность заместителя директора по УВР.

6.1.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

рассматривает программу на соответствие ФГОСу, реализуемой программе, образовательной программе школы, школьному положению о рабочей программе и степень готовности для представления ее на педагогическом совете и утверждение директором школы.

7. Деятельность директора по утверждению рабочей программы.

7.1.Директор школы

рассматривает программу на соответствие ФГОСу, реализуемой программе, школьному Положению о рабочей программе;
утверждает приказом по школе;
Директор школы по ходатайству заместителя по УВР или педагогов-предметников, а равно по своему усмотрению может направить отдельные (или все) рабочие программы учебных предметов и элективных курсов для проведения внешней экспертизы. При этом выбор организаций или лиц для проведения экспертизы определяется руководителем МОУ по своему усмотрению (либо по решению педагогического совета, совета школы (для элективных курсов), либо по ходатайству завучей, либо другое…).

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Красноармейская средняя общеобразовательная школа»

Новониколаевского района

Волгоградской области _________________________________________________________________________

403913, Волгоградская область, Новониколаевский район, п.Красноармейский, ул.Школьная,7 Тел.: 8(84444)6-34-31

E-mail: krasnoarm7@yandex.ru

План внутришкольного контроля внедрения и реализации ФГОС

Содержание контроля	Цель проверки	Вид контроля	Метод	Кто проводит	Где слушается
АВГУСТ
Контроль за комплектованием первого класса	Выявить комплектование, составить списки по годам	Диагност.	Составление списков	Завуч	Сов. при завуче . и кл. рук.
Контроль за обеспеченностью учебниками, корректировка программ в соответствии ФГОС	Выявить готовность, составить списки по авторам предметов	Предупр.	Собесед. с библ., учителем 1-го классов	Рук.Ш МО, завуч	Справка
Контроль за готовностью кабинетов к учебной и внеурочной деятельности	Выявить состояние ТБ, готовность материальной базы, методическое обеспечение	Диагност.	Рейд по кабинетам	Директор, завуч, рук.Ш МО	Справка для прик. по школе
Заседание с рук. ШМО начальной школы	Скоординировать работу МО на реализацию ФГОС	Предупр.	Заседание	Завуч, рук. МО	Протокол заседания
СЕНТЯБРЬ
Сбор сведений и составл. ОШ-1. Совещание по первому дню	Выявить количественный состав	Диагност.	Сверка по документам	Завуч	Справка
Выявление уровня школьной зрелости учащихся 1-х классов	Выявление стартового начала	Диагност.по ФГОС	Тест., беседа		Справка
Родительское собрание первоклассников Новые образовательные стандарты – что ждёт семью и школу?	Организация работы с родителями в в соответствии ФГОС	Предупр.	Собрание	Завуч, учителя	Материал для род. собрания
Провести собесед. с учителями по самообразованию	Определиться с тематикой	Текущий	Собеседование	Завуч	Сов. при завуче
Проверка тематического планирования В 1 классе в соответствии ФГОС	Обучение и коррекция тем.планов педагога	Предупр.	Анализ работы учителей, беседа	Завуч	Справка
Выполнение ЕОР по ведению тетрадей, оформлению журналов, беседа по новым программам, проверка личных дел уч-ся	Вводный инструктаж	Предупр.	Выборочная проверка	Завуч	Сов. при завуче
Техника чтения в 1-х классах	Определить нач. уровень знания букв или чтения	Диагност. «Что я умею»	Тестирование	Завуч	Справка
Оформление листов здоровья в классных журналах	Проследить заполнение кл. журналов школьным врачом	Индивид.	Пров. журналов	Рук. МО	Сов. при завуче
Составить списки по направлениям внеурочной деятельности	Знать интересы детей и запросы родителей	Диагност.	Беседы с учителями	Рук. МО	Сов. при завуче
ОКТЯБРЬ
Состояние школьной документации (классных журналов)	Выявление общих недочетов ведения документ	Текущий	Собеседование, проверка журнала	Завуч, рук. МО	Сов. при завуче
Проверка формирования техники каллиграфического письма в период обучения грамоте в соответствии с ФГОС	Проверка практической направленности уровня коррекции	Предупр.	Посещение уроков, проверка прописей	Завуч	Справка
Состояние адаптивности обучающихся в 1-х классах	Выявление дезадаптированных детей, определение причины	Диагн.	Мониторинг	Психол. служба	Сов. при завуче, справ.
Подготовка к педсовету«Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС»	Проведение необходимых срезов, посещение уроков	Текущий	Беседа	Завуч	Админ. совещание
Состояние взаимопосещения уроков	Результативность данной формы контроля	Текущий	Беседа	Завуч	Сов. при завуче
Работа учителя физической культуры	Выявить уровень проведения занятий внеурочной деятельности	Персон.	Посещение занятий кружка «Спорт живёт в каждом»	Завуч	Справка
НОЯБРЬ
Родительский лекторий для 1-го класса «Формирование навыка чтения»	Обучение родителей формам работы с книгой	Предупр.	Родительский лекторий	Завуч	Сов. при завуче
Проверка состояния классных журналов	Проверить своевременную, правильную полноту записей в журнале	Предупр.	Просмотр журналов	Завуч	Справка
Собеседование с кл. рук. по итогам I четверти	Выявить уровень обученности, наметить пути повышения качества обучения	Индивид.	Беседа	Рук. МО	Сов. при завуче
Состояние работы библиотекаря по пропаганде книг	Выявить уровень сотрудничества библиотекаря и учителей нач.классов при проведении занятий по внеурочной деятельности «Мир книг»	Предупр.	Собеседование с библиотекарем и учителями нач. кл.	Завуч, рук. МО	Сов. при директоре
ДЕКАБРЬ
Формирование графического навыка, скорость письма у первоклассников	Состояние скорости письма. Коррекция работы учителей	Текущий	Срез	Завуч, кл.рук.	Справка
Преподавание математики в начальной школе	Выявить уровень и качество усвоения материала	Админ.	Тестирован.	НМС кафедры	Сов. при завуче
Контр, списывание в 1-м классе	Выявить умение детей списывать печатный текст с заданием	Админ.	Контрольное списывание	Завуч	Справка
ЯНВАРЬ
Уровень методического мастерства учителя	Выявить динамику профессионального роста учителя	Админ.	Посещение уроков, проверка докум.	Завуч	Запись в инд. тетрадях
День здоровья	Сохранность здоровья учащихся	Текущий	Спортивные мероприятия	Кл. рук.	Справка
ФЕВРАЛЬ
Состояние контрольных тетрадей	Выполнение единых требований	Текущий	Просмотр тетрадей	Рук. МО	Справка
Работа учителя первого класса по формированию графического навыка	Определить уровень формирования графического навыка	Текущий	Анализ письма	Завуч	Справка
Работа с одаренными детьми	Уровень индивидуальной работы с одаренными детьми	Текущий	Собеседование	Рук. МО	Сов. при завуче
Родительский лекторий Здоровый ребёнок-успешный ребёнок»	Познакомить родителей с требованиями, предъявл. к сохранению здоровья	Предупр.	Собрание	Мед.сестра	Справка
Контроль за ведением тетрадей в 1-ом классе	Выполнение ЕОР	Текущий	Проверка тетрадей	Завуч	Справка
Состояние работы по развитию речи	Провести конкурс творческих работ обучающихся	Персон.	Просмотр конкурс работ	Рук. МО	Сов. при завуче
МАРТ
Единство требований работающих в классах учителей	Проследить организацию труда обучающихся, изучить активизацию их учебно-познавательной деятельности	Текущий	Посещение уроков, беседы	Завуч	Справка, сов. при завуче
Формирование графического навыка и каллиграфического письма, скорость	Состояние работы	Текущий	Срез	Учителя, рук. МО	Справка
Проследить результаты взаимопосещения уроков	Обобщение и обмен опытом	Индивид.	Посещение уроков, беседы	Завуч	Сов. при завуче
Работа учителя по проектированию урока на основе требования нового стандарта.	Выявить уровень преподавания	Персон.	Посещение уроков, планирование	Завуч	Справка
Состояние преподавания худ./эстет., цикла (музыка, ИЗО, )	Выявить, как осуществляется преподавание	Диагност.	Посещение уроков, планирование	Завуч	Справка
Проверка классных журналов	Выполнение программы, объективность выставления итоговых оценок	Текущий	Просмотр журналов	Завуч	Справка
АПРЕЛЬ
Установочное собрание для родителей будущих первоклассников «О готовности школы к реализации ФГОС начального общего образования»	Лекторий по подготовке детей к школе		Родительское собрание	Директор, завуч	Материалы, собрания
«Книжкина неделя» – неделя детской книги	Проведение праздника книги	Итоговый		Учителя, библ.	Сов. при завуче
Индивид. подход в обучении младших школьников в целях решения проблем адаптации	Выявление эффективности работы при разноуровневом подходе в обучении	Итоговый	Беседа с учителями	Завуч	Сов. при завуче
МАЙ
Проверка техники чтения в 1–ом классе	Выявить уровень сформированности правильного, выразит. сознательного чтения на конец года	Персон.	Индивидуальное прослушивание учащихся	Завуч	Справка
Проведение итоговых контрольных работ	Проверить уровень знаний программного материала	Итоговый	Проведение к.работ, дикт.	Завуч, рук. МО	Справка
День Здоровья	Сохранность здоровья учащихся	Текущий	Спортивные мероприятия	Кл. рук.	Справка
Педсовет по переводу в следующий класс	Состояние учебной деятельности 1-х классов	Итоговый	Педсовет	Коллектив МО	Протокол
Родительские собрания	«Как организовать правильный летний отдых»	Текущий	Собрание	Кл. рук.	Справка
Заседание МО Анализ выявленных проблем и учет их при разработке программ внеурочной деятельности	Подготовка к новому учебному году.			Завуч, рук. МО	Протокол
Прием документации на аттестацию учителей	Анализ работы, документы на подтверждение категории учителей	Текущий		Завуч, рук. МО	Анализ

1 2 3

	Положение положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной... Комитета по скалолазанию, тренерского совета и спортсменов-скалолазов, членов сборной команды Украины		Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся Настоящее Положение разработано в соответствии Закона «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует содержание,...
	Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Закона РФ «Об образовании», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Федерального государственного стандарта...		Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Федерального закона №273 – фз «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года, Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования,...
	На заседании педагогического совета Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся в общеобразовательном учреждении		Положение о системе оценивания Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся разработано на основании Закона РФ «Об образовании»,...
	303930 пгт. Хотынец, ул. Школьная,1 тел.: (848642) 2-17-14 Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации и переводе обучающихся		Принято на педагогическом Совете школы Протокол № от 2012г Положение... Настоящее «Положение о промежуточной аттестации обучающихся, формах её проведения, системе оценивания обучающихся и переводе их в...
	Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...		Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...
	Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... «Об утверждении Положения о порядке проведения оценочных процедур с использованием апк «Кадры Госслужбы Вологодской области»»		«Гуманитарно-экономический лицей» положение о системе оценок, формах,... Целью аттестации является: а обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной...
	О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... ОУ, регулирующим формы, периодичность и порядок, систему оценок текущего контроля и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся....		Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной... Под редакцией Н. Г. Чаниловой, канд пед наук, проректора по инновационной работе гаоу дпо «Сарипкипро»
	О системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной аттестации и переводе обучающихся ...		Положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся... Данное положение разработано с целью выработки единых подходов к формам, порядку и периодичности промежуточной аттестации обучающихся....

Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования

Похожие: