Отчет о самообследовании саратов 2014
Скачать 2.07 Mb.
|
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТСАРАТОВСКОГО КОЛЛЕДЖА КУЛИНАРНОГО ИСКУССТВА на 1января 2014г.
Сравнительный анализ контингента 2002 г. % 2012 г. % 2013г. % Всего студентов - 724 чел. 598 чел. 633 Количество сирот -20 чел. 2,7% 27 чел. 4,5% 26 4,1% Многодетные – 58 чел. 8,0% 29 чел. 4,8% 51 8,0% Неполные - 195 чел. 26,9% 217 чел. 36% 239 36,3% Одинокие - 16 чел. 2,1% 10 чел. 1,8% 15 2,3% Иногородние - 76 чел. 10,5% 224 чел 37% 224 35,3% Малообеспеченные – 91 чел. 12,6% 94 чел. 15% 156 24,6% «Группа риска» - 31 чел. 4,3% 12 чел 2% 20 3,1% Большая работа проводится с неблагополучными семьями: -выявление и постановка семьи на социальный патронаж; -знакомство с семьей и изучение семьи; -составление актов обследования жилищных условий и т.д Для сбора информации использую следующие методы: Беседы с каждым членом семьи, диагностические методы, консультирование, оказание материальной помощи и т.д На учете 2010 г. – 8 семей; 2011 г- 7 семей; 2012 г. -0 семей 2013 г.- 2 семьи Главная цель работы с неблагополучными семьями – создание благоприятных условий для личностного развития учащегося, где соц. педагог выступает посредником, помощником, защитником, наставником. Обучающиеся колледжа проявляют социальную и творческую активность, участвуя в различных акциях социального характера: акция «Милосердие» (сбор книг, одежды, игрушек для детей детского дома №1; оказывается материальная помощь студентам из малообеспеченных семей, многодетных, неполных, сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей. В среднем 100-200 студентам в квартал. Социально-психолого-педагогическая деятельность в образовательном учреждении направлена на оказание помощи ребенку в процессе его социализации, освоение им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе. Социальная деятельность всегда является адресной, направленной на конкретного учащегося и решения его индивидуальных проблем, возникающих в процессе социализации, посредством изучения личности учащегося и окружающей его среды, составлению индивидуальной программы помощи учащемуся – поэтому она локальна, ограничена тем временным промежутком, в течении которого решается проблема ребенка. Объектом воздействия классного руководителя, куратора, мастера п/о является учащийся в семье, взрослые члены семьи и сама семья в целом как коллектив. Невозможно рассматривать студента в отрыве от его семьи. Внедрение современных технологий в деятельность социально-психологической службы колледжа обеспечивает экономию сил и средств, позволяет научно строить социально-педагогическую деятельность. Социально-педагогические технологии позволяют решать весь широкий спектр задач социальной педагогики: диагностики, социальной профилактики, социальной адаптации и социальной реабилитации. 2.4 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В последние годы интерес к получению специальностей общественного питания у молодежи не снижается. Формирование контингента абитуриентов и профотбор осуществляется с учетом проводимой профориентации в школах города, на Днях открытых дверей, Ярмарках рабочих и учебных мест, выставках «Образование. Карьера. Занятость». В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543 и постановлениями Правительства области «Об утверждении объема и структуры приема студентов в областные средние специальные учебные заведения на обучение за счет средств областного бюджета» для колледжа ежегодно утверждаются следующие контрольные цифры приема:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о самообследовании гбоу спо «нгт» за 2013/2014 год (на 01. 04. 2014 г.) Отчет призван информировать потенциальных абитуриентов, обучающихся, их родителей, социальных партнёров и широкую общественность... |  | Отчет о самообследовании по специальности 270114 «Проектирование зданий» Отчет о самообследовании рассмотрен на заседании кафедры архитектуры и строительных материалов 17 февраля 2012 г протокол №10 |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | | Отчет о самообследовании владивосток 2014 г. Содержание система управления... Характеристика обеспеченности образовательного процесса вычислительной техникой 14 |
| Отчет о самообследовании деятельности школы за 2012-13 учебный год | | Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
| Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... |
| Отчет о самообследовании Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет о самообследовании муниципального бюджетного Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная №3» |
| Отчет о самообследовании Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного... Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «морской... |
| Отчет о самообследовании мау шили Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... |
| Отчет о самообследовании гбоу спо «гулькевичский строительный техникум» Структура и содержание профессиональных образовательных программ по специальностям | | Отчет о самообследовании Директора гбоу цо №1240 Представление опыта работы педагогов и сотрудников школы на страницах печатных изданий |
