Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень





НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень
страница3/5
Дата публикации30.12.2014
Размер0.87 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тема 1.1. Клиническая диагностика, методы клинического обследования больных животных, их регистрация, первичный учет и отчетность

  1. Что изучает клиническая диагностика как наука?

  2. Дайте классификацию понятиям о клинической диагностике.

  3. Какова история развития учения о внутренних незаразных болезнях животных?

  4. Что такое симптом, синдром, назовите их разновидности и приведите примеры?

  5. Что такое диагноз, назовите его разновидности, приведите примеры?

  6. Что такое прогноз и исход болезни, назовите их разновидности и приведите примеры?

  7. Каковы правила техники безопасности и личной гигиены при работе с животными?

  8. Назовите схему исследования животных.

  9. Что учитывается при регистрации животных? Какое клиническое значение имеет каждый составной элемент регистрации?

  10. Что такое анамнез? Из каких частей он состоит и что выясняют в каждой из них? Каково клиническое значение анамнеза?

  11. Что понимается под габитусом? На что обращают внимание при оценке габитуса? Какие бывают изменения этих частей при патологии и каково диагностическое значение этих изменений?

  12. На что обращают внимание при осмотре конъюнктивы? Каково состояние ее у здоровых животных? Какие бывают изменения конъюнктивы при патологии и о чем они свидетельствуют?

  13. Что относится к физиологическим свойствам кожи? Каково сос­тояние этих свойств у здоровых животных? Какие бывают изме­нения физиологических свойств кожи; при каких патологических процессах они отмечаются?

  1. Что относится к патологическим изменениям кожи?

  2. Что называется эмфиземой кожи? Виды эмфизем; какими кли­ническими симптомами они характеризуются и при каких болез­нях отмечаются?

  3. Что относится к сыпям и нарушениям целости кожи? Чем характеризуются и какое имеют клиническое значение?

  4. Какие лимфатические узлы исследуют у животных? На что об­ращают внимание при их пальпации? Каковы на ощупь лим­фатические узлы у здоровых животных? Какие изменения узлов характерны для острого набухания, гиперплазии и хронической деформации их?

  1. На какие свойства слизистой оболочки обращают внимание при исследовании носовой полости? Каковы эти свойства у здоро­вых животных и какие изменения их могут быть при патологии? О чем свидетельствуют патологические изменения свойств сли­зистой оболочки носа?

  2. Назовите виды пальпации. Что устанавливают данным методом исследования?

  3. Каковы цели перкуссии как метода исследования?

  4. От чего зависит характер перкуссионного звука? Назовите виды этих звуков. Каково диагностическое значение каждого из них?

  5. Каковы виды и цели аускультации как метода исследования?

  6. Назовите температуру тела у крупного и мелкого рогатого скота, свиней, лошадей и птиц в норме. Что такое гипо- и гипертермия?

  7. Дайте определение, классификацию и клиническое значение лихорадок.

  8. Каковы методы и цели применения рентгеновых лучей?

  9. Назовите специальные методы рентгенодиагностики. С какой целью они применяются? О чем свидетельствуют изменения величины и формы, «просвет­ление» и «затемнение» в рентгеновском изображении органа?

  10. В чем выражается экономический ущерб, наносимый животноводству внутренними незаразными болезнями?

  11. Назовите основные по распространенности незаразные болезни (по стати­стической отчетности).



Тема 1.2. Исследование сердечно-сосудистой системы

  1. Расскажите о схеме исследования сердечно-сосудистой системы.

  2. Укажите топографию сердца у животных.

  3. На что обращают внимание при пальпации сердечной области? Каковы место, сила и характер сердечного толчка у здоровых жи­вотных? Какие изменения этих свойств толчка могут отмечать­ся при патологии и каково их диагностическое значение?

  4. Какова цель перкуссии сердечной области? Назовите границы сердца у здоровых животных. Какие изменения этих границ от­мечаются при патологии? При каких болезнях находят эти из­менения?

  5. Какие перкуссионные звуки обнаруживают в сердечной области у рогатого скота и лошадей в норме и при патологии? При каких болезнях отмечаются здесь только тупой и тимпанический звуки?

  6. На какие свойства сердечных тонов обращают внимание при выслушивании сердца? От чего зависит сила сердечных тонов? Какие бывают изменения этой силы? При каких патологических состояниях отмечаются изменения силы обоих тонов одновремен­но и каждого из них и как надо выслушивать сердце, чтобы ус­тановить это?

  7. Какие нарушения непрерывности сердечных тонов отмечаются при патологии? О чем они свидетельствуют и при ка­ких патологических процессах наблюдаются? Что значит одно­родность сердечных тонов? Какие изменения ее отмечаются при патологии?

  8. Дайте классификацию сердечных шумов. При каких пороках сердца и патологических состояниях наблюдается каж­дый сердечный шум?

  9. Назовите частоту пульса у рогатого скота, свиней и лошадей. При каких физиологических и патологических процессах наблюдаются тахикардия и брадикардия?

  10. На какие свойства пульса обраща­ют внимание при пальпации артерий? Каковы эти свойства у здо­ровых животных? Как могут изменяться эти свойства при пато­логии, и какое имеют диагностическое значение?

  11. Дайте классифи­кацию и краткую характеристику сердечных аритмий.

  12. Какие вены исследуют у животных? На что обращают внимание при осмотре их? Укажите все разновидности венного пульса. Ка­ково диагностическое значение их?

  13. Назовите величину венозно­го давления у здоровых животных и возможные изменения его при патологии. Какие болезни сопровождаются этими изменени­ями?

  14. Назовите методы определения функциональной способности серд­ца. Каковы показатели этой способности у здоровых и больных животных?

  15. При каких болезнях наступает понижение функци­ональной способности сердца?

  16. Дайте определение таким болезням, как перикардит, миокардит, миокардоз и эндокардит. Укажите основные симптомы назван­ных болезней. Каковы методы постановки диагнозов на данные болезни? В чем сущность этих методов?


Тема 1.3. Исследование органов дыхания

  1. Какими методами исследуют гортань и трахею? На какие свой­ства их обращают при этом внимание? Каковы эти свойства у здоровых животных, и какие изменения их наблюдаются при патологии?

  2. При каких патологических процессах отмечаются припухание, болезненность гортани, покраснение слизистой обо­лочки ее, кашель, стенотический дыхательный шум на гортани?

  3. Что такое кашель? На какие свойства его обращают внимание при исследовании животного? Каково диагностическое значе­ние каждой разновидности кашля?

  4. Назовите количество дыханий у здоровых животных. Какие из­менения их отмечаются при патологии? Каково диагностическое значение этих изменений?

  5. Что такое тип, ритм, сила и симметричность дыхательных дви­жений? Дайте характеристику каждого из них у здоровых животных. Назовите возможные изменения этих свойств и/укажи­те диагностическое значение различных изменений.

  6. Какова цель выстукивания грудной клетки? Назовите топогра­фию задней границы легких у здоровых животных и возможные изменения ее при патологии. На что указывают эти изменения?

  7. Каков характер перкуссионного звука на легких у здоровых жи­вотных? Какие изменения его возможны при патологии? При каких болезнях отмечаются эти изменения?

  8. Какова цель выслушивания легких?

  9. Дайте классификацию ды­хательных шумов. Дайте характеристику их у здоровых живот­ных и возможные изменения при патологии. При каких болез­нях отмечаются патологические дыхательные шумы?

  10. Дайте определение таким болезням, как ринит, ларингит, бронхо­пневмония, эмфизема легких, плеврит. Какова клиническая кар­тина этих болезней? Каковы методы постановки диагнозов на данные болезни? В чем сущность этих методов?


Тема 1.4. Исследование органов пищеварения и печени

  1. Какова схема исследования органов пищеварения?

  2. Что такое аппетит. Каков порядок исследования приема корма и воды?

  3. Исследование жвачного процесса у жвачных животных.

  4. Исследование отрыжки и рвоты у животных.

  5. Что означают понятия: анорексия, парорексия, адипсия, полидипсия, булимия?

  6. На что обращают внимание при исследовании ротовой полости?

  7. Дайте характеристику слизистой оболочки, зубов и языка у здоровых животных. Какие изменения их могут наблюдаться при патологии? При каких болезнях отмечаются эти изменения?

  8. Какими методами исследуют глотку и пищевод? Дайте характе­ристику состояния глотки и пищевода у здоровых животных. Ка­кие изменения их могут наблюдаться при патологии? При каких болезнях отмечаются припухание и болезненность глотки, покрас­нение слизистой оболочки ее, выпячивание пищевода?

  9. Назовите преджелудки и укажите их топографию. Какими мето­дами исследуют преджелудки и на что обращают при этом внимание?

  10. Дайте характеристику состояния преджелудков у здоро­вых животных. Какие изменения этого состояния бывают при патологии? При каких болезнях отмечаются эти изменения?

  11. Укажите топографию желудка у свиней, лошадей и собак, а так­же сычуга у жвачных. Какими методами исследуют желудок и сычуг? Дайте характеристику состояния названных органов у здоровых животных. Какие изменения этого состояния отмеча­ются при патологии? При каких болезнях констатируют эти из­менения?

  12. Где располагается печень? Какими методами она исследуется? Дайте характеристику состояния печени у здоровых животных. Какие изменения ее могут быть и при каких болезнях?

  13. Назовите топографию кишечника у рогатого скота, лошадей и свиней. Какими методами исследуют кишечник? На что обра­щают при этом внимание? Дайте характеристику состояния ки­шечника у здоровых животных. При каких болезнях и какие мо­гут быть изменения кишечника?

  14. Дайте определение таким болезням, как стоматит, фарингит, хроническая гипотония преджелудков, острая тимпания рубца, травматический ретикулит, гастрит, энтерит, метеоризм, копростаз кишок, гепатит. Каковы основные симптомы этих болезней и методы постановки на них диагнозов? В чем сущность поста­новки диагноза каждым методом?

  15. Укажите на топографию печени и назовите, какими методами она исследуется?

  16. На что обращают внимание при исследовании физических свойств кала? Каковы они у здоровых животных и как изме­няются при патологии? Каково клиническое значение изменений данных свойств кала?

  17. Что определяют при исследовании химических свойств кала? Каковы эти свойства у здоровых животных; как они могут из­меняться при патологии? Каково клиническое значение этих из­менений?

  18. На что обращают внимание при исследовании микроскопических свойств кала? Каковы эти свойства у здоровых животных, как изменяются при патологии; каково их клиническое значение?


Тема 1.5. Исследование системы мочевыделения

  1. Назовите схему исследования органов мочевой системы. Что та­кое уремия, каковы ее причины и клинические формы проявле­ния?

  2. Где располагаются почки? Какими методами исследуются они? На что при этом обращают внимание?

  3. Какими свойствами характе­ризуются почки у здоровых животных? Какие изменения этих свойств отмечаются при патологии? При каких болезнях наблю­даются изменения морфологических свойств и функциональной способности почек?

  4. Где располагается мочевой пузырь? Какими методами он исследу­ется? На какие свойства обращают внимание при его пальпации и цистоскопии? Каковы эти свойства у здоровых животных и как они изменяются при патологии, в т. ч. при конкретных болезнях этого органа?

  1. Назовите топографию уретры. Какими методами она исследуется и на что при этом обращают внимание? Чем характеризуется урет­ра у здоровых животных? Какие могут быть изменения ее при патологии. Что такое катетеризация, каковы ее цели? Каковы симптомы патологии уретры?

  2. На что обращают внимание при оценке акта мочеиспускания? Ка­ково количество этих актов у здоровых животных и какие могут быть изменения при патологии? Что такое поллакиурия, олигакурия, странгурия, ишурия и энурезис? Каковы причины их и клинические проявления?

  3. Что называется нефритом, нефрозом, уролитиазисом, уроциститом и параличом мочевого пузыря? Каковы основные симптомы этих болезней? Каковы методы постановки диагнозов на данные бо­лезни? В чем сущность каждого из этих методов?

  4. Назовите схему исследования мочи. На что обращают внимание при оценке физических свойств ее? Каковы эти свойства у здо­ровых животных? Какие могут быть изменения названных свойств мочи и при каких состояниях они отмечаются?

  5. Какими методами определяют наличие и количество белка в мо­че? На каком принципе основаны эти методы? Что называется протеинурией? Каковы ее виды и клиническое значение? Что ха­рактерно для положительных проб на протеины и протеозы?

  6. Какими пробами устанавливают наличие и количество углеводов в моче? На каких принципах основаны эти пробы? В каком слу­чае пробы на углеводы считаются положительными? Что называется глюкозурией? Каковы ее виды и клиническое значение?

  7. Какими методами определяют содержание кетоновых тел в моче? Что такое кетонурия? Каковы ее виды и клиническое значение?

  8. Что относится к кровяным пигментам? Какими пробами опреде­ляют наличие их в моче? Каков механизм этих проб и в какие цвета окрашивается при этом моча? Каково клиническое значе­ние гематурии и гемоглобинурии?

  9. Какими пробами определяют наличие в моче билирубина и уро­билина? Какова сущность этих проб, и в какой цвет окрашивается при этом моча? При каких патологических процессах от­мечаются билирубин- и уробилинурия?

  10. Назовите классификацию осадков мочи. Что относится к орга­низованным осадкам, какими морфологическими свойствами от­личаются они друг от друга? Каково клиническое значение этих осадков?

  11. Какие вещества относятся к неорганизованным осадкам мочи? Каковы их характерные форма и строение? Каково диагности­ческое значение данных осадков?


Тема 1.6. Исследование системы крови

  1. Назовите скорость оседания эритроцитов у крупного и мелкого рогатого скота, свиней и лошадей в норме.

  2. О чем свидетельствует и при каких болезнях отмечается уско­рение и замедление оседания эритроцитов?

  3. Каково количество гемоглобина в крови у здорового рогатого скота, свиней и лошадей? При каких болезнях отмечается олиго- и гиперхромемия?

  4. Где и как образуются эритроциты? Каковы методы подсчета их? Сколько эритроцитов содержится в крови у здорового рогатого скота, свиней и лошадей? При каких патологических процессах отмечаются эритроцитопения и эритроцитоз?

  5. На что обращают внимание при оценке морфологических свойств эритроцитов? Какие и при каких патологических состояниях бывают изменения этих свойств?

  1. Сколько лейкоцитов у рогатого скота, свиней и лошадей в нор­ме? О чем свидетельствуют и когда бывают лейкоцитозы (дай­те классификацию их) и лейкопении?

  2. Дайте классификацию лейкоцитов. Что положено в основу этой классификации? Каково количество отдельных видов лейкоци­тов у здорового крупного и мелкого рогатого скота, свиней, лошадей?

  3. Какие характерные изменения лейкограмм отмечаются при ост­рых септических процессах? Назовите разновидности нейтрофильного лейкоцитоза. О чем они свидетельствуют? При каких патологических процессах и почему наблюдаются нейтрофильные, эозинофильные, лимфоцитарные и моноцитарные лейко­цитозы?

  4. На что обращают внимание при оценке морфологических свойств лейкоцитов? О чем свидетельствуют изменения этих свойств?


1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Рабочей программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни» предусматривается изучение разделов клинической диагностики,...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconПрограмма разработана в соответствии с фгос впо по специальности...
Составители: Сазонова Виктория Владимировна, доктор ветеринарных наук, профессор кафедры эпизоотологии и терапии
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины основы зоотехнии Для специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconПримерная программа наименование дисциплины «Внутренние незаразные болезни»
Внутренние незаразные болезни состоит в том, чтобы дать сту­дентам теоретические и практические знания по общей профилактике и терапии,...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 06 основы Социологии и...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconВнутренние незаразные болезни
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп 05. «Ветеринарная фармакология»...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины ен. 03 Информатика по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп 02. «Латинский язык в ветеринарии»...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 02. История по специальности...

Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 04 Валеология по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины «Валеология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Пцк «Профилирующие и Государственными требованиями специальные дисциплины по к минимуму содержания и уровню специальностям 111801...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп. 05 Гигиена и экология человека...
Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» разработана на основе Федерального государственного образовательного...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины «химия»
Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальности среднего профессионального образования естественнонаучного профиля:...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни, общая физиотерапия, впт
Целями освоения учебной дисциплины Внутренние болезни, общая физиотерапия, впт являются
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconСреднего профессионального образования калининградской области «гусевский...
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск